1.小學(xué)生讀后感范文 篇一
假期里我看了兩本書(shū)，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。《柳林風(fēng)聲》是當(dāng)時(shí)的英國(guó)作家肯尼思。格雷厄姆寫(xiě)的童話，這本書(shū)一出版就大獲全勝，打敗了美國(guó)人寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，美國(guó)《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國(guó)總統(tǒng)西奧多。羅斯福也很喜歡這本書(shū)。
故事是從主人公鼴鼠開(kāi)始的。一天，春季大掃除過(guò)后，鼴鼠想出來(lái)透透氣，因?yàn)樗诘乩锷�，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常話后，就成了朋友。后�?lái)河鼠又給鼴鼠介紹了一個(gè)朋友——蟾蜍，他們?nèi)齻�(gè)人就開(kāi)始在大道、小鎮(zhèn)上經(jīng)歷了次磨難，展開(kāi)了次冒險(xiǎn)。隨后，鼴鼠為了認(rèn)識(shí)獾，自己一個(gè)人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個(gè)窟窿里，后河鼠把他救了出來(lái)，也找到了獾的家。還有一個(gè)故事，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，他以前迷上過(guò)游艇、馬車(chē)……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因?yàn)樗苡绣X(qián)。獾帶著鼴鼠和河鼠來(lái)治治他的。這個(gè)壞毛病�？审蛤芊遣宦�(tīng)，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶(hù)逃了出去，跑到了另一個(gè)小鎮(zhèn)，他控制不住對(duì)汽車(chē)的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車(chē)，在大道上狂奔，后，他進(jìn)了全英國(guó)戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，因?yàn)樗盗塑?chē)還亂超速行駛。他蹲監(jiān)獄期間，朋友們自愿為他守護(hù)家園，當(dāng)他從監(jiān)獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過(guò)這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書(shū)里的故事很有趣、很好玩，對(duì)大自然的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來(lái)看這本書(shū)吧！
2.小學(xué)生讀后感范文 篇二
讀《去年的樹(shù)》這篇課文后，我的心里久久不能平靜。鳥(niǎo)兒為了自己的諾言，到處尋找樹(shù)，而樹(shù)終卻變成了火，看到這里我十分難過(guò)。伐木工人在砍倒大樹(shù)的那一刻，他是否想到了鳥(niǎo)兒沒(méi)有地方停棲？是否知道自己破壞環(huán)境的.后果？人類(lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的后果就是地球在變暖，人類(lèi)的生活環(huán)境在惡化。今天冬天我們這里就沒(méi)有下雪，春天快到了，大家期盼了一年的雪還是遲遲沒(méi)有來(lái)。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人的愿望隨著那場(chǎng)不會(huì)來(lái)的雪破滅了，這都是地球在變暖的結(jié)果。如果繼續(xù)下去，地球上的很多物種會(huì)消失。
人類(lèi)破壞環(huán)境的事每天都在發(fā)生，難道你不著急嗎？讓我們從現(xiàn)在做起吧！看到一點(diǎn)紙屑就伸手撿揀起；在家時(shí)節(jié)約用水、用電、用紙。我們要宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓每一個(gè)人都知道地球變暖的結(jié)果：溫室效應(yīng)、冰川快速減少、臭氧層被破壞……終威脅到人類(lèi)的生存。
我們只有一個(gè)地球，地球是我們的家園，不能再讓鳥(niǎo)兒找不到樹(shù)，不能再讓樹(shù)變成滾滾濃煙，我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣愛(ài)護(hù)地球，大家快行動(dòng)起來(lái)吧！
3.小學(xué)生讀后感范文 篇三
暑假期間，老師推薦我們?nèi)ベI(mǎi)《草房子》這本書(shū)。這不，前幾天我就迫不及待地買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣把它讀完了。這本書(shū)里記載了主人公桑桑小學(xué)六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙?jiān)�、桑桑、秦大奶奶、白雀、蔣一輪……其中，讓我難忘的，就是“江南小蠻子”——細(xì)馬。油麻地里的邱二爺人老了，可就是沒(méi)有孩子，便從他大哥那繼過(guò)來(lái)了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細(xì)馬，細(xì)馬和這的人語(yǔ)言不通，上不了學(xué)，只好外出成天放羊。有一天，正當(dāng)邱二爺準(zhǔn)備送細(xì)馬回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹了邱二爺?shù)募�，�?xì)馬舍不得他們，不肯回家，留了下來(lái)，一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活著�？墒�，一場(chǎng)疾病卻奪走了邱二爺，奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了，邱二媽終日神情恍惚，有一天，她失蹤了。細(xì)馬知道了，找了整整七天，鞋都踏壞了，終于找到了邱二媽?zhuān)藭r(shí)，邱二媽還是干干凈凈的，頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子，細(xì)馬成天在外辛辛苦苦地放羊，終于在桑桑讀六年級(jí)時(shí)蓋起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起！看完這本書(shū)，我深有感觸：人生總有不如意的時(shí)候，細(xì)馬遇到如此挫折，還是堅(jiān)持著，終他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。和他相比，我們遇到的困難又算得了什么呢？
