1.高二作文素材摘抄 篇一
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！奶煜�2、生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義也�！献�
3、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小�！R爾卡爾斯基
4、如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛了的成功之路�！s翰D洛克菲勒
5、一個(gè)人決意赴義時(shí)，那么他的頭賣給劊子手就要賣得值得�！▏�(guó)作家巴爾扎克
2.高二作文素材摘抄 篇二
1、生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題�！勘葋�2、一個(gè)好的習(xí)俗比法律更可靠�！�?dú)W里庇得斯
3、修道雖無(wú)人見(jiàn)，存心自有天知�！废逶�
4、良好的習(xí)慣，如同一束鮮花�！傻腔ㄌ�
5、與其生而無(wú)義，固不如烹�！抉R遷《史記·田單列傳》
3.高二作文素材摘抄 篇三
逸、狂、憤、醉——探索李白的情感世界盛唐氣象，孕育了一位狂傲不羈的詩(shī)人，他以超脫世俗的人性智慧，譜寫了盛唐的強(qiáng)音。政治上的失意苦痛，鑄就了飄逸灑脫、傲岸不拘的詩(shī)仙和“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”的酒仙�，F(xiàn)在讓我們來(lái)追尋他的人生的不同階段，探究李白——這位距今一千三百多年的曠世奇才、人間仙人的情感歷程。
(1)少年——逸(意氣風(fēng)發(fā)仗劍任俠心雄萬(wàn)夫)
(2)青年——狂(狂熱自負(fù)悲喜更迭侍君榮親始終不渝)
(3)中年——醉(躊躇滿志傲岸不屈折翅而返癡心企盼)
(4)暮年——憤(抑郁憤懣命運(yùn)多舛矢志報(bào)國(guó)壯心不已)
4.高二作文素材摘抄 篇四
如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。《全職高手》
適用主題
熱愛(ài)夢(mèng)想、人生勵(lì)志、奮起拼搏等。
示例
很喜歡《全職高手》里的一句話：如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。
是啊，對(duì)于有些可以稱之為夢(mèng)想與熱愛(ài)的東西來(lái)說(shuō)，要保持那份純粹的追求榮耀的心，而不是當(dāng)作自己炫耀的資本。
5.高二作文素材摘抄 篇五
1、與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物�！獰o(wú)名氏2、我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然地要把所學(xué)到的知識(shí)，全部獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)�！钏墓�
3、努力是成功之母。—―塞萬(wàn)提斯
4、一個(gè)人失敗的大原因，是對(duì)自己的能力不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必將失敗無(wú)疑�！D富蘭克林
5、一個(gè)人可以失敗多次，但是只要他沒(méi)有責(zé)怪旁人，變不是一個(gè)失敗者。——巴拉斯
6.高二作文素材摘抄 篇六
1、富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟子2、生，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！献�
3、修身者智之府也，愛(ài)施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也�！抉R遷
4、好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)交場(chǎng)中所能穿著的佳服飾�！K格拉底
5、養(yǎng)身者忘家，養(yǎng)志者忘身。——韓嬰
7.高二作文素材摘抄 篇七
領(lǐng)袖用幽默塑造智慧羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，家里被竊，朋友寫信安慰他。羅斯�；匦耪f(shuō)：“謝謝你的來(lái)信，我現(xiàn)在心中很平靜，因?yàn)椋?/p>
第一、竊賊只偷走了我的財(cái)物，并沒(méi)有傷害我的生命。
第二、竊賊只偷走一部分東西，而非全部。
第三、值得慶幸的是：做賊的是他，而不是我�！�
美國(guó)前總統(tǒng)里根，在任初期，有被槍擊中，身負(fù)重傷，子彈穿入了胸部，情況危急。
在生死攸關(guān)的時(shí)刻，里根面對(duì)趕來(lái)探視的太太所說(shuō)的第一句話竟是：“親愛(ài)的，我忘記躲開(kāi)了。”
美國(guó)民眾得知總統(tǒng)在身受重傷時(shí)仍能保持幽默本色，康復(fù)應(yīng)該指日可待。他的幽默穩(wěn)定了因受傷而可能產(chǎn)生的動(dòng)蕩局勢(shì)。
發(fā)生事情的好壞不重要，重要的是從哪個(gè)角度去切入。
英國(guó)首相威爾遜，在演講中，在剛剛進(jìn)行到一半時(shí)，臺(tái)下突然有個(gè)搗蛋分子高聲打斷了他：“狗屎！垃圾！”
