【#小學(xué)生作文# #第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫（精選20篇）#】同學(xué)們，在六年級上冊第五單元的作文里，我們要圍繞一個(gè)中心意思展開書寫啦。就像用一條線串起許多璀璨的珠子，讓文字緊扣一個(gè)核心，或表達(dá)情感，或闡述觀點(diǎn)。這可是鍛煉我們圍繞主題組織內(nèi)容的好機(jī)會哦，現(xiàn)在就開啟這有趣的寫作之旅吧！以下是由®無憂考網(wǎng)為大家整理的第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇一
生活就像一首歌曲，有快樂的音符，也有悲傷的旋律。我想選擇“淚”和“樂”這兩個(gè)字作為我作文的中心意思。
記得有，我在數(shù)學(xué)考試中得了滿分，那一刻我感到無比的快樂，那種快樂就像甜甜的糖一樣，讓我心里充滿了甜蜜。我跑回家，迫不及待地把試卷拿給媽媽看，她看著我滿臉的笑容，眼中也充滿了喜悅。那是我第感受到成功的喜悅，那是一種無法用語言表達(dá)的快樂。
然而，生活并不總是那么順利。在體育比賽中，由于我的失誤，我們的團(tuán)隊(duì)輸?shù)袅吮荣�。我看著�?duì)友們失望的表情，心里充滿了愧疚和自責(zé)，淚水忍不住流了下來。那是我第嘗到失敗的滋味，那是一種苦澀的味道，讓我的心痛如刀割。
雖然那次失敗讓我流下了眼淚，但是我也從中學(xué)到了很多。我知道了成功并不是一蹴而就的，需要我們付出努力和汗水。我也明白了，即使遇到困難和挫折，也不能放棄，要勇往直前。
這就是我生活的交響曲，既有快樂的旋律，也有悲傷的音符。但無論怎樣，我都會微笑著面對，因?yàn)槲抑�，只有�?jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹。
2.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇二
在我們的生活中，有各種各樣的味道，但讓我難以忘懷的還是那份甜甜的味道。這個(gè)“甜”，不僅僅是味覺上的甜，更是我內(nèi)心深處的一種感覺。
我記得有，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)考試中得了滿分，當(dāng)我看到試卷上那鮮紅的一百分時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。這份甜來自于我自己的努力和付出得到了回報(bào)，讓我更加堅(jiān)信只有通過自己的努力，才能品嘗到生活的甜蜜。
另外，我和朋友們一起去公園玩，我們一起分享零食，一起玩游戲，一起大笑。那種無憂無慮的感覺，也讓我感到了甜。這份甜來自于友情的溫暖和快樂，讓我知道，生活中不僅僅有學(xué)習(xí)的壓力，更有朋友之間的歡樂和甜蜜。
然而，我也明白，生活中的甜并不是一直存在的。有時(shí)候，我們需要經(jīng)歷挫折和困難，才能真正體會到那份來之不易的甜。比如，我在學(xué)騎自行車的時(shí)候，摔了很多次跤，但我沒有放棄，后終于學(xué)會了。那一刻，我感到無比的甜，因?yàn)槲抑�，這是我自己克服困難，取得成功的甜蜜。
總的來說，生活中的“甜”是多種多樣的，它可以來自于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，可以來自于友情的陪伴，也可以來自于自我挑戰(zhàn)的成功。只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)，生活中的每一處都充滿了甜蜜。讓我們一起去尋找生活中的“甜”，享受生活的美好吧！
3.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇三
在我心中，有一個(gè)字眼常�？M繞在我的心頭，那就是“甜”。它不僅僅代表著糖果的甜美，更代表了我生活中那些美好的、讓我感到幸福的時(shí)刻。
我記得那個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去海邊度假。那是我第看到大海，海浪拍打著岸邊，發(fā)出嘩嘩的聲音，像是在唱著歡快的歌曲。我們在沙灘上堆沙堡，玩得不亦樂乎。當(dāng)我把一只小螃蟹抓到手里的時(shí)候，我感覺到了一種從未有過的快樂，那種快樂就像是吃了一顆甜甜的糖，讓人心情愉快。
我還記得那次在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我獲得了第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，接過那枚金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，我的心里充滿了驕傲和喜悅。我知道，這是我努力的結(jié)果，這種感覺就像是一顆蜜糖，甜到了我心里。
在生活中，有很多這樣的“甜”時(shí)刻，它們像一顆顆糖果，點(diǎn)綴在我的生活里，讓我的生活充滿了甜蜜和快樂。每當(dāng)我遇到困難或者挫折的時(shí)候，我都會想起這些甜蜜的回憶，它們給了我力量，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，我要珍惜這些“甜”的時(shí)刻，把它們深深地刻在我的心里。我相信，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)生活中的每一處都有甜蜜的存在。讓我們一起，用微笑面對生活，讓生活更加甜蜜美好。
4.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇四
