你的文具和玩具安全嗎?
　　教學(xué)目的
　　1、了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。
　　2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
　　3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
　　2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　1、課件。
　　2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。
　　教學(xué)過(guò)程
　　一、學(xué)生活動(dòng)——找文具
　　1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)?
　　采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
　　2、學(xué)生匯報(bào)：
　　(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?
　　(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分?
　　二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類
　　1、將自己組的文具進(jìn)行分類
　　通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問(wèn)題，收集信息。
　　2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?
　　3、提問(wèn)：從你的文具中，你知道了什么?
　　4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問(wèn)題嗎?
　　三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害
　　1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問(wèn)題很多，下面
　　我們就集中了解其中的一個(gè)問(wèn)題——玩具的潛在
　　危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害?
　　你是怎么知道的?
　　2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病
　　3、課件出示——小博士的話
　　采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。
　　4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
　　5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢?
　　6、學(xué)生匯報(bào)、交流
　　7、提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么?