法國*和拿破侖帝國
【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:了解攻占巴士底獄;《人權(quán)宣言》;法蘭西第一共和國;雅各賓派專政;法蘭西第一帝國;《拿破侖法典》等基本史實(shí)
過程與方法:將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì);從多種角度來培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對法國*歷史的分析,使學(xué)生認(rèn)識到法國*順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流,具有重大意義和歷史作用;通過對拿破侖帝國敗亡原因的分析,使學(xué)生明確戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):《人權(quán)宣言》;拿破侖帝國
教學(xué)難點(diǎn):雅各賓派專政的特點(diǎn)與作用;對拿破侖的評價(jià)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
“這是美好的時(shí)代,也是糟糕的時(shí)代;這是智慧的年頭,也是愚昧的年頭;這是信仰的時(shí)期,也是懷疑的時(shí)期;這是光明的季節(jié),也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天,也是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯,我們(nèi)荚谥北枷喾吹姆较!?#8194;
——《雙城記》
《雙城記》描寫的是法國*前后發(fā)生在巴黎和倫敦的故事,它展現(xiàn)了法國*在歷的進(jìn)步性,同時(shí)也反映出法國*的進(jìn)程是激進(jìn)的,很多無辜的人受到傷害。歷史真如《雙城記》描述的那樣紛繁復(fù)雜嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)第19課:法國*和拿破侖帝國。去探尋它的真相,看看法國*究竟是一場怎樣的革命?它又帶來了哪些影響?
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:法國*的背景
1.革命背景分析:
。1)革命前尖銳的階級對立——政治原因
法國*的發(fā)生比英國革命要晚大約一百五十年,當(dāng)英國已經(jīng)完成資產(chǎn)階級革命并開始工業(yè)革命的時(shí)候,法國還處于波旁王朝的封建專制統(tǒng)治時(shí)期,階級關(guān)系處于十分尖銳的對立狀態(tài)。它表現(xiàn)為:法國社會被分成三個(gè)等級,第一等級是教士、第二等級是貴族,他們占人口總數(shù)不到1%,但卻占有全國土地?cái)?shù)量的2/3,并不承擔(dān)任何納稅義務(wù)。而廣大的第三等級卻承擔(dān)著國家的賦稅和其他封建義務(wù),尤其是工人、城市平民和廣大農(nóng)民,生活困苦不堪,他們強(qiáng)烈要求改變生活狀況。尖銳對立的階級關(guān)系,使法國社會如同到處堆滿了干柴,隨時(shí)都有爆發(fā)革命的可能。
。2)資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾——經(jīng)濟(jì)原因(根本原因)
18世紀(jì)下半期,法國資本主義經(jīng)濟(jì)已有很大發(fā)展,紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)的發(fā)展為迅速,其發(fā)達(dá)程度居歐洲大陸首位。對外貿(mào)易也得到迅速發(fā)展。但封建專制統(tǒng)治卻成為法國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙,其表現(xiàn)為:封建政府不斷提高稅收;全國各地關(guān)卡林立;封建土地所有制依然存在。對此,資產(chǎn)階級十分不滿,他們要求廢除封建土地所有制,取消封建特權(quán),反對專制統(tǒng)治。
(3)啟蒙運(yùn)動的影響——思想原因
18世紀(jì)資產(chǎn)階級啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播,為法國*和資產(chǎn)階級登上政治舞臺,作了思想和輿論上的準(zhǔn)備。
綜上所述,18世紀(jì)晚期的封建王朝在政治、經(jīng)濟(jì)和社會意識方面,都已經(jīng)出現(xiàn)全面危機(jī),專制統(tǒng)治已成為法國社會發(fā)展的障礙。封建王朝的統(tǒng)治危機(jī),使它無可挽回地陷入了絕境,這不僅削弱了它的統(tǒng)治力量,也為法國資產(chǎn)階級登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:法國*的過程
1.導(dǎo)火線:財(cái)政危機(jī)引發(fā)的三級會議召開.