威爾遜雖然受到了干擾，但他情急生智，不慌不忙地說(shuō)：“這位先生，請(qǐng)稍安勿躁，我馬上就會(huì)講到你所提出的關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題。”
全場(chǎng)人不禁為他的機(jī)智的反應(yīng)鼓掌喝彩。掌握自己的情緒，才能掌握自己的未來(lái)。
，英國(guó)首相丘吉爾在公開(kāi)場(chǎng)合演講，從臺(tái)下遞上一張紙條，上面只寫了兩個(gè)字“笨蛋”。
丘吉爾知道臺(tái)下有反對(duì)他的人等著看他出丑，便神色從容地對(duì)大家說(shuō)：
“剛才我收到一封信，可惜寫信人只記得署名，忘了寫內(nèi)容�！�
丘吉爾不但沒(méi)有受到不快情緒的控制，反而用幽默將了對(duì)方一軍，實(shí)在是高！
8.高二作文素材摘抄 篇八
名人教子家教：包拯為它公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。他擔(dān)心家人子弟利用權(quán)勢(shì)貪/污腐化，因而自述家訓(xùn)：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家；亡疫之后，不得葬與大塋之中。不從吾志，非吾子孫�！�
銘教：宋代詩(shī)人蘇武的長(zhǎng)子蘇邁赴任縣太尉時(shí)，蘇軾送給他一個(gè)硯臺(tái)，上有他親手所刻的硯銘：“以此進(jìn)道常若渴，以此求進(jìn)常若驚；以此治財(cái)常若予，以此書(shū)獄常思生�！�
鞭教：岳云12歲參軍作戰(zhàn)。騎馬下坡。沒(méi)注意地形，人馬栽進(jìn)溝里。岳飛喝令按軍法鞭打岳云，眾將求情不允，責(zé)打百鞭。此后岳云刻苦訓(xùn)練，勇猛作戰(zhàn)。1134年攻打隨州時(shí)，揮舞40公斤重的鐵錘。首當(dāng)其沖第一個(gè)登城。岳飛教子的原則是：受罪重于士卒，作戰(zhàn)先于士卒，受功后于士卒。
名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書(shū)上小學(xué)了。林老對(duì)兒子說(shuō)：“上學(xué)，該有個(gè)地道的名字，我看你就叫用三吧！”兒子疑惑不解，林老解釋說(shuō)：“用三者，三用也。即用腦想問(wèn)題，用手造機(jī)器，用足踏實(shí)地！”
聯(lián)教：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家吳玉章曾撰寫一幅對(duì)聯(lián)掛在堂前。上聯(lián)：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，明知物力維艱，事事莫爭(zhēng)虛體面。以此教育子孫后輩要艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉持家，切不可鋪張浪費(fèi)，追求虛榮；下聯(lián)：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當(dāng)立好楷模。指出做長(zhǎng)輩的要時(shí)時(shí)刻刻以身作則，身教重于言教，處處做出好樣子，成為后輩們效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是個(gè)必非考一百分不可；二是不必非上大學(xué)不可；三是應(yīng)多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有健全的體魄�？傊�，老舍先生認(rèn)為，孩子不必爭(zhēng)做“人上人”，虛榮心絕對(duì)不可有。
分析：教育后代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：關(guān)注人性，關(guān)注品德，既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。
話題：“家庭教育”“教育與成才”。
9.高二作文素材摘抄 篇九
書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的。自尊。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。
裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。
魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書(shū)，我就完成了生命的感悟。
10.高二作文素材摘抄 篇十
法國(guó)名畫(huà)家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請(qǐng)求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)的拒絕他，并說(shuō)：“我想你畫(huà)畫(huà)恐怕不太方便吧？”
可是那個(gè)人并不在意，立刻說(shuō)：“不，我雖然沒(méi)有手，但是還有兩只腳�！闭f(shuō)著，便請(qǐng)主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著筆畫(huà)了起來(lái)。他雖然是用腳畫(huà)畫(huà)兒，但是畫(huà)得很好，足見(jiàn)是下過(guò)一番苦功的。在場(chǎng)的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。