“尋”，是我喜歡的一個(gè)字。它代表著探索，追求，意味著對未知的好奇和期待。生活中，我們都在尋找著屬于自己的那份美好。
在學(xué)習(xí)中，我尋找知識的甜蜜。每當(dāng)我解開一道難題，那種甜滋滋的感覺就像吃到了一顆糖，讓人心滿意足。而每的努力，都是為了追尋更多的知識，讓自己變得更強(qiáng)大。
在生活中，我尋找快樂。周末，我會和朋友們一起去公園玩耍，分享彼此的快樂。或者在家里看書，享受獨(dú)處的寧靜。這些都是生活中的小樂趣，它們像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的生活。
有時(shí)，我也會有淚水。比如考試失利，或者與朋友爭吵。但是，我知道這些淚水是成長的代價(jià)，它們讓我明白了自己的不足，也讓我更加珍惜身邊的人。
生活中，我也常常感到溫暖。每當(dāng)我在困難時(shí)，父母總會站在我身邊，給我力量和支持。他們的愛，就像一束陽光，溫暖著我的心。
當(dāng)然，我也曾后悔過。有些事情，如果我當(dāng)時(shí)能做出不同的選擇，也許結(jié)果就會不同。但是，我也明白，后悔并不能改變過去，只有從中吸取教訓(xùn)，才能更好地面對未來。
我期待著未來，期待著我能找到更多生活的美好。我相信，只要我堅(jiān)持尋找，總有一天，我會找到屬于我自己的那片天空。
生活就是一場旅行，我們在其中尋找、體驗(yàn)、感受。無論是甜還是淚，樂還是悔，都構(gòu)成了我們生活的色彩。讓我們一起，用心去尋找生活的美好吧！
5.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇五
“尋”是一個(gè)充滿無限可能的字，它代表了探索、追求和發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，“尋”常常帶給我們無盡的樂趣。
記得小時(shí)候，我和小伙伴們喜歡玩的一個(gè)游戲就是“尋寶”。我們會在一個(gè)固定的地方藏好“寶藏”，然后大家開始尋找。這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，我們在草叢中、石頭下、樹洞里，甚至是在天空中尋找那個(gè)“寶藏”。雖然有時(shí)會遇到困難，但我們總是樂此不疲。每當(dāng)我們找到“寶藏”的時(shí)候，那種快樂是無法用語言表達(dá)的。
除了游戲，我在學(xué)習(xí)中也體驗(yàn)到了“尋”的樂趣。我熱愛科學(xué)，喜歡去探索未知的世界。每當(dāng)我在書本上看到一個(gè)新的知識點(diǎn)，我都會去查閱資料，嘗試?yán)斫夂驼莆账�。這個(gè)過程雖然辛苦，但當(dāng)我終理解并掌握了它的時(shí)候，我會感到無比的滿足和快樂。
在生活中，“尋”不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度。它讓我們不斷向前，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷追求更好的自己。而在這個(gè)過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，這些都是我們生活的一部分，也是我們成長的動(dòng)力。
總的來說，“尋”不僅給我?guī)砹藰啡ぃ沧屛覍W(xué)會了堅(jiān)持和努力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)帶著“尋”的精神，去探索更多的未知，去追尋更大的夢想。
6.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇六
眼淚，是情感表達(dá)的一種方式，它有時(shí)候是快樂的結(jié)晶，有時(shí)候則是悲傷的化身。
馬路旁的公交站，不再像曾經(jīng)那樣人來人往，站臺前后，只有了幾個(gè)人。
只見，一名青年帶著耳機(jī)，翹著二郎腿，看著手機(jī)，橫坐在廣告牌前的長凳上，擋住了整個(gè)長凳。一位老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)鼓囊囊的袋子，滿頭大汗地站在一旁，我走過去問：“奶奶，您為什么不讓那個(gè)大哥哥讓點(diǎn)位置給你坐呢？”老奶奶用復(fù)雜的眼神看了看青年一眼，答道：“沒關(guān)系的，車很快就到了，我也不累�！碧欤櫰鹆嗣�，悲傷的淚珠從天上掉下，路邊的小樹也搖起腦袋。
雨，一滴，兩滴……
公交車到了，青年一個(gè)閃身，馬上跑到了車門邊，還沒等上面的人下來，就跑上了車，找了個(gè)座位坐了下來。老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)袋子，踉踉蹌蹌地爬上了公交車。我，緊隨其后。
車上擠的'厲害，老奶奶和我被擠在人群中央。車一路向前開，車上的人也越來越少。
突然，車子一個(gè)急剎車。猝不及防，老奶奶跌在身旁的一個(gè)座位上，撞到了座位上的人，那人就是剛才那名青年。青年滿臉厭惡地推開老奶奶瞪了老奶奶一眼。
雨，嘩啦，嘩啦。
我忍無可忍，沖著那名青年吼道：“你怎么能這樣，不給老奶奶讓讓座就算了，還推她，不懂尊老愛幼嗎？”那名青年摘下耳機(jī)想要反駁，老奶奶卻說：“小朋友，你的善意我領(lǐng)了，但他是我兒子，沒關(guān)系的�！蔽覐埧诮Y(jié)舌。這時(shí)，旁邊一個(gè)叔叔站起來：“阿姨，您坐我這兒吧！我快到站了�！闭f罷，他就拄著拐杖，一瘸一拐地走到了一邊，拉住扶手。老奶奶坐在座位上紅了眼眶，感激地說：“謝謝！”那聲音哽咽了，似乎在傾訴她的無奈，幾滴晶瑩的“珍珠”從她臉上滑落，似乎在訴說她對我們的感激。
蒙蒙細(xì)雨中，我扶著那位叔叔下了車，走在大街上，看著他一瘸一拐的背影，我不禁紅了眼眶。