只要努力，就一定會(huì)成功的。這本書(shū)，讓我懂了很多，很多……
4.小學(xué)生讀后感范文 篇四
今天我讀了一個(gè)故事，叫《手帕的用處》，主要講了。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓，約好去野外玩兒。小個(gè)子貓帶著手帕，大個(gè)子老鼠帶了一包紙巾。小個(gè)子貓對(duì)大個(gè)子老鼠說(shuō)：“手帕的用處比餐巾紙的用處多�！钡冢髠�(gè)子老鼠膝蓋跌破了，小個(gè)子貓用手帕，把大個(gè)子老鼠的膝蓋包了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，天變熱了，小個(gè)子貓把手帕的四個(gè)結(jié)扎起來(lái)，當(dāng)成帽子。快吃飯了，手帕又變成了桌布，大個(gè)子老鼠說(shuō)：“你的手帕真有用，以經(jīng)派了三次用處了。小個(gè)子貓指著周?chē)臉?shù)木說(shuō)：“因?yàn)槭峙量梢源婕埥�，所以我的手帕還可以抱護(hù)樹(shù)木。后，要回家了，小個(gè)子貓把手帕，當(dāng)成成了小紅旗，向大個(gè)子老鼠告別。 讀完這篇故事我明白了，我們要保護(hù)樹(shù)木，而且不要亂砍伐，生活中盡量做到不亂用紙張，多用手帕。
5.小學(xué)生讀后感范文 篇五
今天我讀了《咬人草小記》一文，讓我心潮澎湃，久久不能忘懷。本文主要講述了作者在新疆見(jiàn)到了一種會(huì)咬人的草，覺(jué)得十分新奇，便小心翼翼地用剪刀剪下了它的兩片葉子夾在筆記本里。若干天后，作者早已淡忘了兩片小草的存在，偶然打開(kāi)筆記本時(shí)，忽然好像被什么咬了一口——不錯(cuò)，正是那倔強(qiáng)的咬人草！
讀到這里，我不禁被咬人草這任人踐踏、可憐的小草如此剛強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。這小小的草葉，明明已被這緊緊夾住你的本子吸干了水分變成了干葉，卻依然保持著它剛強(qiáng)不屈的精神，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的。這不禁使我想起了我自己，若是我也有這種倔強(qiáng)、不肯為了困難而改變，為了挫折而低頭的頑強(qiáng)品質(zhì)就好了。我做事總喜歡半途而廢，碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就輕言放棄，還要拿毫不相干的事物當(dāng)撒氣包。相比之下，咬人草這種偉大的品質(zhì)實(shí)在是令人敬佩無(wú)比。即使有人將它們處處帶在身上，處處防著它們，也絕不可能令他們臣服。
啊，咬人草這種永不屈服的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我將會(huì)像咬人草一樣，堅(jiān)貞不屈，不被困難打敗。
6.小學(xué)生讀后感范文 篇六
今年，我把曹文軒寫(xiě)的《草房子》讀了兩遍了，寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。這本書(shū)中我喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)�。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
7.小學(xué)生讀后感范文 篇七
今天我讀了一本書(shū)——《小白兔的美食店》。這本書(shū)讓我深有感觸。這本講述了這個(gè)故事：有一個(gè)小白兔，它開(kāi)了一個(gè)美食店。是一頂綠色帳篷，里面有一股味道，從很遠(yuǎn)就能聞到，那個(gè)味道十分誘人。小白兔的店里有許許多多用青草作原料的美食。一天，一只老鼠來(lái)到了店里，小白兔很害怕，它要了一個(gè)香腸味的草汁。貓也來(lái)到了這里，老鼠害怕不已。然后，牧羊犬來(lái)了，狼來(lái)了，老虎也跟著來(lái)了。它們從來(lái)不付錢(qián)。一天，一個(gè)小姑娘來(lái)了，讓它們付錢(qián)。老虎用嘲諷的眼神渺視的對(duì)小白兔說(shuō)：“來(lái)一個(gè)小姑娘味的草汁�！笨伤鼈儧](méi)想到小姑娘是個(gè)女巫。它們?cè)獾搅藨?yīng)有的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：不要欺人太甚，總會(huì)有人來(lái)阻止你這個(gè)行為的。也不要一直嘲諷別人，覺(jué)得自己天下第一。也告訴我們?cè)谄綍r(shí)要樂(lè)于助人，面對(duì)險(xiǎn)惡勢(shì)力要勇敢。
8.小學(xué)生讀后感范文 篇八
開(kāi)心的寒假即將結(jié)束了，我在這段假期里讀了《三國(guó)演義》，里面故事精彩，但并非我這個(gè)寒假喜歡的讀物，我更喜歡的是《做優(yōu)秀的自己》。這本書(shū)主要講述一些人通過(guò)努力研究取得了巨大成功。有些人可能因病，比如失明、耳聾等，但他們不放棄學(xué)習(xí)，努力鉆研，終取得成功。我喜歡的故事是“一粒沙子”，主人公是出生在英國(guó)的格格斯特群的韋拉德·約翰。在他出生后不久，被診斷患有“先天性手抖病”，導(dǎo)致在班上手勢(shì)和動(dòng)手能力較差，簡(jiǎn)單單詞都難以書(shū)寫(xiě)。但他熱愛(ài)雕刻，雖手顫卻在專(zhuān)注雕刻時(shí)有所減緩。不斷努力后，不僅雕刻技藝精湛，甚至能在一粒沙子上雕刻。終，成為偉大的雕刻家。9.小學(xué)生讀后感范文 篇九