2.法國*的過程:
。1)1789年7月14日攻占巴士底獄(爆發(fā)):大資產(chǎn)階級掌權(quán);頒布《人權(quán)宣言》
①《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號,具有進(jìn)步意義。
、凇度藱(quán)宣言》明確保障私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的本質(zhì)。
(2)建立共和國(吉倫特派):處死國王
、俜▏婚_始并沒有廢除國王,而是結(jié)束君主專制和等級制度,保留了君主統(tǒng)治;
、诜▏锩且粋(gè)前進(jìn)過程;
、廴嗣袢罕娛欠▏锩闹髁。
。3)巴黎人民起義(雅各賓派):法國*高潮
、傺鸥髻e派在革命危急關(guān)頭掌握政權(quán),采取一系列果斷措施,穩(wěn)定了法國的局勢,把*推向了高潮。但其政策存在負(fù)面作用,用恐怖政策消除異己,成為終垮臺的原因。
②雅各賓派統(tǒng)治被*只代表了法國*高潮的結(jié)束,而不是資產(chǎn)階級的失敗。
。4)拿破侖發(fā)動政變,建立法蘭西第一帝國
3.法國*的意義
(1)徹底摧毀了法國的封建統(tǒng)治,初步建立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制。
。2)沉重打擊了歐洲的封建制度,傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想。
(3)法國*的徹底性為各國革命樹立了榜樣,對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:拿破侖與法蘭西第一帝國
1.拿破侖的活動
初露鋒芒——政變奪權(quán)——建立帝國——頒布法典,對外征戰(zhàn)——遠(yuǎn)征失敗,被迫下臺
1799年——1804年——————————————————1814年
2.法蘭西第一帝國的性質(zhì)——代表大資產(chǎn)階級、大地主階級利益的政權(quán)
3.拿破侖的內(nèi)外政策
(1)對內(nèi)政策:頒布維護(hù)資產(chǎn)階級利益的《法典》——將革命成果用法律形式固定下來。
。2)對外政策:打擊反法同盟——前期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭,后期變?yōu)檐娛虑致浴?/p>
4.拿破侖帝國覆亡的原因
。1)歐洲民族意識的覺醒及戰(zhàn)爭使法國國內(nèi)矛盾激化;
。2)歐洲大陸封建勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級力量。
5.評價(jià)拿破侖
。1)拿破侖保留了*時(shí)期的革命成果,并通過戰(zhàn)爭的方式把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū),使資本主義文明得以在歐洲傳播——沉重打擊了歐洲的封建勢力
(2)拿破侖后期戰(zhàn)爭變成了侵略性質(zhì),損害了其他國家人民的利益,終導(dǎo)致了自己的失敗。
三、課堂總結(jié)
跌宕起伏的法國*已經(jīng)過去200多年了,斷頭臺成為酒吧的擺設(shè),拿破侖長眠于榮軍院,但《人權(quán)宣言》將永遠(yuǎn)銘記著自由、平等和民主,《法典》早已成為歐洲各國民法典的藍(lán)本。與其說拿破侖帝國是法國*的繼續(xù),不如說人們追求自由、平等的腳步將永不停歇。現(xiàn)在法蘭西第五共和國依舊充滿著激情,但是面對歐債危機(jī),法國該何去何從?我們將拭目以待。
板書設(shè)計(jì)
1.法國*的背景
2.法國*的過程
3.法國*的意義
4.拿破侖與法蘭西第一帝國
君主立憲制的英國
【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):權(quán)利法案與英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義
教學(xué)難點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
假如你是生活在17世紀(jì)英國的一位手工工場主,你有著大片的牧場和農(nóng)場,雇傭了成百上千的工人,并借助國家獨(dú)特的地理位置(島國),開拓了廣闊的海外市場,通過海外貿(mào)易、殖民掠奪,迅速獲得了大量的財(cái)富,但國王卻收取繁重的稅收,還常說“君權(quán)神授,我就是上帝”,并讓你把你的商品交給國王專賣。在這種情況下,你會怎么辦呢?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第17課:君主立憲制的英國。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:1.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因
1.教師提問:從提供的導(dǎo)入新課材料中引導(dǎo)學(xué)生概括關(guān)于英國的幾個(gè)關(guān)鍵詞。
提示:手工工場主(資產(chǎn)階級)君權(quán)神授商品專賣
2.問題思考:閱讀教材并結(jié)合上述問題,思考:英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因?