淚，嘀嗒，嘀嗒……
7.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇七
當(dāng)你吃一顆糖時(shí)，你會覺得這顆糖好甜�？僧�(dāng)你一直吃糖時(shí)，你會覺得這些糖都沒有味道了。但是，你要是先吃一口苦瓜，再吃一顆糖，它就又十分甜了。
在五年級下學(xué)期時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績開始下滑了。那一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績幾乎連85分都達(dá)不到。媽媽既為我著急，又不想讓我增加負(fù)擔(dān)�？蓴�(shù)學(xué)老師又說我上課狀態(tài)很好，這讓她更急了。
實(shí)際上我也知道，我的問題就在于馬虎，可這個(gè)問題卻怎么也改不掉。
那時(shí)，我總是在晚上夢見一條河，我在河的一岸，似乎十分想到另外一岸去。卻因河水太深而沒有辦法。
那一天，媽媽叫我開門時(shí)的聲音都是歡快的。我忙去開門，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來，“啪”地把包扔到桌子上，飛快地把我拉進(jìn)房間，說：“我找到方法了，你快試試�！焙玫拿济伎祜w起來了，臉色也因?yàn)樘?dòng)而變成了粉紅色。雙手迅速地?cái)[好筆、草稿本、數(shù)學(xué)題。
愣在旁邊的我也立馬坐到桌子邊，一臉期待地望著她�！坝勉U筆，把所有題的關(guān)鍵詞畫出來，認(rèn)真審題。這樣就不會馬虎了�！蔽颐δ贸龉P鉛筆，開始寫前面的十道。寫完后，媽媽拿起來一看：“只錯(cuò)了三道題！”我卻十分失望：“還錯(cuò)了三道呀�！薄皼]關(guān)系，慢慢來�！眿寢尠参课业馈Ｎ乙仓�，媽媽心里有些失落。那時(shí)，我總是在晚上夢見我仍然在那條河的一岸，只不過這次我在試圖過岸。
經(jīng)過我每天不斷地刷題，期末考試來了。我做得十分快。手里的'那支筆仿佛會自動(dòng)輸出答案一般，“刷刷刷”像舞龍一樣。可我本應(yīng)該“砰砰”直跳的心卻十分安靜。
到拿成績單的前夜，我夢見我成功地渡過了那條河，安全到達(dá)了對岸。
拿到成績單的那一刻，我的內(nèi)心只有一個(gè)字，甜！我得到了滿分！此時(shí)的我比吃了蜜還甜！雖然拿到成績單還沒有回到家，我都能提前想象到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們迎接我滿是笑容的臉。
單純的甜沒有意義，甜是因?yàn)榭喽稹?/p>
8.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇八
我和弟弟從小就有福同享，有難同當(dāng)，別看我們見了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時(shí)不見又會似隔三秋地互相牽掛。
記得在四年級的一個(gè)星期五，我放學(xué)了先到我媽媽店里報(bào)到，“媽媽，我們放學(xué)了�！薄昂玫�，你在這兒寫會作業(yè)，等你弟弟放學(xué)，你們一塊兒回家�！蔽乙贿叴饝�(yīng)，一邊攤開書本。可半個(gè)小時(shí)過去了，我已完成了一整張數(shù)學(xué)卷子，弟弟還是沒來報(bào)到。我想弟弟可能沒有完成老師布置的課堂作業(yè)，被老師留下了，再等等吧�？墒遣恢挥X我的《語文同步》也做完了，弟弟還是沒有來。這時(shí)我和媽媽有點(diǎn)發(fā)慌，心想：莫不是出了什么事?弟弟怎么這么晚還沒有回來?媽媽給弟弟的班主任王老師打了個(gè)電話，可老師卻說弟弟早就走了，我一聽拔腿就跑出店外找弟弟。
我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場，后操場，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場，后操場，教學(xué)樓，可沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的蹤跡。我累得滿頭大汗，心里也忐忑起來，我又去了弟弟同學(xué)家開的飯店，看看弟弟有沒有進(jìn)去玩，可是找了半天連他的人影都沒有。我怕媽媽著急，馬不停蹄地回到店里報(bào)告情況。媽媽讓我休息一下，可沒有找到弟弟，我哪有心思休息啊！我又讓媽媽查一下家里的監(jiān)控，看看弟弟是不是已經(jīng)回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的人影。于是我又去了周圍的車站，小賣部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒有發(fā)現(xiàn)。我在街上像無頭蒼蠅一樣搜尋著，可老天仿佛和我作對似的，仍然一無所獲。我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)弟弟晃晃悠悠地回來了，我看見弟弟先松了一口氣，總算弟弟平安無事。緊接著氣不打一處來地問他去哪啦，讓我和媽媽如此擔(dān)心。經(jīng)過審問，我才知道剛才他在路上與同學(xué)玩捉迷藏，藏在一輛車后面，所以我沒有找到他，這自然逃不過，我和媽媽對他的一番數(shù)落。如今每當(dāng)提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個(gè)詞，都為自己尋找弟弟的行為感到驕傲，因?yàn)槲沂且粋�(gè)關(guān)心弟弟，有責(zé)任感的好哥哥。
