篇一
一、看拼音，寫詞語，并完成填空。(5分)piāoyì() jiǎojiàn( ) púsà( ) juànliàn( )
以上音節(jié)中整體認(rèn)讀音節(jié)是( )，所寫的8個漢字中，按音序排在第二個的字是( )。
二、將下面一段話抄寫下來，書寫認(rèn)真，注意格式。(2分)
他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。
__________________
三、填上合適的詞語，其中四字詞語不少于三個。(3分)
六月一日是一個( )的日子。那天，校園里( )，我們( )地參加了學(xué)校的慶祝活動。活動內(nèi)容( )，同學(xué)們有的唱歌，歌聲( )，有的跳舞，舞姿( )。我們在活動中享受到童年的快樂。
四、選擇正確的答案，將序號寫在括號里。(10分)
1.下面詞語中，紅色字的讀音完全正確的是()。(2分)
A.首尾照應(yīng)(yìnɡ) 稟報(bǐnɡ) 魔爪(zhǎo) 拎著(līn)
B.第一名(mínɡ) 花兒(huār) 礦藏(zànɡ) 熾熱(chì)
C.乘虛而入(chènɡ) 翹首以盼(qiáo) 愜意(qiè) 處死(chǔ)
2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是()。(2分)
A.川流不息 出人頭地 詭計多端 明察秋毫
B.濟(jì)濟(jì)一堂 一如既往 談笑風(fēng)聲 再接再厲
C.莫名其妙 美倫美奐 奮不顧身
3.下面說法中，不正確的一項是()。(2分)
A.“鑒往知來”和“半畝方塘一鑒開”中，帶點的字意思相同。
B.“晝出耘田夜績麻”和“鋤禾日當(dāng)午”中，帶點的字都和鋤頭有關(guān)。
C.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”和“溫故而知新”都告訴我們，學(xué)習(xí)中要善于復(fù)習(xí)。
4.將下面句子排列成一段通順的話，正確的順序是( )。(2分)
①它是生命的源泉、陽光。
�、谑チ讼Ｍ�，生命就會枯萎。
③黃金象征著財富。
④人類寶貴的財富是希望。
⑤人一切都可以沒有。
�、尬í毑荒苁ハＭ�。
�、叩皇侨祟悓氋F的財富。
A.④①②⑤⑥③⑦ B.③⑦④⑤⑥①② C.③⑦④①⑤⑥②
5.下面句子有毛病的是( )。(2分)
A.海洋——21世紀(jì)的希望。破折號表示解釋說明。
B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢?引號表示特殊含義。
C.《夾竹桃》的作者是被稱為“學(xué)界泰斗”的季羨林寫的。
五、句式訓(xùn)練。(6分)
1.低頭唉聲嘆氣。振作精神，發(fā)奮努力。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話)(1分)
2.根據(jù)詞語的不同意思造句。(2分)
自然：(1)表示理所當(dāng)然：()(2)不做作，不呆板：()
3.星期天，我非去圖書館借書不可。(改寫成兩種不同的說法，意思不變)(2分)
____________________
4.仿寫。(1分)
如果你種下的是汗水，收獲的將會是豐碩的果實;如果你種下的是_________，收獲的將會是_________。六、填空。(12分)1.填寫上下句。(4分)
________，山色空蒙雨亦奇。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，________。________，野渡無人舟自橫。________，忠言逆耳利于行。
2.“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！痹诘谑䞍哉n本里，我們認(rèn)識了________的________，________的________，________的________。(在每個分句前面的橫線上，填上四字詞語)(3分)
3.讀書明理。我們從課文中明白了許多做人的道理。從《_______》這篇課文中，我們懂得了_______;而《_______》這篇課文，則告訴我們_______。(2分)
4.《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，有“豹子頭”_______，有“及時雨”_______，還有_______等�！度龂萘x》中則有許多膾炙人口的故事，如：《_______》《_______》《_______》等。(3分)
七、用修改符號修改下面一段話。(4分)《六一》那天，爸爸代我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不已�？上У氖翘廴緡�(yán)重，湖面上飄浮著許多雜物。看到這些，使我們的心情很繁重。我想，如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，我們的疾病和健康就有保嶂了。八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)(一)討債(10分)
楊國華
⑴那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)都還差十塊錢，可是明天——我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費令全家焦慮萬千。
�、迫胰四茏龅闹挥械却拖Ｍ０置碱^緊鎖，欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”
�、菋尨翥读似�，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?”