從兩千多年前中國(guó)古代詩(shī)人屈原在《天問(wèn)》中遙望宇宙，到文藝復(fù)興時(shí)期歐洲科學(xué)家發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡展望太空，人類(lèi)對(duì)未知世界的探索從未停止過(guò)腳步。如今，中國(guó)航天人一步一個(gè)腳印，推開(kāi)了空間站，擁抱著深淵宇宙。當(dāng)我翻開(kāi)《飛向太空港》這本書(shū)時(shí)，重建發(fā)射基地創(chuàng)造的艱辛過(guò)程，便浮現(xiàn)在我的眼前。《飛向太空港》講述了長(zhǎng)征3號(hào)火箭在西昌發(fā)射場(chǎng)發(fā)射美國(guó)衛(wèi)星亞洲一號(hào)，并圓滿完成的故事。面對(duì)僅僅三個(gè)月的期限，中國(guó)技術(shù)人員一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地，在火箭發(fā)射前重建發(fā)射基地。
當(dāng)美國(guó)技術(shù)人員到達(dá)后，提出了許多令人為難的要求：爬山、連網(wǎng)、玩樂(lè)……當(dāng)時(shí)的中國(guó)工作人員雖然沒(méi)有先進(jìn)的條件和舒適的環(huán)境，但他們依然任勞任怨地工作。累了便仰望星空，看著那即將被探索的“浩瀚深淵”。盡管各國(guó)都不看好這次發(fā)射，美國(guó)也只是為了自己的利益而言。但中國(guó)工作人員并沒(méi)有因此選擇放棄，他們把精力投入到工作中去，終使全世界刮目相看，創(chuàng)造了中國(guó)航天事業(yè)中的偉大奇跡。其中有一個(gè)片段令我印象深刻：一批極其危險(xiǎn)的火箭用料運(yùn)送時(shí)，美國(guó)工作人員因害怕，而連碰都不敢碰一下，中國(guó)隊(duì)員卻挺身而出，站在離貨物很近的位置。甚至在機(jī)器運(yùn)輸不了時(shí)，身先士卒，用毫無(wú)防備的身體搬下貨物。
這就是中國(guó)航天人。他們每一個(gè)人都早已把航天使命與自己聯(lián)系在一起。一個(gè)人的力量是弱小的，微不足道的；但一群人的力量卻能創(chuàng)造出奇跡。因?yàn)檫@群人的不懈奮斗，從此，泱泱華夏文明寫(xiě)入九天星河。
10.小學(xué)生讀后感范文 篇十
暑假我讀了《山羊不吃天堂草》這本書(shū)，內(nèi)容講述了明子是個(gè)木匠，他為了生活不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨師傅到外面的世界闖蕩。在這期間，明子體會(huì)到了世態(tài)的炎涼，在生活的重重壓迫下，他渴望變得富有，同時(shí)也動(dòng)了談念。但這時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)那群饑餓的山羊，寧肯壯烈的倒下，也不肯去吃誘人的“天堂草”。這本書(shū)讓我受到大啟示的是師傅的一句話：“人活著就得活出一個(gè)人的樣子�！笨吹竭@，我恍然大悟。對(duì)呀，人活著必須有尊嚴(yán)，絕不能為了金錢(qián)或者一些利益而成為利益的奴隸。記得有，我在廁所的洗手臺(tái)上看見(jiàn)了十元錢(qián)，當(dāng)時(shí)廁所里沒(méi)有人，我就把錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋里了。后來(lái)只要聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)丟錢(qián)了，我的心里都會(huì)感到十分羞愧。錢(qián)不是萬(wàn)能的，把本不屬于自己的錢(qián)占為己有，是會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)。同時(shí)，也讓我明白了用自己的雙手賺錢(qián)才是真正有意義的，這也能讓不少人避免誤入歧途。
讀了這本書(shū)，我明白了做人的道理，就是必須有做人的尊嚴(yán)，像師傅說(shuō)的那樣，“人活著就得活出一個(gè)人的樣子。”
11.小學(xué)生讀后感范文 篇十一
我讀了《陽(yáng)剛男孩》這套書(shū)，讀后，我深有感悟。《陽(yáng)剛男孩》是一套專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給男孩子的書(shū)，這套書(shū)的主編分別是曹文軒、錢(qián)萬(wàn)成和安武林。他們都是當(dāng)代有名的文學(xué)家、評(píng)論家。
《陽(yáng)剛男孩》共由六本組成，每一本故事書(shū)都是由若干個(gè)勵(lì)志的小故事組成。故事中的每一個(gè)人物個(gè)性鮮明，例如：超越自我的凌勇，華麗脫變的劉常，堅(jiān)持不懈的凌小成，他們都給我留下了很深的印象。
在這些經(jīng)典人物中，我喜歡超越自我的凌勇了。
超越自我的凌勇是殘奧運(yùn)會(huì)五項(xiàng)全能冠軍，也是第一位參加此項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的中國(guó)人。書(shū)中，讓我印象深刻的是，凌勇參加輪椅1500米的那場(chǎng)比賽。比賽一開(kāi)始，凌勇的表現(xiàn)并不被看好，尤其像參加長(zhǎng)期以來(lái)一直被西方運(yùn)動(dòng)員壟斷的五項(xiàng)全能賽事，中國(guó)人更是弱項(xiàng)。然而，超越自我的凌勇卻始終保持著沉著冷靜，眼睛牢牢盯著終點(diǎn)的那根紅線，并像終點(diǎn)發(fā)出了后的沖刺。奇跡就在這時(shí)發(fā)生了，凌勇和他的戰(zhàn)椅——輪椅似乎被富有了靈性，飛快地沖向終點(diǎn)。后的成績(jī)出來(lái)了，凌勇竟打破了冠軍常得主約翰保持下的好記錄。
其實(shí)，在《陽(yáng)剛男孩》這套書(shū)中，像凌勇這樣的英雄還有很多很多。他們都告訴了我：勇敢拼搏、永不言棄的重要性。
12.小學(xué)生讀后感范文 篇十二
書(shū)是我們求知路上的指向標(biāo)，是我們?cè)谥R(shí)海洋中的一艘風(fēng)帆。暑假中我讀了《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》這本書(shū)，文中說(shuō)到，一對(duì)好朋友因?yàn)檫x班干部而絕交，曾欣選上了副班長(zhǎng)而蔣睿璇什么都不是，蔣睿璇嫉妒曾欣，就在同學(xué)面前說(shuō)曾欣壞話，曾欣又在同學(xué)面前說(shuō)蔣睿璇壞話的故事。