9.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇九
上完書法課，坐進(jìn)車?yán)�，只見媽媽像變魔術(shù)一般變出一個(gè)盒子：“給，這是送給你的禮物。”
“什么禮物？”我很好奇。
“打開看看，喜不喜歡？”我馬上將包裝打開，那是兩個(gè)護(hù)腕，純白的，像雪一樣白。頓時(shí)，我驚喜萬分，連聲說：“喜歡，喜歡！”
我迫不及待地戴上護(hù)腕，棉質(zhì)的護(hù)腕，富有彈性，戴在手腕上非常舒服。我左看看，右看看，感覺酷極了！心想：“嘿，明天，正好是星期天，我可以戴上這新護(hù)腕去打籃球了。同學(xué)們一定羨慕極了！”想著想著，我仿佛看到了小伙伴那羨慕的眼神，心里得意極了。
好不容易熬到了周日，我馬上向媽媽請求：“媽媽，我想去打籃球，可以嗎？”
媽媽望了望天上那厚厚的云層：“不行啊，你看看這天氣，八成是要下雨了。”
“不要緊的。你看，那邊不是也有人結(jié)伴去打球嗎？”我不甘心，“再說，天氣預(yù)報(bào)也沒說今天要下雨呀！”
“不下雨也不行。你看看，我給你布置的練習(xí)都還沒做呢！”媽媽絲毫不松口。
我只好坐到書桌前，默默地寫著一大堆媽媽布置的家庭作業(yè)。
哎，看來今天是沒法去打球了，關(guān)鍵是沒機(jī)會穿上我那酷酷的護(hù)腕了。望著窗外那些去往操場的人，我感到無比的羨慕，要是我也能和他們一樣就好了！
這一周是無比的漫長和煎熬。
終于又到周日了，我早早地就把所有的作業(yè)做完，看看外面的天氣，秋高氣爽，艷陽高照，真好啊，就像我此刻的心情。
我拿著水杯，戴好我的新護(hù)腕，抱著籃球，跑到媽媽身邊：“媽媽，你看，今天的天氣是多么晴朗啊！我的作業(yè)也全部寫好了！”媽媽看了看我的裝束，笑著說：“去吧，知道你憋了一個(gè)星期了！注意安全�！�
“謝謝媽媽！媽媽萬歲！”我蹦著跳著跑向操場。
風(fēng)兒溫柔地?fù)崦业哪橗�，秋陽暖暖地照耀著我。我感覺一切都是那么的美好。
10.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十
每個(gè)圣誕節(jié)，我總能在床頭發(fā)現(xiàn)心慕已久的禮物。
于是，我常常問媽媽：“是誰帶來了禮物呀?”媽媽總是笑著答道：“是慈祥的圣誕老人呀！”“他在哪兒?我能去他的家嗎?”“圣誕老人總是在圣誕節(jié)的那天如期而至，到時(shí)你自己去問他吧�！�
此后，我總是期盼著下一個(gè)圣誕節(jié)的到來。
不知過了多久，我翻開日歷，天吶！今天就是圣誕節(jié)，媽媽告訴過我圣誕老人圣誕節(jié)才會來，我今天一定要找到他，向他感謝這些年不曾間斷地送我禮物。我在房間里四下摸索。我翻看所有的柜子，每一個(gè)角落都不放過，他很可能就隱藏在屋子里。咦！好像有什么響動(dòng)?我立馬沖過去，呀，竟然是小老鼠在偷吃大米。很快，我便泄了氣，看來圣誕老人不在家里。
我來到公園的草地上，圣誕老人會在這里嗎?這里是我愛玩的地方，圣誕老人一定也喜歡玩，那大樹下站著的是圣誕老人嗎?不對，他沒有拿禮物。是那個(gè)與孩子一起玩的大人嗎?不對，他也沒有拿禮物，禮物可是我對圣誕老人的認(rèn)知。那圣誕老人會在哪兒?哦，也許他晚上才會來。
夜里，我坐在自己的床上，心里不住地想圣誕老人會來嗎?嗯，他一定會來的。圣誕老人會拿來我對爸爸媽媽講過的那本心儀的書嗎?嗯，他也一定會的。我心里幻想著慈祥的圣誕老人笑瞇瞇地看著我，心里美滋滋的。
可是深夜了，圣誕老人卻依然沒來，他也許快來了。于是我走出臥室，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的房間的燈還亮著，從虛掩的門縫里，我看到了爸爸媽媽正在小心翼翼地包著什么。我只好躡手躡腳地回到房間，悶悶不樂地睡著了。
第二天，我一睜開眼睛，爸爸媽媽微笑地看著我，真好！再看看床頭，那里赫然躺著一個(gè)包裝精美的禮物。咦?這包裝好像昨天晚上看見過，對了，是爸媽昨天晚上正在包的……
我打開包裝，果然是我心儀已久的那本書�？粗鴷�，我一下子明白了：沒有所謂的圣誕老人，只有一對慈愛的父母……
11.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十一
我的爺爺在不久前去世了。
我還清楚地記得：當(dāng)天上午，爺爺打電話說周末要帶我和堂弟去喝親戚家的喜酒，讓我們也粘點(diǎn)喜氣兒，熱鬧熱鬧。那天下午，他還像往常一樣高高興興地出去曬太陽，跟老人們一塊聊天，卻在回家時(shí)“咚”的一聲栽倒在地上。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，爺爺已經(jīng)離開了我們，去到了傳說中美好的天堂。我不知道當(dāng)時(shí)奶奶有多焦急，但我知道她一定很傷心欲絕，一定在默默流淚。
第聽到這個(gè)消息的我，心里像被什么東西猛擊了一下疼。那么健壯的老人，果然也擺脫不了病魔的折磨嗎？在下一秒，我又覺得這一定是一個(gè)過分而又無聊的玩笑。但我也知道，有這種想法多么可笑。
當(dāng)我們急匆匆地趕去見到爺爺時(shí)，爺爺躺在床上，閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。慘白的墻壁上映著日光燈的光，反射在爺爺?shù)腵臉上，襯托出他的和藹與安詳。
瞬間，我的淚如泉涌，從臉上滑落，滴在我的手上。我輕輕地呼喊著：“爺爺，爺爺，您能聽到我們說話嗎？”可是，爺爺再也不能回答我的問題了，我的雙腿發(fā)軟，真想再次聽到爺爺親切地對我說：“喲，孫女回來了，真好！”
可是，爺爺，我將永遠(yuǎn)失去了您�？赡绬�？有您陪伴的日子，我們多幸福啊！之前，不管風(fēng)吹雨打，您都會接送堂弟上學(xué)、放學(xué)，給工作忙碌的叔叔嬸嬸減輕負(fù)擔(dān)。您知道我喜歡在家吃早餐，經(jīng)常變著花樣給我做各種吃食�，F(xiàn)在看著廚房里那袋還沒有吃完的面條，仿佛您就在我的身邊，從不曾離去。