。1)新航路開辟后,歐洲主要商路和貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移對英國資本主義成長非常有利,新興資產(chǎn)階級在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展必然要求在政治上的地位。
(2)英國資本主義經(jīng)濟(jì)獲得長足的發(fā)展,具體從英國毛紡織業(yè)手工工場的情況可以說明,“圈地運(yùn)動”中形成的一些新貴族與資產(chǎn)階級利益相通,要求發(fā)展資本主義,反對封建專制。
。3)資本主義的發(fā)展與斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治發(fā)生激烈的沖突。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:英國資產(chǎn)階級革命的過程
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,說說英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的概況。
提示:1628年,議會向國王呈遞《權(quán)利請?jiān)笗,表達(dá)了議會限制王權(quán)的意圖;1640年,議會重新召開,不斷抨擊國王專權(quán),發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。
2.教師提問:同學(xué)們,你們想想,資產(chǎn)階級要限制王權(quán),國王肯定不會同意,兩者之間的矛盾不可
調(diào)和,必然要發(fā)生戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭的過程如何呢?
提示:1642年查理一世宣布討伐議會,公開挑起內(nèi)戰(zhàn),內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,訓(xùn)練有素的王黨軍隊(duì),一直打到離倫敦僅50公里的牛津。議會軍節(jié)節(jié)敗退,議會內(nèi)部一片混亂,后由克倫威爾招募的農(nóng)民軍扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,拯救了議會,取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。
3.教師講述:內(nèi)戰(zhàn)勝利了,國王成了階下囚并被處決了,表明了新的社會政治制度在英國誕生,1649年5月19日,議會正式宣布英國為共和國,大權(quán)落到了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手里?藗愅栐1653年解散長期議會,就任護(hù)國主,實(shí)行護(hù)國政治,實(shí)際上他是一個(gè)大*者,現(xiàn)在國家的一切都由他一人掌握,他的野心開始暴漲,1657年,他把護(hù)國主由終身制改為世襲制,共和國名存實(shí)亡。但他的兒子繼位后,政權(quán)又落入到高級軍官集團(tuán)手中,1659年護(hù)國政府被*了。
4.教師過渡:現(xiàn)在新政府垮臺了,誰來統(tǒng)治國家呢?
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:《權(quán)利法案》
1.教師講述:護(hù)國政府垮臺后,駐防蘇格蘭的蒙克將軍進(jìn)入倫敦控制了政權(quán),同查理二世進(jìn)行復(fù)位談判。1660年,斯圖亞特王朝復(fù)辟了。查理二世復(fù)位后,對革命進(jìn)行反攻倒算。隨后繼位的詹姆士二世竭力恢復(fù)天主教勢力。1688年,面對恢復(fù)天主教會統(tǒng)治的威脅,議會中的各黨派聯(lián)合發(fā)動政變,*詹姆士二世的統(tǒng)治,迎立他的新教徒長女瑪麗和女婿威廉為國王,歷把這次沒有人民群眾參加的不流血的政變稱為“光榮革命”。
2.教師過渡:現(xiàn)在革命成功了,那么建立的政府是一個(gè)什么樣子的政府呢?我們通過一部法律來了解它。
3.材料展示:《權(quán)利法案》
不經(jīng)議會的批準(zhǔn),國王不能征稅;
不經(jīng)議會的批準(zhǔn),國王不能在和平時(shí)期維持常備軍;
未經(jīng)議會同意,國王不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行;
議會必須定期召開;
議員的選舉不受國王的干涉,議員在議會內(nèi)有自由發(fā)表意見的權(quán)利。
4.教師提問:根據(jù)內(nèi)容思考:《權(quán)利法案》確立了什么原則?主要目的和歷史意義是什么?