這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒(méi)幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。
11.高二作文素材摘抄 篇十一
古希臘大力士西西弗因惹惱諸神，被罰以一項(xiàng)苦役，將一塊巨石從山下推到山上，但由于詛咒的力量及巨石本身的重量，巨石抵達(dá)山頂?shù)膭x那，就會(huì)自動(dòng)滾到山底。他只能趕下山，在次向上推，周而復(fù)始，沒(méi)有盡頭。這就是她的命運(yùn)，有一天，西西弗在搬運(yùn)巨石的途中忽然覺(jué)得自己搬運(yùn)石頭的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的美，他專注的注釋自己全力以赴的每一刻，感覺(jué)具有獨(dú)一無(wú)二的尊貴感。這是，所有的勞苦，疲倦，絕望忽然消失了，他開(kāi)始全身心的享受這種美感，不再抱怨，奇跡發(fā)生了，詛咒竟在那一剎那解除，巨石不再滾下，西西弗獲得了自由。12.高二作文素材摘抄 篇十二
1、追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈。適用主題：光明與黑暗，追尋（追夢(mèng)）
我們雖然平凡渺小，但是，哪怕是一粒微塵，陽(yáng)光一出來(lái)，也會(huì)起舞。退一步說(shuō)，就算陽(yáng)光沒(méi)有出來(lái)，我們也可以用夜色給予的黑色眼睛，去尋找光明。要相信，只要努力前行，平凡的生命會(huì)變得不普通，追光的人，終將會(huì)光芒萬(wàn)丈。
2、給人以星火者，必懷火炬。
適用主題：光明與黑暗，儲(chǔ)備（沉淀）
真正的智者，會(huì)埋首書(shū)本，不斷汲取養(yǎng)分，如此，才能開(kāi)辟知識(shí)的渠溝，點(diǎn)亮思維的火花。畢竟，給人以涓滴者，應(yīng)有泉眼；給人以星火者，必懷火炬。
13.高二作文素材摘抄 篇十三
1、每抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。適用主題：起點(diǎn)與終點(diǎn)
奮斗的篇章沒(méi)有句號(hào)，民族復(fù)興的偉大征途，也沒(méi)有終點(diǎn)。每一個(gè)高點(diǎn)，都是下一個(gè)征途的起點(diǎn)；每目標(biāo)的抵達(dá)，都意味著下一個(gè)新的出發(fā)。畢竟，我們的征途，不只是平蕪春山，更是星辰大海。
2、蓋有非常之功，必待非常之人。
適用主題：人才，成就，青年與時(shí)代
蓋有非常之功，必待非常之人。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。再恢弘的藍(lán)圖，再偉大的目標(biāo)，終都要落到人身上，落到有能力的人才身上。要讓人才愿意到鄉(xiāng)村去，也要讓鄉(xiāng)村留得住人才。如此，“非常之功”與“非常之人”相遇、相守，必然會(huì)創(chuàng)造時(shí)代新傳奇。
14.高二作文素材摘抄 篇十四
1、越走越長(zhǎng)的是遠(yuǎn)方，越走越短的是人生，越走越深的是親情，越走越淺的是愛(ài)情，越走越急的是歲月，越走越慢的是希望，越走越多的是年齡，越走越少的是時(shí)間，越走越遠(yuǎn)的是夢(mèng)想，越走越近的是墳?zāi)�，越走越明白的是道路，越走越糊涂的是方向�?br> 2、那些風(fēng)吹花落的瞬間，總讓我們不經(jīng)意的感慨，流年，原來(lái)就真的流走了，而宿命卻鋪天蓋地而來(lái)原來(lái)，那些關(guān)于青春的記憶已經(jīng)淡的如一片粉紅色花瓣。我們終究淹沒(méi)于宿命中，流離失所，或者轟轟烈烈。有那樣一個(gè)背影，如花美眷，似水流年，美好只是美好，眷戀，只是眷戀! 3、有一種人，無(wú)論多么想念，卻不曾想再見(jiàn)面。這是曾經(jīng)彼此傷害過(guò)的人。有一種人，無(wú)論傷害多少，依然笑如從前。這是緣份已過(guò)的人。有一種人，彼此心里藏著一句話，卻始終曖昧著。這是滿懷期待卻連自己都沒(méi)有勇氣面對(duì)的人。有一種人，讓你不再驕傲，卻又給你滿滿的驕傲。這是注定在一起的人。
15.高二作文素材摘抄 篇十五
1.愛(ài)，就像甘露，使那干涸的大地開(kāi)花結(jié)果；愛(ài)，就像陽(yáng)光，使那黑暗的世界重現(xiàn)光明與生機(jī)；愛(ài)，就像心橋，永遠(yuǎn)使分居千里的人們，感受溫暖。2.生活需要愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，那些受災(zāi)的人們生活將永遠(yuǎn)悲慘；生活需要愛(ài)，愛(ài)就像調(diào)味料，使生活這道菜充滿滋味；生活需要愛(ài)，愛(ài)讓生活永遠(yuǎn)充滿光明。
3.一束陽(yáng)光射穿了層層密布的陰霾，那就是愛(ài)。愛(ài)的光芒射入他們的生活，生活的每一個(gè)角落都充滿愛(ài)的氣息。不論是什么國(guó)家或民族，不論是什么人種，都將自己的一份愛(ài)心投給受災(zāi)的人民。我也不例外。我把自己的一份愛(ài)心，帶上我的祝福，一同送給了受災(zāi)的人們，心意雖少但愛(ài)深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員，但包含的愛(ài)，卻可照亮一片天。
