部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教案及教學(xué)反思
時(shí)間：2023-08-10 16:40:00 來源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]1.部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教案 篇一
課程目標(biāo)1.了解作者的生平及長(zhǎng)征的時(shí)代背景。
2.分析文中的場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫，從而探究本文寫人敘事的藝術(shù)手法。
3.了解本文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情來表達(dá)感受的寫法，感受真實(shí)的歷史氛圍。
4.體會(huì)文中作者對(duì)于長(zhǎng)征勝利所產(chǎn)生的自豪、喜悅之情。
學(xué)法指導(dǎo)
1.查閱相關(guān)資料，了解作者的生平及長(zhǎng)征的相關(guān)內(nèi)容。
2.著眼于文章的主要人物和主要事件，學(xué)習(xí)本文寫人敘事的藝術(shù)手法，并嘗試自我練習(xí)。
3.通過閱讀，梳理文章內(nèi)容，圈畫出本文議論和抒情的語(yǔ)句，把握這篇回憶錄的行文思路。
4.體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)不畏艱苦、百折不撓、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征精神，傳承革命文化。
教學(xué)過程
一、文體知識(shí)——回憶錄
1、概念
回憶錄，散文的一種，用敘述或描寫的方式追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。
回憶錄的篇幅有長(zhǎng)有短，具有史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。
2、特點(diǎn)
回憶錄講求真實(shí)、廣泛、突出。
真實(shí)，就是真實(shí)記載人物的經(jīng)歷和觀感。
廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串聯(lián)與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。
突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性。
3、分類
根據(jù)記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。
(1)親筆回憶錄即關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫，回憶錄的主人公親筆撰寫個(gè)人回憶錄。而不像歷史那樣拘于形式，內(nèi)容也不求完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》。
(2)口述回憶錄即一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上�；貞涗浀闹魅斯珱]有親筆撰寫，而是采用自己口述、他人記錄整理等方式完成的回憶錄。
4、起源
在西方，很早就出現(xiàn)了回憶錄這種文體。公元前四世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的學(xué)生克塞諾封寫了一本書，比較完整而忠實(shí)地記載了蘇格拉底的言論和經(jīng)歷，書名就叫《回憶錄》。
在我國(guó)，撰寫回憶錄的歷史也十分悠久。
儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》，就是一部帶有回憶錄性質(zhì)的著作。
西漢史學(xué)家司馬遷的《太史公自序》，也可以看作是一篇回憶錄文章。
古人撰寫的一些吊唁文章和墓志銘，也帶有回憶錄的性質(zhì)。
二、作者作品
1.作者作品
傳奇上將——楊成武(1914—2004)，福建長(zhǎng)汀人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)。
楊成武于1928年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，開始走上革命道路。
1929年1月參加了閩西古城地方武裝并加入中國(guó)工農(nóng)紅軍。
1930年3月，編入中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍第三縱隊(duì),同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
1931年起參加中央蘇區(qū)歷次反“圍剿”和贛州、漳州、南雄水口等重要戰(zhàn)役戰(zhàn)斗。
1934年10月隨紅軍第一方面軍主力長(zhǎng)征，多次率部擔(dān)任前衛(wèi)，在強(qiáng)渡烏江、搶占婁山關(guān)、飛奪瀘定橋、攻破天險(xiǎn)臘子口等重要戰(zhàn)斗中屢立戰(zhàn)功。
此后轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國(guó)大地，為中華人民共和國(guó)的成立立下了不朽功勛。
中華人民共和國(guó)成立后，他曾任中國(guó)人民解放軍副總參謀長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席等職。
1955年被授予上將軍銜。1988年獲一級(jí)紅星勛章。2004年，在北京逝世。
楊成武晚年寫了不少回憶錄，有《憶長(zhǎng)征》《敵后抗戰(zhàn)》《冀中平原的地道斗爭(zhēng)》《戰(zhàn)華北》等著作。
《楊成武回憶錄》，主要講述土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的事件。
2.文題解讀
“長(zhǎng)征”又被稱為“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語(yǔ)。
“長(zhǎng)征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會(huì)師。
“萬(wàn)歲”這一表達(dá)歡呼的詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情。
3.背景探尋
蔣介石逆歷史潮流而動(dòng)，以“攘外必先安內(nèi)”作為處理內(nèi)外關(guān)系的基本國(guó)策，一再對(duì)日妥協(xié)，不斷調(diào)集重兵“圍剿”蘇區(qū)和紅軍。
從1933年9月25日至1934年10月間，蔣介石調(diào)集約100萬(wàn)兵力，采取“堡壘主義”新戰(zhàn)略，對(duì)中央革命根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)�！皣恕�。
這時(shí)，王明“左”傾教條主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位，拒不接受毛澤東的正確建議，用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，用所謂“正規(guī)”戰(zhàn)爭(zhēng)代替人民戰(zhàn)爭(zhēng)，使紅軍完全陷于被動(dòng)地位。
經(jīng)過一年苦戰(zhàn)，終未取得反“圍剿”的勝利，1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，10月10日，中共中央、中革軍委率領(lǐng)中央紅軍第1、第3、第5、第8、第9軍團(tuán)及中央、軍委直屬隊(duì)共8.6萬(wàn)余人，從江西省瑞金、古城等地出發(fā)，開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，準(zhǔn)備到湘西地區(qū)同紅2、紅6軍團(tuán)會(huì)合。
從1934年10月到1936年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍(即中央紅軍)、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五軍，分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。