此時(shí)此刻，我突然感悟到了那句人人知曉的話：人只有真正失去了才懂得珍惜。
我從家里翻出一本相冊，里面有您的英容笑貌，有您陪伴我們玩耍時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……各種美好的回憶像激流一樣瞬間涌進(jìn)了我的大腦，淚水再次模糊了我的眼睛。
爺爺，我本不想用眼淚為您送行，可我沒有學(xué)會怎么去控制它們，因?yàn)槲以僖部床坏侥耍僖猜牪坏侥f的話了，再也不能讓您帶我和堂弟出去玩了。我們一定會照顧好奶奶，您千萬別擔(dān)心，在天堂安心地生活吧，也許那里沒有病魔，沒有傷痛。爺爺，其實(shí)您不曾離去，您永遠(yuǎn)在我們的心中。
12.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十二
初冬的清晨，我倚在窗前，手捧著相冊，桌上放著暖爐，霧氣氤氳繚繞，使玻璃蒙上了一層薄霧。
翻開相冊的第一頁，入眼的便是那張刻有記憶的相片：女孩子嬉戲，打鬧著，穿著厚厚的棉衣，在雪地間玩�！鞘且粋�(gè)晴朗的冬日。
“嘿，躲開啊，小心，別砸到你了！”
聞聲而下意識回頭的我便被飛來的雪球擊中了頭部，猛的一個(gè)趔趄，茫然地望向四周，在眾人的嬉笑聲中抖了抖落在肩上的雪�！芭恼樟耍恼樟�！”一人拿著相機(jī)，向我們朝著手，我攏了攏濕漉漉的頭發(fā)，隨著眾人一起奔去，大家推推搡搡，好一會兒才站好了。
“我說，三、二、一，大家一起跳！”
“三、二、一”咔嚓，快門按下，牽手起跳的瞬間，被定格成了永恒，寒冷的冬日，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋牟辉俸�，因�(yàn)橛辛四銈兊拇嬖�，靜謚的冬也變得靈動(dòng)起來，是朋友間的相伴，亦是情誼的溫存啊。
指尖滑至第二張照片：年輕的老師在燭光的映照下顯得格外恬靜，頭戴著生日帽，手捧著蛋糕，身后是十幾張青春活潑的笑臉。
十月的那天，在同學(xué)們四處打聽下，才知道是老師的生日，私下里準(zhǔn)備好了生日派對，忙了一中午后，全班同學(xué)在教室安靜地坐等老師的到來，教室內(nèi)鴉雀無聲，每一個(gè)人都屏著呼吸，只有地上的燭搖來晃去�！班⑧�、嗒”高跟鞋叩擊地面的聲音傳過來，“砰”的一聲門被老師打開了，燭焰搖曳，百合馥郁的香氣在空中彌漫。老師用雙手捂著嘴，半天說不出話來。
“老師，生日快樂！”同學(xué)們齊聲喊著，向老師道出了誠摯的祝福，繪出了真誠的情感。那一瞬，燭光掩映下的老師淀出了美的容顏，有驚有喜有激動(dòng)，但更多的是被溫暖占據(jù)了，我想這便是做老師的幸福，是學(xué)生的關(guān)愛，師生間的情誼。品著生日蛋糕，心被那甜膩的感覺充實(shí)了，仿佛吃進(jìn)去的是情，是暖。
輕輕合上相冊，緩緩撫摸著冊子上的紋路。在不覺間，心卻已被那往事填滿，溢滿了幸福與溫暖。無意識的回頭，卻已見旭日東升，窗外的景被度上了一片金黃。
13.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十三
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。——題記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張�？擅看蝿傄M(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情��！夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下�！斑诉诉恕�，是爸爸的.敲門聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對我的關(guān)懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛�。∮H人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待��！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢想的翅膀！
14.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十四
清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看著喘不過氣來。
第二節(jié)一下課，天上就開始下雪了。雖然只是一個(gè)小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了！”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進(jìn)操場，卻發(fā)現(xiàn)草地像珍珠一樣。白色的'雪花落下后，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學(xué)跳到草地上，高興地翻了個(gè)身;一些學(xué)生張開雙臂在操場上跑來跑去，像一架飛機(jī)，大喊:“大雪——我來了——”而另一些人則舉著帽子，仰起臉迎著雪。他們時(shí)不時(shí)吃一點(diǎn)，邊吃邊說“好喝”。那樣，絕對像貓偷吃！而我抬起頭，張開嘴，拿起雪來吃，真像個(gè)書呆子！我們在草地上奔跑，不時(shí)在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場瞬間變成一片歡樂的海洋。
