国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

北師大版二年級上冊語文同步練習集錦

時間:2018-10-12 13:51:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學二年級# #北師大版二年級上冊語文同步練習集錦#】從現(xiàn)實的角度來說,學語文能夠提升你的閱讀能力,即從各種書面材料中獲取信息的能力,能提高書面表達能力,這兩樣是以后走向社會可以說比較常用的技能;再現(xiàn)實一點,你的又的升學考試,這是一塊敲門磚。從提升的角度來說,學好語文,可以拓寬人的視野,提高個人素養(yǎng),甚至能夠獲得好口才,提升個人魅力。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。


【篇一】


一、看拼音寫詞語

liàn xí xué xí chī kǔ fēi chánɡ

( )( ) ( ) ( )

二、按課文內(nèi)容填空

1、獅子媽媽對懶獅子說:“孩子,將來我們老了,_______了,你靠誰呢?你也應(yīng)該學會_______的本領(lǐng),做一只_______的獅子!”

2、_____洋洋 _____吞吞 _____沖沖

三、去課文里找一找,填一填

懶洋洋地( ) 慢吞吞地( ) 興沖沖地( )

四、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后,會怎么想,怎么說,怎么做呢?請你試

一試,把故事編下去!


【篇二】


1、這首詩是以第一人稱寫的。怎樣理解詩中的“我”?

這首詩以第一人稱寫成。詩中,“我是你……”(或“我是……”)的句式反復(fù)出現(xiàn),將“我”與“你”(即祖國)兩者緊緊聯(lián)系在一起。“我”和祖國生死相依、血肉相連,“我”的形象是和祖國的大形象熔鑄在一起的。“我”代表了要為祖國的繁榮富強而承擔起重任的一代人,他們和祖國一起從苦難中走過,在新的歷史機遇面前,擔起了振興中華的歷史使命。

2、舒婷的詩往往在曲折委婉的抒情中表達真摯的心聲。這首詩的哪些地方體現(xiàn)了這一特點?

詩的第一節(jié)和第二節(jié),寫祖國的過去。詩人寫的雖是貧窮和苦難,情感中卻始終流動著對祖國的摯愛、依戀和贊頌。

例如,“我是你河邊上破舊的老水車,/數(shù)百年來紡著疲憊的歌”,“老水車”這個形象,經(jīng)歷了漫長的歲月,雖然“疲憊”,卻仍保持著頑強的生存力。同樣,下文的“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等,都是在艱難困苦中不屈不撓的形象!拔沂悄阕孀孑呡叄纯嗟南M。恰w天’袖間/千百年未落到地面的花朵”,這幾行,寫的是中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。以上種種,都是對中華民族生生不息的民族精神的贊揚。

3、在這首詩中,詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情?這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的?這些事物有什么特點?

詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情,表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

在詩中,“我”的形象熔鑄在祖國的大形象里,與祖國一起經(jīng)受苦難,并在歷史的機遇面前承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩人通過了一些具體事物來表現(xiàn)這種情感,如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等,象征著祖國飽經(jīng)風雨而依然具有頑強活力的特點。

第一節(jié),詩人排列了一系列意象:水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些詞語前面都有或長或短的修飾語,“破舊”“熏黑”“干癟”“失修”等,顯示出它們所受的苦難,“數(shù)百年來”“歷史的隧洞”表明經(jīng)歷過漫長歲月。排列在后、也是受強調(diào)的“駁船”,則是在“淤灘上”,在另一頭“深深勒進你的肩膊”的纖繩的牽引下艱難前行。作者反復(fù)運用“我是……”的句式,在向祖國的深情訴說里,融個體的“我”于祖國的大形象里,表達了“我”與祖國生死相依、血肉相連的情感。后一行,以破折號引出“祖國啊”的激情詠嘆,這是敘述人稱的轉(zhuǎn)換,也使詩意在小小的*中稍作停頓。以下兩節(jié)也都以這種方式結(jié)尾。

第二節(jié),沒有像第一節(jié)那樣排列較多的具體意象。在這一節(jié)里,“貧窮”“悲哀”“希望”等等,是抽象詞語!帮w天”是宗教傳說中的能在天空飛舞的神,在民間備受尊崇,寄托著淳樸百姓對生活的祈愿。前兩節(jié)詩都寫祖國的歷史,第一節(jié)重寫實,這一節(jié)重精神。在精神上,人民在貧窮的境遇里始終保持著“痛苦的希望”,千百年來盼望著對美好生活的祈愿能“落到地面”,變成現(xiàn)實。

第三節(jié),寫的是現(xiàn)在。在新的歷史機遇面前,千年古國又開始了新生。詩人再次排列出一系列生機勃勃的意象,從“神話的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”,“古蓮的胚芽”,“掛著眼淚的笑渦”,“新刷出的雪白的起跑線”,“緋紅的黎明正在噴薄”,等等,顯示出祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。

第四節(jié),是“我”的宣言。從個體上說,我是中國十億人口中的一個,是祖國的“十億分之一”。但從“我”的使命來說,“我”要承擔起振興中華的重任,“我”要與祖國融為一體,因而是“九百六十萬平方的總和”!澳阋詡劾劾鄣*/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我”,那么,“我”用什么來報答祖國母親的養(yǎng)育之恩呢?詩人莊嚴地向祖國宣告,“那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由”。后,以語氣強烈的重復(fù)性詠嘆“祖國啊/我親愛的祖國”終篇。


【篇三】


一、給下面的字注音并組詞。

居 jū( 居住 )

鄰 ( ) 臨 ( ) 淋 ( )

泳 ( ) 勇 ( ) 甬 ( )

二、讀一讀,寫出下面字的部首。

敢 攵

磷 鱗 琳 嶙 霖 我知道這些字都讀( )

踴 俑 蛹 涌 勇 我知道這些字都讀( )

三、按順序?qū)懸粚懸粜颉?/p>

四、按要求填空。

音節(jié) 音序 組詞

五、動手查一查,再填空。

(1)下課后,小明想找老師(liáo ) 天。

(2)做游戲的時候,我不小心把麗紅(bàn ) 倒了。

(3)我的體操教練和(ǎi) 可親,我很喜歡她。

糊涂縣官是個“白字先生”,公堂上出盡洋相,你想知道他鬧了什么笑話嗎?讀讀下面的故事吧!

縣官審“親爹”

從前,有個縣官坐堂審案,師爺遞給他的條子上,寫了三個人的名字:原告郁工來,被告齊卞丟,證人新釜。

縣官看了原告郁工來的名字,就喊:“都上來!”三個人都跑到堂前聽審。

縣官生氣地說:“我喊原告,你們?yōu)槭裁匆积R上堂?”他看了一下齊卞丟的名字,又喊:“齊下去!”三個人一聽,又一齊退到堂下。

縣官更生氣了,他高聲叫嚷:“我喊被告,你們干嘛一齊下去?”

師爺知道縣官讀了別字,又不敢當著眾人的面直說,故意說:“原告名字另有一種念法,叫郁工來,不叫‘都上來’;被告的名字,也另有一種讀法,叫齊卞丟,不叫‘齊下去’,”縣官急忙問:“那么證人的名字,另一種念法叫什么呢?”

師爺說:“叫新釜!

縣官笑著說:“我就估計他有另一種念法,否則,我就喊他‘親爹’了!

小朋友,讀了這個故事,你有什么想法?和你的朋友交流交流。