1．理解課文，學(xué)習(xí)五壯士保衛(wèi)祖國，抗擊日寇的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出來的寧死不屈的英雄氣概和不怕犧牲的高貴品質(zhì)。

2．學(xué)習(xí)根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要，有詳有略的寫法。

3．有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點：

1．理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。

2．學(xué)習(xí)有詳有略的寫法。

教學(xué)過程：

一．破題導(dǎo)入

1．齊讀課題，哪種人才稱得上是壯士？（板書：勇敢，豪壯）

2．課文中能突出五壯士勇敢豪壯的是哪幾部分？今天這堂課我們就要通過對能突出五壯士勇敢、豪壯的段落的學(xué)習(xí)，去體會他們的思想感情和偉大精神，學(xué)習(xí)有詳有略的寫法。

二．新授

1．學(xué)習(xí)第二段

（1）自由讀第二段，（板書：初讀概括段意）想想這一段主要寫了什么？

指名說。板書：引敵痛擊。

（2）默讀這一段，找出描寫五壯士痛擊敵人的句子，用波浪線畫出來。板書：再讀，找重點句），指名說。

（3）齊讀這一部分，看從中你能體會到什么？齊讀。（板書：體會）。指名讀，在這些句子中從哪些詞語體會到的，在下面加圓點。（板書：畫，神態(tài)，動作，語言）。指名說，指名讀，齊讀。（板書：后讀，有感情）

（4）根據(jù)板書總結(jié)學(xué)法。

2．用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第四段。

（1）學(xué)生運用方法自學(xué)，學(xué)習(xí)第四段。

（2）檢查自學(xué)情況，其中對重點句要加強朗讀。

3．學(xué)習(xí)第五段。

（1）用同樣的方法自學(xué)第五段。

（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視檢查。

（3）檢查學(xué)習(xí)情況，對重點句子采用情感引讀。

三．總結(jié)課文

1．根據(jù)板書，總結(jié)全文。

2．作為新世紀(jì)的少年兒童，此時此刻，你們想對五壯士說些什么呢？

四．學(xué)習(xí)寫法

1．為了表現(xiàn)五壯士的勇敢，豪壯，課文詳了哪些部分，略寫了哪幾部分？

2．學(xué)習(xí)這一課，我們要把這種有詳有略的寫法運用到我們的作文中去，和中心思想關(guān)系密切的材料，我們就寫得詳細些，其余的材料就略寫。