心中的“110”
第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)。
2.提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。
3.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道“110”是干什么用的嗎？
生：知道，“110”是報(bào)警電話(huà)號(hào)碼。
師：當(dāng)別人給我們帶來(lái)危險(xiǎn)時(shí)，“110”可以保護(hù)我們，幫我們解除危險(xiǎn)，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
二、新知講授
1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。
�。�1）思考：小兔子為什么不開(kāi)門(mén)？假如你是小兔子，你開(kāi)門(mén)嗎？為什么？
（2）過(guò)渡：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問(wèn)題，下面我們一起來(lái)看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問(wèn)題，并幫助她想一想應(yīng)該怎么辦。（教材第62頁(yè)“我該怎么辦”內(nèi)容）
2.討論：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？
（1）討論：遇到下列情況應(yīng)該怎么辦？
�。�2）觀看視頻，學(xué)生看完談感受。
3.小結(jié)：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，要這么做。
（1）絕對(duì)不能給陌生人開(kāi)門(mén)。
（2）鎖好防盜門(mén)，同時(shí)將家里的電視及音響設(shè)備打開(kāi)。
�。�3）裝作爸爸媽媽在家的樣子。
�。�4）如果有人自稱(chēng)是爸爸媽媽的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開(kāi)門(mén)。
�。�5）如果歹徒已經(jīng)撬門(mén)入室，未發(fā)現(xiàn)你的存在，這時(shí)務(wù)必藏好自己，保護(hù)自己的安全，找機(jī)會(huì)逃脫。
4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。
思考：你欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類(lèi)似的情況，會(huì)怎么處理呢？
學(xué)生討論、交流，教師小結(jié)
5.應(yīng)該如何正確撥打110報(bào)警電話(huà)
學(xué)生模擬陳宇情景
學(xué)生總結(jié)剛才的模擬情況
教師提示報(bào)警注意事項(xiàng)
三、教師總結(jié)
美麗的森林里也有害蟲(chóng)，美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動(dòng)腦筋，陌生人的話(huà)不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識(shí)。
2.培養(yǎng)防患意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧和方法。
3.在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識(shí)相關(guān)的資料。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)防患意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)遇上陌生人，對(duì)待陌生人，你們是怎樣的態(tài)度呢？
生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。
二、新知教學(xué)
師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識(shí)，不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說(shuō)說(shuō)你們的感想。
生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。
師：吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)呢？
生1：沒(méi)有打電話(huà)和爸爸確認(rèn)事件的真假性。
生2：沒(méi)有詳細(xì)詢(xún)問(wèn)陌生的阿姨媽媽的具體信息，辨別是否真的認(rèn)識(shí)媽媽。
……
（生自由回答，老師總結(jié)）
師：大家都說(shuō)得很對(duì)，假如吳華上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？
生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。
師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好？大家說(shuō)說(shuō)自己的處理方式。
生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。
三、延伸課堂，拓展觀察
今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護(hù)的意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。課后大家思考下，下面這些同學(xué)做得合適嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
1.公交車(chē)上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉默。
2.夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。
3.貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)�夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開(kāi)了。
4.校門(mén)口，一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親她。文文覺(jué)得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。
老師，您辛苦了
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來(lái)歷，教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛(ài)師的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解教師的辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
班會(huì)流程：
一、導(dǎo)入：
在學(xué)校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長(zhǎng)，付出了許多心血和汗水。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《老師，您辛苦了》
二、走近老師
1、閱讀50——51頁(yè)的內(nèi)容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作，說(shuō)說(shuō)你的感受。
3、了解“世界教師日”
�。�1）教師節(jié)是幾月幾日？
�。�2）談?wù)劷處煿?jié)的來(lái)歷。
三、理解老師
1、默讀52——53頁(yè)的內(nèi)容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿(mǎn)，嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想，怎么做？
3、小結(jié)：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師
1、閱讀54——55頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的？
2、思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢？
3、小結(jié)：教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
9、老師，您辛苦了
走近老師
理解老師
尊敬老師
共建文明家庭
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。
能力目標(biāo)；樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。
情感目標(biāo)：具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。
教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類(lèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用；學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用
課時(shí)安排：三課時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：家庭中的禮節(jié)、家庭起居、文明語(yǔ)言、文明就餐、行走坐臥
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？
二、學(xué)生討論交流
首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。
三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。
四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié)
1、學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。
2、正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。
3、辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37頁(yè)空白處。
五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？
1、教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。
2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。
3、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。
布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
填寫(xiě)書(shū)上的填空。介
紹自己家的為客之道。
學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)成生活好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容
能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。
情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。
教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入新課：
一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋�(gè)話(huà)題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。
1、師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？
2、指名同學(xué)回答。
師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。
3、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。
師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？
教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。
4、請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
三、談自己家的生活習(xí)慣
師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。
四、布置作業(yè)：
今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話(huà)的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待互敬互愛(ài)。
能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛(ài)。
情感目標(biāo)：熱愛(ài)家庭尊重父母。
教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。
教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛(ài)住我家的這首歌，
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適當(dāng)增加一些感情色彩，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘。
二、全班按自然小組分為四隊(duì)，每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行第二輪比賽，比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法，比賽采取積分制。每名選手講完以后評(píng)委為其打分，哪組得分高，即為勝組。
三、我是家里的開(kāi)心果
1、師：為了讓家里充滿(mǎn)笑聲和快樂(lè)，我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果，那么同學(xué)們不妨回憶一下，在父母吵架時(shí)，你是怎么做的？
2、有時(shí)候，父母下班回家很累，你又是怎么做的？
3、為了給家里帶來(lái)歡樂(lè)，你還有什么好辦法。請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上。
4、有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌伲蜁?huì)出現(xiàn)矛盾，那么愛(ài)心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好。你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條。
四、布置作業(yè)：完成愛(ài)心留言條