�、汝惣覞M目窘迫、凄涼：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人頭上扎塊花布，病懨懨地斜躺在那搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢是早該還了�？伤麐屔潞⒆雍蟛〉沽耍瑤卓谌顺燥�，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎?”
�、蓩屔钌畹芈裣骂^，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹ㄗ�，也不要了�？扇齻�娃明天要交學(xué)費，再窮不能窮孩子呀!”
�、逝搜劾镩W著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——別要了……”
�、瞬恢裁磿r候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時候，手里摸著不知如何弄來的十塊錢。媽和我坐了一陣?yán)浒宓�，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，媽沉甸甸地嘆了口氣。
�、倘兆右惶焯旎^去，不知怎的，我有點掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。
�、鸵荒旰蟮囊惶彀�，陳家男人突然親自上門，并帶著一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎?不用還�！薄安�，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大大改善�！�
⑽媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
�、虾髞恚瑡屳p輕地說出我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去�？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我一輩子也不會心安的�！�
�、心且凰查g，我不禁潸然淚下，我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
⒀那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕，使我終生感念人生的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。
1.解釋字的意思。(1分)釜底抽薪釜：_________薪：_________
2.第⑺自然段中的“捏”換成“揣”為什么不好?(2分)3.第⑽自然段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問”，這“疑問”是指什么內(nèi)容?(2分)
4.媽媽“金子般的心”，表現(xiàn)在行動上是：()，表現(xiàn)在語言上典型的一句是：_______(用文章原句作答)。(2分)
5.結(jié)尾段的作用是：()。(1分)
6.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)(二)______________逸名
⑴常常能聽到這樣的兩種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細(xì)胞�！薄澳X子多用了會笨�！边@兩種說法是沒有科學(xué)道理的。⑵事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%～90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用了會笨”的事情。
⑶“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20～70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
�、瘸媚X子多用只會聰明不會笨的道理外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能也會衰退。所以，大腦有活力，就能促進(jìn)其他肌體器官保持活力;大腦如早衰，也會影響其他肌體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。
⑸“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?
1.用一句話概括第⑵自然段的內(nèi)容。(1分)
2.第⑶自然段運用了_______、_______等說明方法，說明了()的道理。(2分)
3.第⑷自然段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_______;二是心理方面的，就是多用腦可以_______。(2分)
4.“人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康”一句中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?(1分)
5.讀了這篇文章，你有些什么體會?請簡要回答。(1分)
6.給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。(1分)
九、作文。(40分)我們的祖國山河壯美，我們的祖國風(fēng)景如畫，你曾經(jīng)去過哪些地方?請用你的筆寫下來，與大家分享。注意語句通順，有真情實感，不少于500字。
參考答案
一、飄逸(或：飄溢)矯健 菩薩 眷戀 yì戀
二、略
三、示例：歡樂 喜氣洋洋 歡天喜地 豐富多彩 響亮優(yōu)美
四、1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
五、1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神，發(fā)奮努力。
2.示例：(1)這件事自然應(yīng)該由您決定。(2)他的表演十分自然。
3.示例：星期天，我一定要去圖書館借書。星期天，我不能不去圖書館借書。
4.提示：要注意前因后果之間的合理聯(lián)系。
六、1.略2.略3.略4.林沖宋江示例：“黑旋風(fēng)”李逵示例：借東風(fēng) 草船借箭 空城計
七、（略）
八、(一)1.古代的炊具，相當(dāng)于現(xiàn)代的鍋。柴火
2.因為媽媽當(dāng)時去要錢也是出于無奈，實在于心不忍，從“捏”字可以讀出她當(dāng)時的內(nèi)心想法。
3.當(dāng)初那錢已經(jīng)討回來了，為什么陳家又來還錢?