16.高二作文素材摘抄 篇十六
1.人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷。要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝�！Z平凹2.任何一樣?xùn)|西，你渴望擁有它，它就盛開(kāi)。一旦你擁有它，它就凋謝�！蒸斔固亍蹲窇浰扑耆A》
3.閑來(lái)靜處，且將詩(shī)酒猖狂。唱一曲歸來(lái)未晚，歌一調(diào)湖海茫茫。逢時(shí)遇景，拾翠尋芳�！驈�(fù)《浮生六記》
4.人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)年少�！咎K里《某某》
5.月光要來(lái)溫酒，山色殷勤勸杯，酒可以不飲，醉豈能不醉？——扎西拉姆多多《當(dāng)你途徑我的盛放》
17.高二作文素材摘抄 篇十七
1.腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。奈何那些讀書(shū)大半不在腹中，而在架上，架下，墻隅，甚至在書(shū)桌腳下�！喙庵�2.也許你現(xiàn)在仍是：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人乘地鐵；然而你卻能一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人乘地鐵。很多人離開(kāi)另外一個(gè)人，就沒(méi)有自己，而你卻一個(gè)人度過(guò)了所有。你的孤獨(dú)，雖敗猶榮�！�?jiǎng)⑼赌愕墓陋?dú)雖敗猶榮》
3.大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光。
4.沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木聳立？
5.心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。
18.高二作文素材摘抄 篇十八
1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。2、樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
3、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
19.高二作文素材摘抄 篇十九
潛泳為治多動(dòng)癥菲爾普斯幼年時(shí)期，黛比常常接到學(xué)院老師的投訴，說(shuō)他兒子講課或聽(tīng)課時(shí)幾乎一刻也停不下于來(lái)，老是擾亂四周圍同學(xué)。不過(guò)黛比并沒(méi)有像眾多家長(zhǎng)那樣子一味地責(zé)怪小菲爾普斯，反倒很沒(méi)有不安地反詰老師：“那末你計(jì)劃怎么幫忙他呢?”盡管黛比用自個(gè)兒的形式盡量地盡力照顧著兒子，但當(dāng)9歲的菲爾普斯被診斷確實(shí)為“注意力不充足多動(dòng)癥”(略稱ADHD)時(shí)，她仍然十分悲哀。
令人感動(dòng)的是，黛比并沒(méi)有讓步為兒子醫(yī)治的盡力盡量。她發(fā)覺(jué)潛泳可以令小菲爾普斯安穩(wěn)平靜下來(lái)，便教他潛泳。不過(guò)兒子卻很討人厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習(xí)性了被水浸濕的感受，再教他其它泳姿。她還用制定嚴(yán)明時(shí)間表等多種形式幫忙兒子醫(yī)治。在她的專心照顧和幫忙下，小菲爾普斯的思惟越來(lái)越周密，也越來(lái)越有連接貫通性。如今，菲爾普斯已經(jīng)能夠扼制自個(gè)兒的病情，在競(jìng)賽中他甚至于可以表現(xiàn)出來(lái)出超乎常人的專注力。(用于“家子教育”“因材施教”“發(fā)覺(jué)潛能”“突破確定的評(píng)論”等)
“我要證實(shí)給全部人看，它們都錯(cuò)了。我信任，假如我能與兒子共同打仗，他定能業(yè)績(jī)心里所想。”黛比在接納美國(guó)雜志時(shí)這么說(shuō)。母親的愛(ài)后發(fā)明了奇聞。
20.高二作文素材摘抄 篇二十
一場(chǎng)大火，把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。愛(ài)迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái)：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛(ài)迪生也很傷心，但他決不會(huì)由此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場(chǎng)火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛(ài)迪生對(duì)老伴說(shuō)：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始�！�
