1.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇一
暑假里，我讀了《父親的城》這本書，書中人物雖小，故事甚微，但父與子的那份愛(ài)讓我感動(dòng)。文中的父親像一座心靈之城，像一個(gè)知心的朋友一樣激勵(lì)著小哎；像一座風(fēng)雨之城，呵護(hù)陪伴著小哎的成長(zhǎng)。讀到這里，我不禁想起了我的父親。父親是個(gè)農(nóng)民，他只能起早貪黑，用勤勞的手換來(lái)我學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用。父親默默地承受著精神上的壓力和身體上的痛苦，但他卻從沒(méi)有怨言。父親的愛(ài)不善于言表，只能用心才能去體會(huì)。小時(shí)候，爸爸總是牽著我的手，領(lǐng)我過(guò)馬路，教我學(xué)走路，騎車子，和我一起做游戲。他的動(dòng)作無(wú)不透露出對(duì)我的愛(ài)，我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，父親總是嚴(yán)厲批評(píng)我們，教我們?nèi)绾螢槿颂幨�。他的�?ài)是深沉的，愛(ài)之越深，則教之越嚴(yán)，正是父親的嚴(yán)厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財(cái)產(chǎn)——自立，我也為我到現(xiàn)在才明白父親的愛(ài)而慚愧。！父愛(ài)，同母愛(ài)一樣無(wú)私，不求回報(bào)。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
一份耕耘，一份收獲，我們用什么回報(bào)我們偉大父母？我們只有刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)之棟梁。
2.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇二
暑假我看了《壞習(xí)慣請(qǐng)走開》圖書，書中有熊爸爸、熊媽媽和迪尼，迪尼非常懶惰。故事是這樣的，這一天，熊爸爸出差幾天，然后家里只有熊媽媽和迪尼。迪尼非常懶惰，連外面的美麗風(fēng)景都吸引不了他的目光。有一回，熊媽媽在和面，門口的掃帚倒在了地上。熊媽媽說(shuō)：親愛(ài)的迪尼，能幫我把掃帚拿起嗎？迪尼趕快的跑到窗簾后，對(duì)熊媽媽說(shuō)：我不在。熊媽媽只能停下和面，把掃帚拿了起來(lái)。就這樣熊爸爸不在家，熊媽媽整天忙來(lái)忙去的。終于有一天，熊媽媽累倒了。迪尼到現(xiàn)在終于知道懶惰的后果。 我讀了這本書，感想是我們無(wú)論心中有多么遠(yuǎn)大的志向，都要學(xué)會(huì)從小事做起。一個(gè)連小事都做不好的人，也干不成大事。所以我們不能向迪尼這么懶。如果我們不懶的話，就一定能干成事。
3.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇三
我讀了一本書，書名叫作《追趕太陽(yáng)的孩子》，讀完后，我的感受很深。全書主要講述了：主人公成武在印尼坐著大輪船回到祖國(guó)，初入華僑農(nóng)場(chǎng)時(shí)，一切是那么新奇。和成武一起回國(guó)的小伙伴們和當(dāng)?shù)匦∨笥褟哪吧绞煜ぃ瑥恼`會(huì)到理解，是球?qū)⑺麄冞B在了一起。讀完后我覺(jué)得成武和他的姐姐很愛(ài)國(guó)，為了回到祖國(guó)，他們?cè)谕局羞�遇到了暴風(fēng)雨，行李箱也丟了，但他們從不放棄。在華僑農(nóng)場(chǎng)里不僅沒(méi)有電視，還沒(méi)有小賣部，可他們還是堅(jiān)持了下來(lái)，努力創(chuàng)造家園，終有了學(xué)校和足球場(chǎng)，這一切是那么美好啊！
讀完后我很震驚，一個(gè)身在異國(guó)土地的人竟如此深愛(ài)著自己的祖國(guó)！難道他們不值得我們敬佩嗎？
4.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇四
暑假我看了不少書，其中我喜歡看的是《愛(ài)心企鵝》。這本書主要寫了：小企鵝塔明諾知道娜努瑪公主被“大腳獸”——人類捉走了，他在一塊冰上哭的時(shí)候，大鯨冒了出來(lái)，告訴他只要找到愛(ài)，你就可以解救娜努瑪公主。他在解救公主時(shí)差點(diǎn)被海象吃掉，還有更可怕的“大腳獸”，但是也有很多幫助他的朋友，其中有海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至還有一臺(tái)幫他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷眼淚，居然幫他橫渡過(guò)太平洋，繞過(guò)南美洲，飛越大西洋……后他解救了公主。
讀了這本書我懂得了要樂(lè)于助人、堅(jiān)持不懈。
你們喜歡這本書嗎？想看的話到班級(jí)圖書館借吧！
5.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇五
暑假里，我讀了《阿朗的橋》這本書，我心里頗有感觸。故事中的小主人公阿朗只是一個(gè)普普通通膽子很小的孩子，因?yàn)榇饝?yīng)了好朋友臨終前的托付，阿朗帶著死去伙伴永勝的銅鈴跟隨著馬幫加入了滇緬公路的修建。經(jīng)歷了又的危難，目睹了永勝的死亡、東山的死而復(fù)生，鐘叔的斷腿……阿朗在這條血肉筑成的公路上，在生與死的考驗(yàn)中漸漸勇敢起來(lái)，終完成了自己和朋友的心愿。
讀了這本書以后，我覺(jué)得阿朗是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�，他遵守，面�?duì)困難時(shí)的大無(wú)畏精神深深感染了我。
值得慶幸的是，現(xiàn)在的我們是新時(shí)代的少年，享受著革命先烈給我們創(chuàng)造的美好生活，要比阿朗幸福一百倍。所以我要好好珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，像小英雄阿朗一樣在困難中不斷成長(zhǎng)，做一名真正的男子漢，讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
6.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇六
暑假時(shí)我讀了陳夢(mèng)敏寫的《月亮精靈》這本書。這本書主要講述了月亮精靈在月亮上感覺(jué)非常孤單，他想變成一陣風(fēng)去外面看看，于是他就給天空之神寫信，天空之神告訴他：如果他能釣一顆流星上來(lái)，他就可以把他變成一陣風(fēng)，于是月亮精靈就開始釣流星，可是一不小心釣到了芽芽的夢(mèng)，通過(guò)交流，他們很快就成了好朋友，為了滿足芽芽想到月亮上看看的夢(mèng)想，月亮精靈讓芽芽一個(gè)人悄悄地到月亮上來(lái)玩，不過(guò)上來(lái)的卻不止芽芽一個(gè)，還有她的幾個(gè)好朋友，動(dòng)靜太大把天空之神引來(lái)了，天空之神居然同意了大家在月亮上開派對(duì)的請(qǐng)求，月亮精靈開心極了！
在《月亮精靈》這本書里，我喜歡上面他想變成風(fēng)的這一段，因?yàn)檫@一段告訴我兩個(gè)道理：第一個(gè)道理是，不管什么事，只要你和別人的想法不同，請(qǐng)勇敢地說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)道理是，不管什么事，只要你不放棄，就會(huì)成功。
7.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇七
暑假里我看了一本故事書《格林童話》，這本書是由德國(guó)的格林兄弟著作的，書名也是以格林兄弟命名。這本書是由許多許多個(gè)精彩的小故事組成的，里面有可愛(ài)有迷糊的小紅帽，美麗善良的白雪公主，貪婪的狼和聰明的狐貍……其中我喜歡的是白雪公主。
故事主要講的是：一個(gè)美麗的公主一出生她的母親便去世了，后來(lái)她的父親娶了一位漂亮的新王后。而這位王后因?yàn)槎始蛋籽┕鞯拿烂脖銓⑺s出城堡，并千方百計(jì)地謀害她。在大森林里白雪公主遇到了七個(gè)小矮人和一位帥氣的王子，后用他們的智慧戰(zhàn)勝了惡毒的王后，白雪公主和王子也過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事告訴我們很多道理：在生活中我們千萬(wàn)不要相信陌生人，不能給陌生人開門，不能吃陌生人的食物；不能像惡毒的皇后一樣忌妒別人，更不能傷害別人，要像白雪公主一樣做一個(gè)善良、心靈純潔的人。