其實(shí)我生活中也有這種例子。我、張睿睿、張夢(mèng)竹、羅晨馨、詹語(yǔ)晨、丁心怡、吳丹妮，我們都是好朋友，也算是班級(jí)里學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)。去年期末考試復(fù)習(xí)期間，老師叫張夢(mèng)竹去幫他忙，幫老師整理試卷。我們都想去看考試卷，想知道自己考得怎樣，但語(yǔ)文老師讓我們?nèi)ツ敲炊嗳藥兔�。大課間，我們一群好朋友聚到一起，說(shuō)了幾句張夢(mèng)竹的壞話。羅晨馨說(shuō)：“老師叫我們復(fù)習(xí)，我們都在復(fù)習(xí)，張夢(mèng)竹還在撕紙，老師還叫她。”吳丹妮說(shuō)：“丁雪，你猜張夢(mèng)竹是好人還是壞人？”我說(shuō)：“不知道�！眳堑つ菡f(shuō)：“是壞人，看眼神就道。”就這樣一群原本是好友的團(tuán)隊(duì)決裂了，從此，我們都遠(yuǎn)離了張夢(mèng)竹。那些日子我看到了她無(wú)助、悲哀的表情。后來(lái)語(yǔ)文老師知道了這事教育了我們。張夢(mèng)竹又回到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們收獲了友誼和快樂(lè)！
我想告訴大家做為一名班干部職位并不重要，只有友誼重要。友誼沒(méi)了，可能就追不回來(lái)了，所以我們要好好珍惜同學(xué)間的友情。
13.小學(xué)生讀后感范文 篇十三
我讀了《笑貓日記》中的一本《藍(lán)色兔耳朵草》書(shū)，這篇是的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，在文中我懂得了許多道理。書(shū)里的內(nèi)容是這樣的：從前有一只笑貓，笑貓會(huì)笑、冷笑、嘲笑、皮笑肉不笑。笑貓是個(gè)有思想的男貓，他的妻子虎皮貓是個(gè)溫柔、善良的貓，每天都堅(jiān)守她的任務(wù)——幫人們敲鐘。時(shí)間長(zhǎng)了，耳朵就聾了，笑貓不想看到虎皮貓這么受苦，決定幫她治好。笑貓有一只老鼠朋友，他叫老老鼠，老老鼠說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的群山之中，有一朵藍(lán)色的兔耳朵草，可這條路危機(jī)四伏，要經(jīng)過(guò)巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘酷的花公豹，還有力大無(wú)比的湖怪……”老老鼠還沒(méi)說(shuō)完，笑貓就走了。一路上，笑貓把他的故事說(shuō)給他們聽(tīng)，他們一個(gè)個(gè)被感動(dòng)了，終還是放笑貓走了，這一路走的是義無(wú)反顧。沒(méi)想到歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)的草藥，竟被幾只饞嘴的兔子吃掉了。笑貓萬(wàn)念俱滅的回到家中，綠毛龜卻告訴他只有愛(ài)才能出現(xiàn)奇跡。笑貓每天都在虎皮貓面前說(shuō)他們倆的故事，日復(fù)一日、年復(fù)一年，笑貓就這樣堅(jiān)持著。終于有一天虎皮貓能聽(tīng)見(jiàn)聲音了。他們高興極了，于是邀請(qǐng)?jiān)S多朋友來(lái)參加他們盛大的婚禮。
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了堅(jiān)持就是勝利和只有愛(ài)才能出現(xiàn)奇跡的道理。
14.小學(xué)生讀后感范文 篇十四
剛看到書(shū)名《菜窖里的姥爺》，我以為是姥爺?shù)牟私牙锊刂S多珍貴的菜品，以至于姥爺整天呆在菜窖里呢。讀完這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)完全不是這樣的。整本書(shū)以一只眼神哀怒的小白狗（其實(shí)是一只小白狐）“苗條”為主線，貫穿整本書(shū)。書(shū)中描述了小柯在寒假里因?yàn)榘职謰寢屪錾馓Χ阉偷嚼牙鸭�。在那里小柯結(jié)識(shí)了愛(ài)練武功的表妹樺兒；調(diào)皮搗蛋的菜根；神秘的銀奶奶；能吃苦的芝麻和皮貨商人……躲在菜窖里晝伏夜出的姥爺一直是小柯心中難解的謎團(tuán)。在經(jīng)歷一系列的事情之后，小柯終于明白，熱衷于練武的樺兒是為了給姥爺報(bào)菜根對(duì)他侮辱之仇。調(diào)皮的菜根是為了自己心愛(ài)的藏獒才一直找姥爺?shù)穆闊�，�?zhí)著的芝麻是為了打探到她舅舅的行蹤才在小劇院忍辱負(fù)重，信念堅(jiān)定的銀奶奶為了守護(hù)她的信仰而活，而姥爺是為了救贖，種出讓菜根爸爸賠錢(qián)的青菜而把自己關(guān)在菜窖里。
讀完整本書(shū)，讓我感受到了可貴的親情，真摯的友情以及小鎮(zhèn)人們的樸實(shí)，善良和勇敢。
15.小學(xué)生讀后感范文 篇十五
去年暑假，我有幸讀了《少年與海》這本書(shū)，讀完之后，我的心情久久不能平靜。劉煒寫(xiě)的這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)，讓我在人生的旅途中從容地面對(duì)生活中的各種困難。
《少年與海》這本書(shū)主要講了海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良，對(duì)一切都感到好奇的少年。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說(shuō)中的可怕妖怪。在一系列驚心動(dòng)魄的事件中，三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界，逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。
讀了這本書(shū)，我知道了對(duì)任何事物都應(yīng)該有好奇心，去努力尋找問(wèn)題的答案。只要堅(jiān)持不懈，勇敢向前，就一定能找到答案。
暑假的一天，我在做媽媽買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)。我遇到了一題看似普普通通實(shí)際上暗藏玄機(jī)的題目，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出來(lái)。我正想往遠(yuǎn)處看看，放松一下眼睛，突然看見(jiàn)了防災(zāi)桌在上的《少年與�！返臅�(shū)。想到了三個(gè)孩子勇敢面對(duì)生活中的困難的情景。心中頓時(shí)產(chǎn)生一種信心，決定繼續(xù)做下去。我又重新把題目仔細(xì)看了一遍，非常長(zhǎng)，信息自然也非常多，但我還是硬著頭皮看了下去。題目看完以后，我突然明白了題目的要求是什么。于是從中尋找有用的信息，輕輕松松就算出了答案，這都是《少年與�！愤@本書(shū)給了我啟發(fā)。
前方還有許多未知的路在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們要勇敢地去探索這段艱辛的路途。