4.自己掙錢又送陳家我只有第二天替你們交了學(xué)費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我一輩子也不會心安的。
5.贊頌?zāi)赣H，揭示主題
6.提示：①內(nèi)容要全面，一是媽媽帶“我”去陳家“討債”，二是媽媽掙錢后給陳家送錢;②語言要簡潔。
(二)1.示例：腦子會越用越健康。(或：腦子多用了不會笨)
2.打比方 作比較 大腦越用越靈
3.保持大腦的活力，可促進(jìn)其他肌體、器官保持活力讓人保持一種很好的心理狀態(tài)，使生活、精神充滿活力
4.不能。事實上“人的肌體的各個部位”并非全部如此，用上“幾乎”可以使表達(dá)更準(zhǔn)確、更科學(xué)。
5.提示：要扣住文中“腦子越用越靈”等觀點談?wù)勼w會。
6.示例：勤于用腦更健康。
篇二
一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語(正確、規(guī)范)并用橫線畫出三拼音節(jié)。
yōu y�！ � fěi tú d�！ � jiǎo méi gui
2.寫同音字
jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾
lì 經(jīng)( ) 鼓( ) 嚴(yán)( )
3.同一個字讀音全相同的是( )組，全不同的是( )組。
A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理
C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩
4.下列說法錯誤的一項是( )。
A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。
B “心領(lǐng)神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。
C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。
D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。
5.找錯別字，錯誤多的一組是( )。
A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫
C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹
6.用“心”組詞后填空
姑娘看著經(jīng)過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。
7.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。(共8處)
閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢?
二、積累運用
1.用四個成語代替下面幾個“很多”。
(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品種很多。( )
(3)公園里游人很多。( ) (4)游樂項目很多。( )
2.把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風(fēng)是她 。
A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)
3.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞
A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。
B、( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
C、我們( )有些意見分歧，后( )統(tǒng)一了認(rèn)識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。
4.按要求改寫句子：后成了天空
A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
(縮句)
B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。
(雙重否定句)：
C、他告訴我們：“當(dāng)時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成?”
(轉(zhuǎn)述句)：
D、 喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。
改為禮貌用語：
5.知識填空
A、“ ， ， 。”這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。(《左傳》)
B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的演講是
C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的 。
6.人物評點：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點評。
例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理
三、口語交際
明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達(dá)對媽媽的祝福。
四、閱讀理解
(一)《匆匆》片段
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1.積累詞語及擴(kuò)展思維
AA型： (文中) (文外)
ABB型：(文中) (文外)
2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無 無 、無 無
由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： (八字)
3.填空：作者運用( )的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者( )。
4.你大概有多少日子過去了?有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。
(二)生命的選擇
(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
(2)多好的一塊空地�；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔(qiánɡ)薇(wēi)了，花工們說。
(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地 遮蔽了黃土;似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”
(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。
(5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。
(7)樓后?怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?
(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。
(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩�！�
(10)于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。
(11)對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。
1.聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。
“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了�！�
“堅硬”是指：
“柔軟”是指：
2.在第(10)自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪
3.請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里?
4.閱讀短文，說說第(6)自然段在文中有什么作用?
5.對文章內(nèi)容的理解，正確的選項是( )，錯誤的選項有( )。
A “粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機;“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。
6.讀第(10)自然段中畫線的句子 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@段話的理解以及從中得到的啟示。
五、習(xí)作展示
題目：忘不了的 (表揚或批評)
要求：把題目補充完整，內(nèi)容要真實具體，寫出真情實感;不少于400字。
參考答案
基礎(chǔ)知識
1.優(yōu)雅(幽雅) 匪徒 打攪 玫瑰 jiǎo
2.餃子 絞刑 狡猾 經(jīng)歷 鼓勵 嚴(yán)厲
3.D A 4、A 5、B
6.(不)細(xì)心 舒心 精心 開心 會心
7.“討論”“閱讀”順序交換 《海倫.凱勒傳》 “不但……而且……”改為“既……又……” “英語”改成“語言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成績” 健全 “努力”改為“珍惜”
積累運用
1.琳瑯滿目 花團(tuán)錦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C
3.寧可 也不 雖然 但是 盡管 還是 不是 而是
4 . A、炎黃子孫描繪著夢。
C、他告訴我們，當(dāng)時，他讓我們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，不應(yīng)該得分。
D、打擾一下，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給用一下，可以嗎?