提示:議會高于王權(quán)的原則;限制王權(quán);(1)為限制國王的權(quán)利提供了法律保障;(2)英國從此確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。
5.拓展延伸:根據(jù)權(quán)利法案確立的原則和目的,教師講述君主立憲制的確立及其含義和特點(diǎn)
含義:(資本主義國家)以世襲的君主為國家元首,君主權(quán)力按憲法規(guī)定受到一定的限制的政權(quán)組織形式,也稱為虛君制。
特點(diǎn):
。1)君權(quán)受到限制,法律高于王權(quán);
(2)國王作為國家的象征,“統(tǒng)而不治”;
。3)議會掌權(quán)(實(shí)際以首相或內(nèi)閣為核心)。
三、課堂總結(jié)
17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命的勝利,是資產(chǎn)階級和新貴族對封建專制勢力的勝利,是議會對國王的勝利。議會勝利的結(jié)果是建立起君主立憲政體,這是英國對歐洲乃至世界大的政治影響:同時(shí)它為英國資本主義的迅速發(fā)展開辟了廣闊的道路,加速了第工業(yè)革命的到來。
板書設(shè)計(jì)
1.革命爆發(fā)的原因
2.革命的曲折經(jīng)過、結(jié)束
3.結(jié)果:《權(quán)利法案》
4.意義
文藝復(fù)興運(yùn)動
【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:了解知道文藝復(fù)興這一史實(shí),理解產(chǎn)生于意大利的原因,分析文藝復(fù)興的核心:人文主義,肯定人的尊嚴(yán)和價(jià)值
過程與方法:通過探源文藝復(fù)興的背景,培養(yǎng)根據(jù)史料分析歷史問題的能力;通過感受文藝復(fù)興的成果,培養(yǎng)通過感知得出歷史結(jié)論的能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)文藝復(fù)興發(fā)展的原因,理解文藝復(fù)興核心人文主義;通過對優(yōu)秀文藝作品的介紹,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的情趣和態(tài)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):文藝復(fù)興的內(nèi)容及代表人物
教學(xué)難點(diǎn):人文主義的理解——以普遍的人性掩蓋階級社會中人的階級性
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
提起意大利,人們不禁會浮想聯(lián)翩,那里有世界具權(quán)威性的足球賽;有神秘的“蒙娜麗莎的微笑”;有世界的永恒之城──羅馬。就在這片土地上,也曾出現(xiàn)了斯巴達(dá)克斯、但丁、米開朗琪羅、達(dá)•芬奇、伽利略、馬克•波羅等偉大的人物。今天,就讓我們一起學(xué)習(xí)第14課:文藝復(fù)興運(yùn)動,走進(jìn)14、15世紀(jì)的意大利,探尋當(dāng)時(shí)文化、思想繁榮的足跡。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:文藝復(fù)興
。ㄒ唬┮獯罄馁Y本主義萌芽(文藝復(fù)興的背景)
1.教師講述:意大利是資本主義萌芽早產(chǎn)生的地方,以佛羅倫薩為例,佛羅倫薩是當(dāng)時(shí)歐洲的手工業(yè)、商業(yè)和文化中心,在1338年已擁有200多家毛織業(yè)工場。在13世紀(jì)末,佛羅倫薩的錢莊、銀行已遍設(shè)西歐各大城市,在西歐貨幣市場上取得了支配地位,資本主義萌芽后的社會狀況是文藝復(fù)興的“源”;文化上回憶古代希臘、羅馬高度繁盛的文化思想遺產(chǎn),以及意大利保留了大量文化成果,匯集大批文化名人等史實(shí),文化的傳承發(fā)展是文藝復(fù)興的“流”。
2.問題思考:探討意大利成為西歐文藝復(fù)興的發(fā)源地和中心的原因。
原因 |