16.小學(xué)生讀后感范文 篇十六
今天我讀了一篇文章叫《看不見(jiàn)的愛(ài)》，文章內(nèi)容講的是：在夏季的一個(gè)傍晚，一個(gè)十歲左右的小男在打彈弓，那個(gè)孩子的眼睛看不見(jiàn)，我看他的打著彈弓，直到天黑，我等不住準(zhǔn)備走時(shí)，身后便傳來(lái)一聲瓶子的碎裂聲。而男孩的母親就一直陪伴著自己的孩子。讓我印象深刻的一句是：“他母親對(duì)我笑了一笑說(shuō)：“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕的說(shuō)：“他看不見(jiàn)�！边@里雖然寫(xiě)出了母親的無(wú)奈，但媽媽眼睛里的疼惜都是對(duì)孩子深深的愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我想起了一件事。那是在悶熱的夏天，7月里的某一天，我和媽媽在五馬街買(mǎi)的東西，一開(kāi)始的時(shí)候我還可以走的動(dòng)。可是我拿的越來(lái)越多，我有一點(diǎn)開(kāi)始拿不動(dòng)了，可是我還是堅(jiān)持著，可是后來(lái)我實(shí)在走不動(dòng)了，媽媽就走到我的身旁把我手上的東西一并拿走，讓我輕松了很多，直到家媽媽也未喊過(guò)一句累，可是媽媽手上卻被勒出了一道道紅痕。
文章的男孩雖然看不見(jiàn)五彩斑斕的世界，也看不見(jiàn)自己媽媽的行為，但我相信他能感受到媽媽的愛(ài)。就像我們的生活中看到是兇猛、堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)墒菍?shí)際上媽媽也是溫柔的，需要我們呵護(hù)，保護(hù)的。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
17.小學(xué)生讀后感范文 篇十七
《月亮寶石》并不是什么優(yōu)美的散文，而是一本長(zhǎng)篇偵探小說(shuō)。這本書(shū)講述了價(jià)值連城的月亮寶石從一名上校送給他侄女后發(fā)生的經(jīng)過(guò)。開(kāi)始月亮寶石居然不翼而飛，連大名鼎鼎的克夫探長(zhǎng)也無(wú)從下手，只得停下了搜查。經(jīng)過(guò)許久，風(fēng)波再起，一件件不經(jīng)意的小事道出了那后的真相：是送來(lái)寶石的弗克林森在晚上因?yàn)楸蝗宋沽锁f片酊而不由自主取走了寶石，寶石后是一位“大慈善家”取走的，而他死亡后，月亮寶石回到了它的故鄉(xiāng)——印度，回到了月亮女神額上。
這本書(shū)以動(dòng)人的情感、扣人心弦的情節(jié)、一波三折的經(jīng)過(guò)、出乎意料的結(jié)果，使我是一有空閑就開(kāi)始讀，不到三天就讀完了。
細(xì)節(jié)，還是細(xì)節(jié)，我看到今天的偵探小說(shuō)，無(wú)一不是由小細(xì)節(jié)引出后的結(jié)局的。這些細(xì)節(jié)，真是小到幾乎可以忽略，或許是一個(gè)動(dòng)作，或許是一句話，但只有智商高到爆的偵探們才會(huì)去觀注它們，而且能從它們來(lái)尋找后的結(jié)果�！皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話是絕對(duì)的真理，我們一定要注重細(xì)節(jié)，才可以把每件事都做得更好，使我們的生活更加完美。細(xì)節(jié)，是鑒定一個(gè)人耐心的基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)，是我們無(wú)論做什么都要注意的。
18.小學(xué)生讀后感范文 篇十八
我看了一本書(shū)，它深深地吸引了我，名叫《藍(lán)耳朵兔子草》，它就是作家楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)《笑貓日記》里面的其中一篇。故事講得是笑貓千辛萬(wàn)苦在鐘樓里找到了心愛(ài)的虎皮貓，虎皮貓成了一只敲鐘的貓，每天傍晚都為人們敲響晚間的祝福�？墒腔⑵へ埖亩鋮s被震聾了。老老鼠告訴笑貓，在遙遠(yuǎn)的地方有一座如同藍(lán)寶石一樣閃耀的山，叫藍(lán)山。那里有一種草叫兔子耳朵草，這種草可以治好虎皮貓的耳朵。于是，笑貓?zhí)ど狭藢ふ彝米佣洳莸穆贸獭?/p>藍(lán)山雖有拯救虎皮貓的希望，但危機(jī)四伏有巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、暴躁的花公豹和力大無(wú)比的湖怪，但笑貓又地感動(dòng)了他們。后，在一種貓頭鷹的幫助下采到了兔子耳朵草，結(jié)果在回去的途中被幾只饞嘴的兔子吃了……
笑貓心灰意冷回到鐘樓，但神龜說(shuō)只要相信愛(ài)就有奇跡。果然，有一天鐵樹(shù)開(kāi)花，枯樹(shù)發(fā)芽，虎皮貓的耳朵好啦！老老鼠為笑貓籌辦了婚禮，笑貓和虎皮貓幸福的生活在一起。
我非常喜歡笑貓，因?yàn)樗活櫼磺袨榱藧?ài)人，勇敢的去面對(duì)，這種精神打動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上，我一遇到困難就想放棄，直到看完這本書(shū)，我才懂得要勇敢的去面對(duì)困難，堅(jiān)持到底，就會(huì)有奇跡。
《笑貓日記》有更多的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，一起來(lái)閱讀吧！
19.小學(xué)生讀后感范文 篇十九
《橋下一家人》講的是法國(guó)巴黎一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，他孤苦伶仃地棲身在橫跨塞納河的大橋底下的橋洞里。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)卻被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗占了。他既生氣又吃驚，決意要把他們趕走。后來(lái)，在與這幾個(gè)天真無(wú)邪而又可憐的孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，激發(fā)出了內(nèi)心深處的善良和憐憫之心，甚至替他們白天忙于在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子早把他當(dāng)做爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們渴望、需要的是一個(gè)家。