8.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇八
暑假里，我讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書。這本書的作者是沈石溪，他以寫動(dòng)物小說(shuō)著稱，書中的主人公圓點(diǎn)點(diǎn)是一只小雄兔。為什么叫它圓點(diǎn)點(diǎn)呢？因?yàn)樗成嫌衅邆�(gè)圓形的銀白色小圓點(diǎn)，酷似北斗七星。故事一開始，圓點(diǎn)點(diǎn)被母狐貍抓去給小狐貍練功用，結(jié)果小狐貍把它的毛都弄沒(méi)了。圓點(diǎn)點(diǎn)想盡辦法逃走了，可是媽媽卻不要它了，兄弟姐妹也都討厭它。于是，他一個(gè)人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著。雖然它經(jīng)受著生活的磨難，但它又正直又善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相助。它在困難面前從不退縮，和紅耳朵狐貍斗智斗勇，擊敗了狡猾的老鷹，終，它贏得了大家的喜愛(ài)和擁戴，成為新一代的兔王。 我喜歡的故事情節(jié)就是圓點(diǎn)點(diǎn)不懼強(qiáng)敵，勇敢作戰(zhàn)，擊敗了老鷹和狐貍，勇斗眼鏡蛇，我非常佩服它永不言敗的精神。其實(shí)，故事中的老鷹、狐貍、眼鏡蛇，不正像我們學(xué)習(xí)、生活中遇到的一個(gè)個(gè)難題嗎？只要我們有像圓點(diǎn)點(diǎn)一樣不怕困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，這些難題我們就一定能打敗它們。每當(dāng)看到圓點(diǎn)點(diǎn)勇敢的與眼鏡蛇對(duì)戰(zhàn)，我就想起我自己的膽小。我已經(jīng)上四年級(jí)了，到現(xiàn)在還不大敢一個(gè)人在家。有我一個(gè)人在家時(shí)聽到大門的門鈴響，也沒(méi)問(wèn)是誰(shuí)，竟然嚇得直接從后邊的門跑出去了，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得臉紅。還不如一只小兔子勇敢。
9.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇九
“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生一共十里”，這是我讀完《尋找魚王》后感觸深的一句話。大意是長(zhǎng)輩教你打基礎(chǔ)，剩下的得靠自己領(lǐng)悟。人的一輩子都在學(xué)習(xí)，正如古希臘改革家梭倫所言：活到老，學(xué)到老。在干旱而又貧窮的邊遠(yuǎn)山區(qū)，捕魚和吃魚象征著不同尋常的本事和身份。在這里有一位少年，立志實(shí)現(xiàn)村里歷代人的夢(mèng)想——去大山深處找尋傳說(shuō)中的“魚王”。少年歷經(jīng)坎坷，飽受磨難，終在瑰麗的月色下，尋找到了水手魚王和旱水魚王。尋找魚王的過(guò)程中充滿險(xiǎn)阻，主人公在老人的幫助下學(xué)會(huì)了捕魚，同時(shí)他得到了比獵魚絕技更寶貴的東西：人生探索的意義。
通過(guò)這本書的閱讀，我明白了一個(gè)道理：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。個(gè)人的成才不光要靠他人的相助，更重要的是自己的努力奮斗。正如文章開頭所言：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生一共十里。反之有些人自己不努力，還一味責(zé)怪他人能力低下，不懂得從自身尋找問(wèn)題，終日嬌生慣養(yǎng)，終一事無(wú)成。
世上無(wú)難事，只怕有心人。人生執(zhí)著努力，就沒(méi)有完不成的事！
10.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十