我撿起一塊雪，仔細(xì)觀察�！把┗ㄊ橇切蔚�！”我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，還沒來得及細(xì)看，雪花就變成了我手里的一滴小水珠，無聲無息地從我手指間溜走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，一團(tuán)團(tuán)雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場上跑來跑去。過了一會兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達(dá)爾馬提亞人一樣。但我們沒在意，一個(gè)同學(xué)大喊:“我們一起變老吧！”逗大家笑。
看著這無比美麗的雪景，我不禁贊嘆自己:雪，你沒有玫瑰那么惹眼，也沒有牡丹那么婀娜，更沒有茉莉花那么芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點(diǎn)著大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個(gè)個(gè)走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過頭，但是大家都很開心。
放學(xué)后，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個(gè)場景。這些精靈只要漂浮在那里，在光線的折射下，就會出現(xiàn)彩虹般的場景，裝點(diǎn)著整個(gè)世界，讓世界更加絢麗多彩。
看著這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開心。
15.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十五
記憶的相冊總是會隨著生命的悲喜交織而不斷更新、變換，然后被我珍藏在了記憶深處。但其中一件事我記得很清晰。
那是我們學(xué)校一年一度的拔河比賽，經(jīng)過了體育老師為我們無數(shù)次精心地挑選與訓(xùn)練，終于選出了十名男生與十名女生參加拔河比賽。老師對我們說今天的對手是六（3）班。
六（3）班可是我們年級體育方面強(qiáng)的`，但我們也不服輸。聽到了廣播的通知后，我們運(yùn)動(dòng)員與啦啦隊(duì)來到籃球場上，看著前面幾個(gè)班都完成了拔河比賽，馬上輪到我們班上場了。我腦海里不禁浮現(xiàn)出我們體育課的訓(xùn)練，我們20個(gè)人并排站著與幾位老師比賽拔河，我們留下了多少汗水呀��！老師指導(dǎo)我們排好隊(duì)伍，我們雙手緊緊地抓住繩子，我向后退了一步。
“加油，加油！”聽著老師與啦啦隊(duì)的加油聲，紅領(lǐng)巾漸漸地往我們班移來，可是三班的同學(xué)好像知道紅領(lǐng)巾移到我們這邊來，突然一股強(qiáng)大的力量，紅領(lǐng)巾就像三班的寵物一樣一轉(zhuǎn)眼就回到了三班那邊，我們班第一局輸了。許多女生的手都被搓破了皮，眼睛都紅了。吳雨晗是我們班壯的男子，是不輕易哭的，但不知怎么回事他這卻哭了，不知道是手搓破了皮，還是因?yàn)檩斄硕�。他一哭，惹得啦啦�?duì)的也流淚了，王老師看著我們在哭泣，連忙來安慰我們：“沒關(guān)系，這一局沒贏下一局不一定輸��！但你們拔河姿勢一定要正確，身體向后倒，腳要一前一后�！崩蠋熀臀覀兊氖治赵谝黄穑舐暫埃杭佑�！
我們又帶著勝利的決心來到了“戰(zhàn)場”上，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，用力地咬著牙齒，使出了吃奶的力氣往后倒，我們運(yùn)動(dòng)員的腳一前一后抵著，旁邊啦啦隊(duì)為我們鼓勵(lì)的加油聲，讓我們拼出了全身力氣，接下來兩局，紅領(lǐng)巾終于都移到了我們班�！皔es，我們班勝利了！”同學(xué)們抱在一起，歡呼雀躍，有些同學(xué)還興奮得流出了眼淚，也包括我。
這是不甘的淚，是喜悅的淚，是同學(xué)們團(tuán)結(jié)的心所凝聚的淚。
16.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十六
世間萬物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨(dú)一無二的。
三月，冬日剛過，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會下一兩場雪，即便如此，還是會有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開滿整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，是那么的美麗；當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美！
五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，"三天一小雨，五天一大雨"已是家常便飯；雨，滋潤了山，滋潤了土；一場場的雨澆灌了田，澆灌了樹，讓小池的水漲起來了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔；荷的美，是純貞的美！
八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時(shí)，是那般的華麗；當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無私；又或是對逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。