為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決定振作起來(lái)，不再以乞討為生，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作。與孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)真正屬于他們自己的家。
這個(gè)故事告訴了我，只要懂得接納，有愛(ài)，不管生活多么困難，仍然可以克服，艱苦永遠(yuǎn)只是暫時(shí)的，不會(huì)太長(zhǎng)久，只要你肯努力！始終堅(jiān)信愛(ài)的力量是無(wú)所不摧的！是偉大的！任何困難都會(huì)低頭，任何信念都會(huì)挺立！成為現(xiàn)實(shí)！
阿曼德正是被這股愛(ài)的力量感動(dòng)了，所以才把孩子們當(dāng)做是自己的親人！以至于后來(lái)決定通過(guò)工作掙錢(qián)，給孩子們一個(gè)真正的家！原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有追求的、沉淪的、麻木的他，卻變成了一個(gè)有愛(ài)心的、有上進(jìn)心的人！這就是愛(ài)的真諦！
20.小學(xué)生讀后感范文 篇二十
今天我讀了《藍(lán)石頭》這本繪本故事，知道了金瓜兒和銀豆兒在知道媽媽的項(xiàng)鏈上的藍(lán)石頭碎了，他們想給媽媽重新找一塊藍(lán)色石頭修復(fù)好項(xiàng)鏈，給媽媽一個(gè)驚喜。他們?cè)谛『永镎伊撕芫�，都沒(méi)有找到他們想要的藍(lán)色石頭，當(dāng)他們想要放棄的時(shí)候想起了石爺爺，他們想讓石爺爺幫他們畫(huà)一個(gè)藍(lán)色石頭，但石爺爺說(shuō)石頭并沒(méi)有告訴他藍(lán)色石頭在哪里。后來(lái)他們和石爺爺一起修路砌墻，在修路和砌墻的過(guò)程中金瓜兒和銀豆兒找到了他們喜歡的石頭娃娃，他們帶著自己的石頭娃娃出去玩，他們的好朋友看見(jiàn)了都想用自己心愛(ài)的東西和金瓜兒銀豆兒交換，金瓜兒和銀豆兒并不想換，后來(lái)土豆和銀豆兒說(shuō)想用自己心愛(ài)的石頭和銀豆兒交換著玩，當(dāng)銀豆兒看見(jiàn)土豆的石頭是自己和金瓜兒一直在找的藍(lán)石頭時(shí)，和土豆說(shuō)我想和你換藍(lán)石頭，但土豆說(shuō)不行，這時(shí)金瓜兒也來(lái)了，金瓜兒說(shuō)愿意用他們兩個(gè)人的石頭娃娃和他交換藍(lán)色石頭，土豆同意了。金瓜兒和銀豆兒得到了他們一直在找的藍(lán)色石頭，他們回去找爸爸把媽媽的項(xiàng)鏈修復(fù)好，想在媽媽的生日那天給媽媽一個(gè)驚喜。
這個(gè)故事告訴我們做事情不能太著急，要一步一步來(lái)，后總會(huì)找到解決的辦法的。我也感受到金瓜兒和銀豆兒對(duì)媽媽的愛(ài)，為了給媽媽一個(gè)生日驚喜舍去了自己心愛(ài)的石頭娃娃，我也要和他們一樣孝順我的父母。
21.小學(xué)生讀后感范文 篇二十一
讀完《斑羚飛渡》這個(gè)故事后，我有許許多多的感想。斑羚是一種羊，它又稱(chēng)為青羊，形似家養(yǎng)山羊，但頜下無(wú)須，善于跳躍，每只成年斑羚重約六七十斤。這個(gè)故事的主角就是斑羚，它們當(dāng)時(shí)被狩獵隊(duì)逼到了傷心崖上，讀到這，我就在想接下來(lái)它們會(huì)怎么做，會(huì)自己跳下山崖嗎？還是乖乖地被狩獵隊(duì)帶走呢？
文章下面就解答了我的疑惑，獵人們沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)矝](méi)有放狗去咬，這是因?yàn)楂C人怕把斑羚們逼急了去跳崖。就在這時(shí)候，斑羚們分成兩隊(duì)：一隊(duì)是比較年輕的斑羚，另一隊(duì)則是成年的斑羚。分好隊(duì)后，一只成年的斑羚和一只年輕的斑羚一起跳，年輕的斑羚踩了一下成年斑羚的背，就跳到了對(duì)面的崖上了，而同時(shí)成年的斑羚也就犧牲了！就這樣一對(duì)對(duì)的跳，實(shí)現(xiàn)它們的自救，讀到這，我內(nèi)心非常的感動(dòng)……
那一幕，是多么的悲壯慘烈��！那一幕，是多么的驚天動(dòng)地��！那一幕，是多么的燦爛輝煌��！老斑羚那犧牲自己，將生的希望留給年經(jīng)斑羚，把死亡的恐懼留給自己的偉大無(wú)私的精神，正是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的！
22.小學(xué)生讀后感范文 篇二十二
暑假里我讀了一本名叫《父與子》的書(shū)，它是一本漫畫(huà)書(shū)，配以簡(jiǎn)單的文字，來(lái)講述日常生活中父親和兒子之間相處的幽默小故事，充滿著濃濃的父子情誼。文中父親的形象是個(gè)禿頭，有著兩撇小胡子，眼睛總是瞇著，穿著馬甲，非常慈祥。兒子有著像黑豆一樣圓圓的眼睛，蓬蓬的頭發(fā)，穿著米黃色的衣服，十分可愛(ài)調(diào)皮。
他們之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些看似平凡但又具有教育意義的故事。比如在《行走的箱子》這一故事，它講述的是有次去旅行，父親買(mǎi)票，兒子躲在箱子里，差點(diǎn)逃票，被檢票員發(fā)現(xiàn)后，他們立馬回去補(bǔ)了票，這個(gè)故事告訴我們逃票是不文明的行為。
而在《有魔力的書(shū)》里，吃飯時(shí)，兒子一直在房間看書(shū)遲遲不來(lái)，父親去喊，結(jié)果反而也被吸引，兩個(gè)人在房間看得津津有味，留在等在桌前的媽媽一臉抓狂……這個(gè)故事還被放在我們的語(yǔ)文書(shū)中作為看圖寫(xiě)話的素材了呢！
文中還有許多父親與兒子相處中溫馨有趣的點(diǎn)滴，他們對(duì)待生活中的事，總是抱著平和樂(lè)觀的心情，顯得天真又快樂(lè)。
讓我感慨的是，他們后來(lái)出名了，但是并不快樂(lè)，父親和兒子選擇朝著遠(yuǎn)方走去，后來(lái)父親化為了月亮，兒子變成了星星，互相陪伴著彼此。
我喜歡的生活就是《父與子》這樣的，大家都過(guò)著和諧、快樂(lè)的日子，不論大人和孩子，都能享受安寧的生活。
23.小學(xué)生讀后感范文 篇二十三