讀了《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》這本書，更讓我深刻的體會(huì)到教育孩子真是一門學(xué)問(wèn)，是我們終身都要學(xué)習(xí)的一門課程。每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，智慧的愛(ài)能使孩子富于理智，愚昧的愛(ài)只能毀滅孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看問(wèn)題，感悟童心，嘗試智慧的愛(ài)。作為母親，該如此。作為老師，更應(yīng)該象對(duì)待自己的孩子一樣，用智慧愛(ài)學(xué)生。然而，要做到這一點(diǎn)也并非易事。在平時(shí)工作中難免會(huì)遇到一些煩惱之事，難免會(huì)有不如意或心情差的時(shí)候，當(dāng)看到孩子鬧情緒時(shí)，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣。
周弘老師有句話講得好：“當(dāng)你改變不了社會(huì)，你就學(xué)會(huì)改變自己�！焙⒆拥娜涡浴㈩B皮是與生俱來(lái)的，只要我們改變自己，自然種瓜得瓜、種豆得豆了。只要我們能夠細(xì)心琢磨孩子的心態(tài)，順著孩子的意愿，善意引導(dǎo)，用心去賞識(shí)孩子的對(duì)與錯(cuò)，走進(jìn)孩子的心靈，正確引導(dǎo)孩子逐步走向成熟，這樣，無(wú)論是作為母親還是老師，我們才不會(huì)拿走孩子的幸福，才能讓孩子幸福成長(zhǎng)。
11.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十一
暑假里，爸爸給我選了一本書，名字叫《孤獨(dú)的小螃蟹》，這本書是由童話作家趙冰波寫的。帶著好奇的想法，讀著讀著我就慢慢喜歡上它了。故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是很好的朋友。小螃蟹很喜歡她，但是，小青蟹要離開這里去闖蕩世界，留下小螃蟹獨(dú)自守住這里。小螃蟹覺(jué)得很孤獨(dú)，于是決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識(shí)和幫助了許多的小動(dòng)物。他用大鉗子為小紙鳥畫畫，讓他重新飛了起來(lái)。他用空瓶子做成咚咚鼓，每天都會(huì)敲咚咚鼓，小青蛙、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽。他還為了幫助掉進(jìn)土坑里的小烏龜不惜失去了自己的大鉗子。因?yàn)樾◇π返纳屏己陀赂�，他受到了小�?dòng)物們的尊重和夸獎(jiǎng)。這時(shí)小螃蟹突然明白自己并不孤獨(dú)，原來(lái)他有這么多的好朋友。
終于有一天，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹看到小青蟹的那一刻開心地跳了起來(lái)。他們倆又成為了好鄰居好朋友，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互幫助，你幫助的人越多，那你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。書中小螃蟹的行為是一種正能量，我們要傳播它發(fā)揚(yáng)它。我也和爸爸說(shuō)，要向小螃蟹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、善良以及樂(lè)于助人的品質(zhì)。這也讓我想起老師常教導(dǎo)我們的一句話：予人玫瑰，手有余香。
12.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十二
今天我看了一本有趣的圖書，書名叫《小鯉魚跳龍門》。書中說(shuō)的是在一個(gè)小村莊里，生活著一群小鯉魚，它們相信只要自己跳過(guò)傳說(shuō)中神奇的龍門，就可以變成真正的龍。于是，勇敢的小鯉魚們踏上了尋找龍門的旅程……可是，跳龍門不是一件容易的事，小鯉魚們知道這肯定是一條困難重重的道路，也做好了思想準(zhǔn)備，即便迷失方向或遇見各種困難險(xiǎn)阻，它們都會(huì)用友愛(ài)與勇氣將其克服。后所有的小鯉魚通過(guò)不懈的努力，并借助海浪的力量都跳到了龍門水庫(kù)，還看到了美麗的夜明珠。它們非常開心，龍門水庫(kù)這邊的風(fēng)景實(shí)在是太美了，雖然沒(méi)有變成真正的龍，但是它們找到了更加美好的家園。