5.A、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
B、張思德 《為人民服務(wù)》
C、生活的考驗 獨立自主
D、略
6.略
口語交際 略
閱讀理解
《匆匆》片段 1.略
2.無聲無息 無影無綜 光陰似箭日月如梭
3.比喻 極小極小的針尖上的水滴 時間的流 作者十分無奈的愁緒
生命的選擇
1.堅硬：鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。
柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。
2.， ， ; ， ， 。
3.外形美，花色雪白，素雅; 氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔;精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。)
4. 過渡，自然引出下文對白玉簪花的描寫
5、 A C B
6.學(xué)生能結(jié)合文章寫出正確的理解，語言表達(dá)正確、通順即可得分;表述不通順或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多種選擇：如果生活如玫瑰花，環(huán)境優(yōu)越，一帆風(fēng)順，就應(yīng)該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人生;如果生活如白玉簪花，所處環(huán)境惡劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，應(yīng)該努力適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的價值，這樣的人生同樣很精彩。
篇三
第一題(17分)一、 書寫。(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。
二、讀拼音，寫字詞。(4分)
mì ǎi kuí wú hú lún
靜( ) 和( ) ( ) ( ) 吞棗
三、用“ ”線畫出帶點字的正確讀音。(3分)
挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北風(fēng)怒號(háo hào)
晶瑩 (jīnɡ jīn ) 阻撓 (láo náo) 張冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、將下列成語補充完整。(4分)
( )耳欲聾 余音繞( ) 飽經(jīng)風(fēng)( ) 懸崖( )壁
( )不經(jīng)心 曲高和( ) 自( )自受 獨具( )心
五、按要求，寫詞語。(4分)
“看”有多種，親眼所見叫“目擊”，上級察看叫“視察”……你還知道的有： 、 ;“別”也有多種，長久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別” ……你還知道的有： 、 。
第二題(20分)
一、判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。(4分)
1、“碧綠、杏黃、烏黑、桃紅”屬于同一類的詞語。 ( )
2、“外婆的心臟不太好”;“北京是祖國的心臟�！眱删湓捴小靶呐K”的意思相同。( )
3、“長城是世界文化遺產(chǎn)。”可以改變語序變?yōu)椤笆澜缥幕z產(chǎn)是長城�！� ( )
4、“書是鑰匙，能開啟智慧之門�！笔且粋�比喻句。 ( )
二、句子練習(xí)。(12分)
1、看到祖國發(fā)生的巨大變化，每個海外華人都會感到自豪。(改為反問句)
2、山泉從蜿蜒的山澗流了下來。(改為擬人句)
3、用恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷牟【洹?/p>
(1)他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。
(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
4、把句子補充完整。(注意帶點的詞)
(1)因為只有一個地球， 。
(2) ，才能取得優(yōu)異的成績。
三、生活中的語文。(4分)
1、課外閱讀時，我會用 、 等方法讀懂文章中含義深刻的句子。
2、小明與人交往常常說話不算數(shù)，我送他這樣一句話： 。(填名言警句)
3、華華的爸爸背上獵槍準(zhǔn)備出門打鳥。如果你是華華，你將怎樣說服爸爸： 。
第三題(33分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
1、稻花香里說豐年， 。(1分)
2、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。� ”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用 �！哆@片土地是神圣的》)(2分)
3、“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈!還是我的記性好�！边@句話的含義是( )。(《我的伯父魯迅先生》)(2分)
4、本學(xué)期我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀人物：有為自己想得少、為別人想得多的 ;有 的桑娜夫婦;有 的貝多芬;也有
的詹天佑。(2分)
二、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分+14分)
(一)伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“
”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
1、按原文內(nèi)容將“ ”補充完整。 (2分)
2、“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。”這句話的意思是( )。你從文中哪里讀出“伯牙善鼓，子期善聽”，用“～～～～”畫出相關(guān)語句。(3分)
3、讀古文不僅要正確、流利，還要讀出節(jié)奏。請用“/”線標(biāo)出句子的正確停頓。(4分)
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
4、因《伯牙絕弦》這個故事流傳千古，所以后人總把( )的人叫做“知音”，用 比喻知音難覓或樂曲高妙。 (2分)
(二)
有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 問 這水是什么形狀 這人搖頭說道 水哪有什么形狀 智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子�！敝钦邿o語，又把杯子里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶�！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。
這個人陷入了沉默和思索。
智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”
說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個凹處。他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么玄機。
智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅硬的青石板，直到破壞容器。”
智者說：“對，這個窩會變成一個洞!”