十一月，北國飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車輛，小到花草植物，無一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂慮；再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅(jiān)毅的美！
花朵的美，是不同的，正所謂"一花一世界"，一朵花，道出人間世事；它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情�；ㄩ_，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢，夢醒了，花也就敗了……
17.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十七
暖是什么呢？從它的間架結(jié)構(gòu)不難看出它是大自然的一種暖，它也是家人朋友的關(guān)愛和同學(xué)給予的心靈深處的暖。
陰冷的天空中泛著紅霞，樹葉也不再復(fù)有生機(jī)，取而代之的是落日，黃昏的枯黃。天空中時(shí)而飄來一陣風(fēng)，時(shí)而吹起地上的落葉。
“啊……嚏”正在考試的我就這樣打了幾個(gè)噴嚏，之后感覺自己十分的冷，并且頭也開始疼了起來，心中的`第一個(gè)反應(yīng)就是生病了�？纪暝嚭笪易叱鲂ｉT，一陣寒風(fēng)吹了過來，直入我的心骨，身體也不由自主的地打了一個(gè)哆嗦。
上了公交車后沒過一會兒我就到了家，我踉踉蹌蹌地走上了樓梯，在到家后我直接躺在了床上，一動(dòng)也沒動(dòng)，而當(dāng)我看到光時(shí)頭疼得更厲害了。媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的反常平時(shí)我都會給媽媽說一聲“我到家了，去寫作業(yè)了”但是今天卻十分冷清。正在廚房忙碌的媽媽解開圍裙就直接走了出來，他看到我時(shí)我的狀態(tài)更不佳了，她下意識地對我說：“你怎么？哪里不舒服？”然后用手摸了摸我的頭“哇！”她大聲地一叫，隨后媽媽就趕緊去廚房給我打了一杯熱水遞給我，又跑到了藥柜中取出在急救箱里的體溫計(jì)。再跑過來夾在了我的腋窩里。讓我先睡會兒，隨后又跑去廚房將藥沖在了水中，給我送了過來。母親停止忙碌時(shí)，她早已汗流浹背，氣喘吁吁地說：“快把藥喝了，把體溫計(jì)取出來我看看。”我將體溫遞給了母親，隨后“呼！”的一聲，從母親嘴里發(fā)出，“幸虧沒發(fā)高燒，還有救。”媽媽心中的一塊石頭也落了下來。
我感到了暖，那是一種親人關(guān)愛的暖，這不僅使我的病情有所好轉(zhuǎn)，溫暖了我的心靈，給予了我前進(jìn)的希望與動(dòng)力。
陰冷的天空中泛著絲絲紅霞，樹葉已重獲生機(jī)，將那枯黃的樹葉取代的是那春天的新芽，太陽光也灑在了大自然中，形成了許多的光斑，照在人的身上，讓我們感到溫暖，不再寒冷，不再是漆黑，是大自然的暖給我們帶來了生機(jī)與希望，而這也意味著新的開始！
18.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十八
諾言在甜美的春風(fēng)里，諾言在溫暖的情意中，時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，或許諾言就藏在你的心中�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”每當(dāng)我看到媽媽那燦爛的笑容時(shí)，才真正領(lǐng)悟了這句話的含義。
記得小時(shí)候，我每天都會興高采烈地跑到樓下去和小朋友們一起玩，我們經(jīng)常比賽跑步，可這也是我頭疼的，每當(dāng)聽到小朋友說一聲：“跑！”我就邁起自己那軟綿綿的腿，好不容易跑到終點(diǎn)，可頭上的汗珠已經(jīng)密密的在我的頭上了。每當(dāng)這時(shí)，我便大聲地向媽媽傾訴：“他們有什么了不起的，這又不是真正的比賽，我以后一定會超過他們的！”媽媽微笑著望著我，說：“你想拿到第一嗎”？正當(dāng)我“想”字還未出口時(shí)，媽媽就已把話接了過來，語重心長地對我說：“孩子，你應(yīng)該自己努力才可以，不要總喊空口號。你剛才說‘我以后一定會超過他們的！’這是你許下的諾言，做人不要言而無信。媽媽相信你，加油！”做人不能言而無信，我一定要努力，那是我的諾言，我要實(shí)現(xiàn)它！
一大早，我沒等媽媽叫醒，便早早地出去跑步了。一走出樓洞，風(fēng)呼呼的吹著，真是無巧不成書，我在心中暗暗地叫苦。算了，今天不跑了，明天再來吧！我剛轉(zhuǎn)身，一句熟悉的話又在我的耳邊響起：“我以后一定會超過他們的！”對，我一定要遵守對媽媽的諾言！我走出了樓道，開始了訓(xùn)練……一圈、兩圈，氣喘吁吁的我在“諾言”這兩個(gè)字的堅(jiān)持下，終于堅(jiān)持了一個(gè)月的訓(xùn)練當(dāng)我再次和小朋友們比賽跑步時(shí)，我獲得了第一的成績，十分的高興諾言是一位教師，辛勤培育，讓我們懂得許多道理；諾言是一位朋友，在我們打算放棄時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒你；諾言是一位母親，默默無聞，奉獻(xiàn)著一個(gè)個(gè)精神的提醒。遵守諾言，可以讓你走出失敗，邁向成功。
19.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇十九
每年大年初一，爸爸媽媽都會去鳳凰山永慶寺拜佛。今年，我將隨他們一周前往，怎能不讓人激動(dòng)?