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風(fēng)沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運(yùn)當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，于是，他在與她素不相識(shí)的土地里扎拉根，擁有了無(wú)數(shù)的后代。沙漠對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)，固然是做好的歸宿，可誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定他不可以在濕地上生存。也許這對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)是一種歷練，是一種挑戰(zhàn)，可命運(yùn)總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運(yùn)無(wú)常，這好似對(duì)我們的挑戰(zhàn)。讀了這個(gè)故事我又想起了一個(gè)人，他是作家筆下的細(xì)小。細(xì)小生下來(lái)就有一個(gè)腦子有問(wèn)題的媽媽?zhuān)粋�(gè)木訥的爸爸�？杉�(xì)小從不抱怨命運(yùn)，而是坦然面對(duì)坎坷的人生。他這一輩子，沒(méi)有過(guò)上一天好日子，知道他快要離世時(shí)，連蛋糕也沒(méi)有吃過(guò)�？伤谷幻鎸�(duì)自己的命運(yùn)，笑著離世了。
渦輪我們的命運(yùn)多么坎坷，只要我們笑著面對(duì)，相信總會(huì)有一天好運(yùn)會(huì)降臨。只要我們每天有個(gè)良好的心態(tài)，再大的困難也會(huì)有所克服。我們要想文中的細(xì)小與仙人掌一樣，想著面對(duì)你的人生。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請(qǐng)會(huì)讓自己開(kāi)心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會(huì)是你在這個(gè)世界上的突破，昂起頭來(lái)，面對(duì)自己的人生吧！
24.小學(xué)生讀后感范文 篇二十四
花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢地去過(guò)下一天。寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說(shuō)話時(shí)就開(kāi)始了。可我也從一開(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫(xiě)作業(yè)，到晚上睡覺(jué)就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)去了。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的�？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上寶貴而有無(wú)情，使人珍惜而有輕易破滅的東西。
看書(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停止過(guò)，也不回為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到此刻一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來(lái)，人們一向認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間的可貴永不再有，這是我的感受。
時(shí)間悄然無(wú)息地從我身旁滑過(guò)，我卻不以為然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮�，我�?huì)緊緊地抓住它，讓它沒(méi)有任何機(jī)會(huì)逃脫！
25.小學(xué)生讀后感范文 篇二十五
暑假里，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。魯賓遜是本書(shū)的主人公。在航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
26.小學(xué)生讀后感范文 篇二十六
今天，我讀了一篇叫《登山人》的短文，很有意思。文章主要講述的是：有三個(gè)人去登山，第一個(gè)人沒(méi)登幾步，還沒(méi)到半山腰，就說(shuō)太累，就下去了。第二個(gè)人勉強(qiáng)爬到半山腰時(shí)，抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)山路高聳入云，陡峭難登，于是也選擇退下來(lái)了，說(shuō)適可而止。第三個(gè)人知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都能爬起來(lái)再上，后到達(dá)了成功的彼岸。
過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事……”到了第三個(gè)人，他只是笑了笑說(shuō)：“不過(guò)，山頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的�！�
看到這里，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候可能在遇到困難的時(shí)候，會(huì)偷偷留下眼淚，但媽媽的鼓勵(lì)和幫助，又給了我前進(jìn)的勇氣。所有很多時(shí)候我又克服了困難。是啊！努力和付出都是成功的基石。偶爾失敗也沒(méi)有關(guān)系。古人常說(shuō)：“失敗是成功之母”。只要勇于攀登，不畏艱難，就一定會(huì)成功！
勤勞的人能擁有無(wú)窮的“寶藏”，懶惰的人只有后悔和失望。如果不努力，就不能達(dá)到目標(biāo)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
27.小學(xué)生讀后感范文 篇二十七
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢獨(dú)自一人出國(guó)旅行，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；而且旅費(fèi)不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的；烏塔還為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助；再給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。