教師講解 |
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經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):意大利的資本主義萌芽(根本原因) |
在14、15世紀(jì),意大利北部就出現(xiàn)了一些的工商業(yè)城市,如佛羅倫薩、威尼斯等。我們可以看一下書上的插圖。佛羅倫薩當(dāng)時(shí)是意大利有代表性的一個(gè)城市。是當(dāng)時(shí)的一個(gè)手工業(yè)中心,作為一個(gè)小城市,它的人口已經(jīng)達(dá)到了12萬多,擁有200多家呢絨手工工場,極盛時(shí)期工人多達(dá)3萬。而威尼斯的絲織業(yè)和造船業(yè)也極為,它的商業(yè)貿(mào)易活動遍及西歐和東方。這時(shí)意大利的經(jīng)濟(jì)和社會都得到了很大的發(fā)展,并出現(xiàn)了資本主義萌芽。 |
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階級基礎(chǔ):從手工工場主、商人和金融家中間產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級。 |
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文化環(huán)境:意大利豐厚的文化遺產(chǎn) |
意大利是古代羅馬、希臘文化的中心地帶,留下了不少古代文化的遺存,容易使當(dāng)?shù)氐娜藗兓貞浧鸸糯妮x煌。拜占庭帝國保留古代希臘羅馬的文化典籍:拜占庭帝國的首都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其人入侵攻占后,許多學(xué)者逃到意大利。他們帶來了許多古代希臘、羅馬的文化典籍,這其中有許多是意大利文手抄稿,他們還在意大利各地講學(xué),促進(jìn)了意大利人對古代希臘、羅馬文化的研究。 |
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人才優(yōu)勢:意大利具有不可多得的人才優(yōu)勢 |
各城市共和國的統(tǒng)治者和富商巨賈競相延攬才智之士,匯集了眾多的博學(xué)才子。可引用佛羅倫薩美第奇的話:“應(yīng)該把這些有特殊天才的人們作為天上的神仙對待,而不應(yīng)該把他們看成是馱畜! |
。ǘ┪乃噺(fù)興
1.含義:文藝復(fù)興是14~17世紀(jì)正在形成中的資產(chǎn)階級在復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)動的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級思想和文化的運(yùn)動。
2.實(shí)質(zhì):文藝復(fù)興是反映歐洲新興資產(chǎn)階級要求的思想解放運(yùn)動。
3.核心:人文主義,肯定人性,否定羅馬教皇的權(quán)威。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:但丁
“文學(xué)三杰”(薄伽丘、但丁和彼特拉克)
。1)●薄伽丘:
代表作:《十日談》
思想主張:抨擊了封建道德和教會的禁欲思想,宣傳人類平等,主張發(fā)展人的個(gè)性。
。2)●但。骸靶聲r(shí)代的初一位詩人”(恩格斯)
代表作:《神曲》
思想主張:率先對教會的丑惡現(xiàn)象表達(dá)了憎惡。
。3)●彼特拉克:“人文主義之父”
代表作:《歌集》
思想主張:早提出要以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:達(dá)•芬奇
“美術(shù)三杰”(拉斐爾、米開朗琪羅、達(dá)•芬奇):達(dá)•芬奇等藝術(shù)大師創(chuàng)作了許多杰出作品,一掃中世紀(jì)的呆板拘謹(jǐn)?shù)淖诮虤庀。作者根?jù)自己的感受和對人類世界的細(xì)致觀察,自由發(fā)揮,表現(xiàn)了高超的技藝。