大年夜還沒到12點(diǎn)，我們便向永慶寺出發(fā)了。據(jù)說此時(shí)的永慶寺，是一年中熱鬧的。
睜大你的雙眼！瞧，各類的小吃，各樣的飾品……
嗅起你的鼻子！呀，茉莉花般清新的香水味，飄散著麻辣的小吃味……
再豎起你的耳朵聽一聽：“來來來，便宜了，菠蘿8塊錢一個(gè)”“瞧瞧，這布鞋，多結(jié)實(shí)”……
雖然琳瑯滿目的商品，各色的小吃對我有極大的誘惑，但我還是緊跟著爸爸媽媽，在吆喝聲中穿過人群，進(jìn)入了永慶寺。
我們先來到一間廂房，眼前是一尊彌勒的佛像。只見他全身金光閃閃，一臉慈祥的笑容。媽媽讓我摸摸他的頭和腳，雖然他只比我高不了多少，但我踮起腳也摸不到他的頭�！盀槭裁匆^呀?”我疑惑地問媽媽。媽媽解釋到：“你看他多開心，你去摸的'話也可以從頭開心到腳唄！哎呀，你摸不到頭就摸摸腳吧。”“呵呵，原來拜佛也有很多奇妙的故事呀！”我開心地說道。
走出這個(gè)廂房，我們又來到中間有三座大佛的殿堂。媽媽告訴我，有一座是狀元佛，拜了他能考上狀元。我誠心誠意地拜了他，抬頭看這尊佛，他炯炯有神的雙眼似乎給了我更多的希望……
拜完這尊拜那尊，每尊佛個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，雖然膝蓋隱隱作疼，但我依舊一臉的興奮。
對了，后還我們來到一個(gè)投硬幣的爐子旁，我要爸爸要了一個(gè)硬幣，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，硬幣“嗖”一下飛出去�！耙 本尤煌吨辛松厦嬉粚�。
20.第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 篇二十
在記憶中，鄉(xiāng)村生活總是淳樸而有趣的。不必說后院“咯咯咯”直叫的母雞，門前蒼翠高大的古樹，屋里“劈劈啪啪”響著的土灶，不必說墻角下土粒子邊千奇百怪的小蟲，也不必說隨地可見的麻雀與燕子，嘰嘰喳喳的百靈、杜鵑，光爬那顆古樹即可帶給你幾天的樂子。
樹下，我摩拳擦掌，躍躍欲試。眼前這棵樹枝丫繁多，粗壯結(jié)實(shí)，再好爬不過了。我一手抓住樹枝，一腳踏上低枝，雙手一拉，兩腳一踏，踩住突出的樹瘤。接著是開叉的口，我整個(gè)人撐在樹上，顯然陷入難的境地了：上去吧，已經(jīng)沒有多的枝供我抓握了；下來吧，離地面這么高，我也沒膽下了。忽的，就是一剎那，電光火花之間，不知哪兒來的勇氣，我猴兒似的一躍，壁虎似的一爬，抓住樹枝一翻，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在了樹杈上。驚魂未定之時(shí)，我好像到了一個(gè)全新的世界，身邊是綠瑩瑩的翠葉，深色的'虬枝，仔細(xì)一瞧，幾只小鳥落在旁的幾棵樹上嘰嘰喳喳地談天，在枝丫上蹦蹦跳跳地睜著小眼睛，好奇地張望著這世界，我仿佛感到自己也成了一只鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳……
“快下來，快下來！”哦，不知不覺我竟倚在樹上睡著了�！翱煜聛�，回家了！”我揉揉睡眼朦朧的雙眼，朝下一望，天哪，這么高！我的心霎時(shí)提到了嗓子眼兒，恐懼，迷茫，無助，淹沒了我。俗話說，上樹容易下樹難，可此刻再難，我也只能硬著頭皮下了。我抓著樹杈子，踩著樹杈子，一步一步慢慢地向下挪。好不容易終于下了樹，此時(shí)我的心還砰砰直跳呢。
“你可真不賴啊，爬得那么高�！卑职中χf，他的眼睛里透著贊許，我的心里仿佛住著一只快樂的小鳥。
爬樹，我的拿手好戲，讓我更加勇敢，更加敏捷，更加堅(jiān)強(qiáng)。