我們同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，能夠獨(dú)自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國(guó)，并且還鎮(zhèn)定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不象我們中國(guó)孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級(jí)學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
28.小學(xué)生讀后感范文 篇二十八
讀了《慈母情深》這篇課文后，我的眼睛竟不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么偉大的愛(ài)啊，多么濃烈的情誼啊！文中的“我”一直想買(mǎi)一本小說(shuō)，可是自己也知道，那樣貧窮的家庭并不能滿足自己這個(gè)愿望。不過(guò)事情卻出乎了“我”的意料之外，“我”竟意外獲得了1.5元錢(qián)，這個(gè)從天而降的驚喜卻讓“我”犯難了，終“我”用這1.5元給親愛(ài)的母親買(mǎi)了一個(gè)水果罐頭。母親數(shù)落了“我”，在“我”心灰意冷的時(shí)候，驚喜卻又發(fā)生了，母親竟然重新給了“我”1.5元，讓“我”完成自己心中的那個(gè)愿望，那本，可以屬于“我”自己的小說(shuō)。
書(shū)中的小男孩和他母親的一切令我十分感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽拿錢(qián)去買(mǎi)一些我夢(mèng)寐以求的東西。但總是不知滿足，喜歡的東西太多，這時(shí)候便會(huì)開(kāi)始抱怨爸爸媽媽給我的錢(qián)太少了，經(jīng)常不高興，還會(huì)耍點(diǎn)小脾氣。但當(dāng)我讀完《慈母情深》以后，每當(dāng)我給自己買(mǎi)東西的時(shí)候也總是會(huì)想著給爸爸媽媽也買(mǎi)點(diǎn)小禮物，感覺(jué)我也能像書(shū)中的小主人公一樣，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)了。
書(shū)中這位母親的舉動(dòng)讓我的內(nèi)心變得更柔軟了，也讓我更加明白了：母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是幸福的，母愛(ài)是我們擁有的大的懷抱！
29.小學(xué)生讀后感范文 篇二十九
在暑假里，我又詳細(xì)地品讀了一遍白話文《三國(guó)演義》，把從頭到尾一些細(xì)節(jié)都記住了，從而有了更多的感受。《三國(guó)演義》主要講了東漢末年，三國(guó)時(shí)期三個(gè)國(guó)家互相爭(zhēng)斗，后被統(tǒng)一歸為西晉的故事。故事描寫(xiě)了許多鮮活的人物，有義薄云天的關(guān)公，有關(guān)愛(ài)百姓的劉備，有驍勇善戰(zhàn)的呂布，也有神機(jī)妙算的諸葛亮……
這些人物讓我印象深刻，有幾個(gè)人物更讓我無(wú)法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時(shí)，是劉備心系百姓，帶領(lǐng)百姓和眾人一起走到了江夏。后來(lái)抓住敵將時(shí)，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但后因阿斗懦弱無(wú)能，讓劉備的基業(yè)毀于一旦。
其次是諸葛孔明，他神機(jī)妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎(chǔ)，在諸多戰(zhàn)役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報(bào)國(guó)，將畢生的能力傳授給了姜維，在后的六出祁山，五丈原之戰(zhàn)中歸天。
《三國(guó)演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚(yáng)四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅(jiān)持到底，好好學(xué)習(xí)，將古人的這些美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
30.小學(xué)生讀后感范文 篇三十
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國(guó)的喬納森·斯威夫特寫(xiě)的一部諷刺小說(shuō)。格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀(jì)前期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國(guó)家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無(wú)奇不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說(shuō)的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國(guó)以及飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語(yǔ)言組合機(jī)，沒(méi)有毛的綿羊等，都很大程度地顯示了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問(wèn)世兩個(gè)多世紀(jì)了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無(wú)數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險(xiǎn)，擁有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對(duì)他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來(lái)讀一讀吧。