關(guān)于《蒙娜麗莎》的一些軼事
1503-1505年,雷奧納多•達(dá)•芬奇開始繪制《蒙娜麗莎》。這幅畫一直跟隨在他的身邊,直到他死后數(shù)年,畫像由法國皇帝法蘭西斯一世買下。此后,它一直歸法國王室所有,直到1805年拿破侖將之珍藏在盧浮宮。這幅畫就像一位有生命的天外來者,它的超凡魅力和奇聞軼事令人驚嘆甚至難以置信:
法國國王路易十三得到《蒙娜麗莎》后,把它掛于家訓(xùn)堂,命令女兒整天模仿畫中的笑容,經(jīng)過數(shù)年努力,公主們終于將那神秘的微笑模仿得惟妙惟肖。
拿破侖擁有《蒙娜麗莎》時(shí),喜歡把它掛在臥室內(nèi),每日早晚要獨(dú)自欣賞多次,有時(shí)竟能面對畫面佇立一天半日,入迷得忘記一切。
1963年6月《蒙娜麗莎》在美國華盛頓展出,保安人員有四萬余人,每個(gè)參觀者要經(jīng)過6道哨卡,接受各種儀器的檢查。
1974年5月《蒙娜麗莎》在日本東京展出,每個(gè)參觀者只準(zhǔn)在畫前站9秒鐘。
每年前去羅浮宮瞻仰這幅畫的人達(dá)700百萬左右,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì),截至1991年底,全世界已先后有二百多部研究《蒙娜麗莎》的專著問世,其它各種出版物則汗牛充棟,數(shù)不盡數(shù)。
全世界已發(fā)現(xiàn)《蒙娜麗莎》的贗品二百多幅,英國前首相撒切爾夫人就收藏了34幅,她說:“我實(shí)在太喜歡《蒙娜麗莎》了,但它是一件孤品,所以只得以贗品自娛!
1987年英國與以色列考古學(xué)家在以色列與黎巴嫩交界的各波利市一幢具有古羅馬風(fēng)格的別墅內(nèi),發(fā)掘到一幅馬賽克拼圖,圖案竟與《蒙娜麗莎》一模一樣,這幅畫誕生于公元四世紀(jì),比雷奧納多生活的年代早1100年左右。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:莎士比亞
1.傳播:意大利→西歐諸國
15世紀(jì)后期,新航路的發(fā)現(xiàn)刺激了西歐各國資本主義的發(fā)展,16世紀(jì)以后,文藝復(fù)興運(yùn)動由意大利擴(kuò)展到西歐廣大地區(qū)。文藝復(fù)興漸入高潮。
2.成就:英國莎士比亞
。1)簡介:其作品反映了時(shí)代風(fēng)貌和社會本質(zhì),深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習(xí),充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。
。2)代表:《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》
3.文藝復(fù)興的意義:
(1)積極:
、倬穹矫妫何乃噺(fù)興沖破了基督教神學(xué)桎梏,將人從封建愚昧中解放出來,人們開始更多地關(guān)注人及人生活的世界,為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ);
②思想方面:為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路;
、畚膶W(xué)藝術(shù)方面:文藝復(fù)興時(shí)期眾多的精湛藝術(shù)成為人類藝術(shù)的絢爛篇章,永放光芒;
。2)消極:對人文主義的過分推崇,造成運(yùn)動后期個(gè)人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。
三、課堂總結(jié)
(14-17世紀(jì))文藝復(fù)興:本質(zhì)是以人文主義沖擊宗教神權(quán)的束縛,解放人們的思想;批判神權(quán)統(tǒng)治,鼓吹人性解放和思想自由是文藝復(fù)興中人文主義的主要訴求。
板書設(shè)計(jì)
1.文藝復(fù)興在意大利興起的原因
2.文藝復(fù)興的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、核心思想
3.文藝成就(但。贿_(dá)•芬奇;莎士比亞)
4.傳播和影響:積極、消極