人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。
1.給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標(biāo)點。(3分)
2.選擇合適的答案將序號寫在括號中。(3分)
(1)給這篇文章加上標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖? )
A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水
(2)“他不知道這個本來平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機’�！薄靶䴔C”在文中的意思是( )
A.機密 B.人所不知道的秘密 C.人生的處世哲學(xué)
(3)對文章的理解有誤的一項是( )
A.青石板上的痕跡是水滴堅持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。
B.只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。
C.智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。
3.“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果�！边@句話讓我們聯(lián)想到一個成語： 。 (1分)
4.用“ ”畫出文章的中心句。 (1分)
5.智者舉了兩個例子才讓落魄者領(lǐng)悟到道理，用自己的話簡要概括這兩個例子。(4分)
(1)
(2)
6.這篇短文給人啟迪，請結(jié)合實際，具體談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。(3分)
第四題(30分)
習(xí)作：淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱……淚水是
成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的歷程。孩子，請拿起手中的筆，選擇記憶中難忘的流淚寫下來吧!要求：內(nèi)容具體，語句通順，注意表達(dá)好自己的真情實感，題目自擬。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
第一題(17分)
一、 (2分)每個小項0.5分。
二、(4分)每個詞語1分。
靜謐 和藹 魁梧 囫圇吞棗
三、(3分) 每題0.5分。標(biāo)識符號錯誤扣0.5分。
挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北風(fēng)怒號(háo hào)
晶瑩 (jīnɡ jīn ) 阻撓 (láo náo) 張冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、(4分)每空0.5分。有錯別字算錯。
( 震 )耳欲聾 余音繞( 梁) 飽經(jīng)風(fēng)( 霜 ) 懸崖(峭 )壁
( 漫 )不經(jīng)心 曲高和( 寡) 自(作 )自受 獨具( 匠 )心
五、(4分)每空1分，有錯別字算錯。
看：注視 眺望 俯瞰 瀏覽……
別：送別、告別、離別、臨別……
第二題(20分)
一、 (4分)每小題1分
√ × × √
二、(12分)每個句子2分。
1、有反問語氣即可。(2分) 句末不是標(biāo)點符號不正確扣0.5分。
2、符合擬人句特征即可。(2分)。
3、修改病句，每句2分。改變了原句意思扣1分。
(1)刪去“過去”或“往”。
(2)在“寫作水平”前添加“提高”
4、恰當(dāng)運用關(guān)聯(lián)詞，句子意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。每句2分。
三、(4分)1小題每空各0.5分，2小題1分，3小題2分。
1、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、結(jié)合時代背景等均可。(1分)
2、關(guān)于誠信的名言警句均可。(1分)
3、語句通順、言之有理即可。(2分)
第三題(33分)
一、 (7分)1小題1分;2、3、4小題各2分
1、 聽取蛙聲一片。(1分)添字漏字錯別字每個扣0.2分。
2、 這片土地是神圣的。(1分) 深化主題，強化情感。(1分)
3、伯父表面夸自己記性好，實際上是委婉地批評“我”讀書不認(rèn)真。(2分)
4、魯迅 勤勞善良 同情熱愛窮苦人民 杰出愛國 (符合人物品質(zhì)即可，每空0.5分)
二、(11分+14分)
短文(一)(11分)
1、善哉，峨峨兮若泰山!(2分)添字漏字錯別字每個扣0.2分。
2、句意：俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。(2分)符合意思即可。
句子：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”(1分)多劃少劃扣0.5分，劃其他不給分。標(biāo)識符號不正確扣0.5分。
3、(4分)只要“伯牙/謂/世/再無知音”和“乃/破琴絕弦”標(biāo)正確就得全分，這幾處少一處扣1分。
子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。
子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
4、真正了解自己(符號意思即可)(1分)高山流水(1分)
短文(二)(14分)
1.每個空白處給0.5分，共3分。
， ， ：“?” ：“?”
2.(3分) (1)A (2) C (3)C 選對1個1分。
3.(1分)滴水穿石或水滴石穿(有錯別字算錯。)
4.(1分)人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。(多劃或少劃扣0.5分，標(biāo)識符號錯誤扣0.5分，劃其他句子算錯。)
5.(4分)每小題2分。(符合意思即可)
(1)水被倒入不同容器里呈現(xiàn)出不同的形狀。
(2)雨點將平整的石階滴出了一個小窩。
6.(3分) 我們應(yīng)該有一點韌性，能夠在必要的時候彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因為太堅硬容易折斷。唯有那些不只是堅硬，而更多一些柔韌、彈性的人，才可以克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折。(意思答到即可)
第四題(30分)
類別 分值 評分要求
一 26——30 符合題意，內(nèi)容生動具體，條理清楚，語句通順流暢，感情真實自然，基本沒有錯別字，正確使用標(biāo)點符號，書寫工整。
二 21——25 符合題意，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫，有感情，錯別字少，使用標(biāo)點符號基本正確。
三 15——17 較符合題意，能圍繞一個意思寫，內(nèi)容較具體，語句較通順，有錯別字，會使用標(biāo)點符號。
四 10分以下 有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。