讀了這本書讓我明白了一個(gè)道理：如果有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持下去，朝著目標(biāo)去努力就一定會(huì)有意想不到的收獲！
13.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十三
日月輪回，時(shí)光一分一秒地流走，利用這些時(shí)光去看一本有趣的書，品味不同的人生，學(xué)習(xí)不同的寫作方法。前幾天我讀完了《窗外的蕭曉》這本書。這本書中男丁這個(gè)人物，讓我印象深刻。他出生時(shí)，因母親生他時(shí)失血過(guò)多，不幸去逝，后來(lái)他的父親也離開了他，他便由祖父和姑父養(yǎng)著，又被半仙說(shuō)不能出十里路，一個(gè)悲痛的童年就這樣過(guò)去了，有在他勇敢的救了一位士兵后，男丁越來(lái)越不信半仙的話，為了幫士兵拿到槍，終于他突破了十里的分界線，安全的拿到了槍。士兵三保要走的時(shí)候，男丁也想去但被拒絕了，還被關(guān)進(jìn)了屋子，但后他還是逃了出來(lái)，當(dāng)了一名優(yōu)秀的士兵。
在生活中，我與男丁的情況有點(diǎn)相同。例如這幾天，老爸檢查我的暑假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤太多，寫字潦草一氣之下竟然把我的自行車給封了，讓我暑假的樂(lè)趣失去了一半多。我今后要認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，沒(méi)準(zhǔn)老爸就把我的樂(lè)趣還回來(lái)了。
任何事情不要因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的挫折而放棄，堅(jiān)持到后終有好的結(jié)果。
14.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十四
暑假里，我讀了一本書——《紅辣椒》。書的作者是的兒童文學(xué)家曹文軒。這本書的主要內(nèi)容描寫了豐富多彩的童年生活，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的煩惱與惶惑。《紅辣椒》總共有七個(gè)故事，分別是《紅葫蘆》、《白柵欄》、《叉》、《紅辣椒》、《遠(yuǎn)山，有座雕像》、《金茅草》、《狗牙雨》。其中，我對(duì)《紅辣椒》印象深刻，這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。
它講述了小男孩林冰和他的六個(gè)朋友們一起捍衛(wèi)辣椒地的故事。有一天，村子里的八蛋帶著七八個(gè)剃了光頭的男孩來(lái)偷辣椒，林冰他們都表現(xiàn)出用生命捍衛(wèi)辣椒地的精神，與偷辣椒的壞蛋們勇敢的搏斗。終，八蛋他們一群人狼狽的逃跑了。
我認(rèn)為林冰他們這種捍衛(wèi)辣椒地的精神，就是一種“紅辣椒”精神。這種精神就像我們的人民解放軍用生命保衛(wèi)祖國(guó)的精神一樣英勇無(wú)畏。我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)自己的家人和祖國(guó)。
15.小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感作文 篇十五
這個(gè)月，我和媽媽一起讀了一本書叫《鼠小七歷險(xiǎn)記》，它講了這樣一個(gè)故事：鼠小七的弟弟鼠小八得了一種奇怪的病，需要一千種動(dòng)物的祝福才能好。為了治好鼠小八的病，鼠小七冒著被吃掉的危險(xiǎn)去找貓頭鷹，可是貓頭鷹卻不愿意祝福鼠小八。為了弟弟，鼠小七住到貓頭鷹窩旁，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)，還有機(jī)智勇敢，多次幫助貓頭鷹，后終于得到了貓頭鷹的祝福。弟弟的病也治好了，一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起！ 從書中，我學(xué)到了幾個(gè)道理：碰到困難，不要退縮，要勇敢、永不放棄；幫助身邊需要幫助的人；愛(ài)護(hù)我們的家庭，保護(hù)我們的弟弟妹妹，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量！