其中紅一方面軍行程二萬(wàn)五千里，因此這次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移被稱作二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類歷罕見的不畏犧牲的偉大的革命英雄主義史詩(shī)。
長(zhǎng)征的勝利
中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，犧牲了營(yíng)以上干部430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍隊(duì)數(shù)百個(gè)團(tuán)。
其間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬(wàn)五千里。
紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。
紅軍三大主力的會(huì)師，標(biāo)志著萬(wàn)里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。
長(zhǎng)征：
380次戰(zhàn)斗
攻占700多座縣城
經(jīng)過14個(gè)省
翻越18座大山
跨過24條大河
行程25000里
本文講述的內(nèi)容是1935年10月紅四軍團(tuán)勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后，依然受到敵人的追擊。在毛主席的指揮下，設(shè)圍打擊敵人，取得了重大勝利。
戰(zhàn)斗后中央召開全軍干部會(huì)議，聆聽毛主席對(duì)長(zhǎng)征勝利的總結(jié)。
楊成武將軍對(duì)發(fā)生的一些事情的回憶，記錄了他的所思、所想、所感。全文表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征取得勝利后的喜悅之情。
4.長(zhǎng)征精神
長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中創(chuàng)造的革命精神。
1934年至1936年中國(guó)工農(nóng)紅軍經(jīng)歷的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡。
紅軍指戰(zhàn)員在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。
長(zhǎng)征精神集中體現(xiàn)為：堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前。
其顯著的特點(diǎn)是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主義精神。
長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的高表現(xiàn)，是保證我們的革命和建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。
三、結(jié)構(gòu)層次
第一部分(第1一8段)，抵達(dá)吳起鎮(zhèn)。
第二部分(第9—20段)，在毛主席的指揮下，殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵。
第三部分(第21段)，消滅千佛山的一股反動(dòng)民團(tuán)。
第四部分（第22段），離開吳起鎮(zhèn)，前往陜北甘泉，中央紅軍與紅二十五、二十七軍勝利會(huì)師。
第五部分(第23—46段)，補(bǔ)敘參加召開的全軍干部會(huì)議途中、會(huì)場(chǎng)環(huán)境、會(huì)上的講話，以及感受。
四、文本解析
1.紅軍不和敵人硬打的原因是什么？
長(zhǎng)征的目的是：保全和發(fā)展力量，北上抗日；紅軍長(zhǎng)征后亟需休整。
2.毛主席親自指揮打“二馬”的緣由是什么？
�、贁橙俗范簧幔龍D報(bào)復(fù)
�、跒榱吮Ｐl(wèi)邊區(qū)人民的革命勝利某實(shí)
3.圍殲“二馬騎兵”戰(zhàn)役的意義：
(1)軍事上:
�、匍L(zhǎng)征途中“二馬騎兵”對(duì)我軍圍追堵截,給我軍的修整和邊區(qū)人民帶來威脅；
�、谙麥邕@個(gè)敵人,我軍我黨可以進(jìn)入陜北，與劉志丹會(huì)合,建立革命新局面;
③同時(shí)可以借此機(jī)會(huì)消滅陜北反動(dòng)的地主豪紳組織的反動(dòng)民團(tuán)，保護(hù)當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>
(2)政治上:
這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利,宣告了一年來蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。
4. 毛主席講話內(nèi)容
(1)總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間。包含了總的長(zhǎng)征時(shí)間、戰(zhàn)斗時(shí)間、休息時(shí)間、行軍時(shí)間。
(2)總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)地。共走過十一個(gè)省，走了二萬(wàn)五千里，是前所未有的長(zhǎng)征。
(3)總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的成就。占領(lǐng)幾十個(gè)城鎮(zhèn)、籌款數(shù)百萬(wàn)元，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府。
(4)總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的困難。路途遙遠(yuǎn)，敵人圍追堵截，說不盡的艱難險(xiǎn)阻。
(5)總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的意義。
5.長(zhǎng)征的意義
(1)紅軍長(zhǎng)征勝利創(chuàng)造了歷史。是遠(yuǎn)征，名副其實(shí)的、前所未有的長(zhǎng)征！
(2)長(zhǎng)征是宣言書。
長(zhǎng)征的勝利宣告了紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移取得了成功。紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。
(3)長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)。它向11個(gè)省內(nèi)大約二萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。
(4)長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在11個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，將來是會(huì)有收獲的。
(5)長(zhǎng)征的勝利證明了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力。只有跟著共產(chǎn)黨中國(guó)革命才能取得成功。
五、主旨點(diǎn)睛
本文以長(zhǎng)征為背景，主要記述了紅軍勝利到達(dá)陜北、在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍、召開全軍干部會(huì)議等事件，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情。
六、重點(diǎn)難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1.本文是回憶錄，屬于記敘類文體。
舉例說明在課文中，作者運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)指戰(zhàn)員到達(dá)陜北后的興奮和激動(dòng)的心情？
(1)正面描寫：
�、賵�(chǎng)面描寫。
比如，紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后，同志們“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂、熱烈的場(chǎng)面；中央召開全軍干部會(huì)議時(shí)，同志們?cè)缭绲綀?chǎng)“把一個(gè)曬麥的場(chǎng)子占得滿滿的”“熙熙攘攘”的場(chǎng)面；會(huì)上歡呼“長(zhǎng)征萬(wàn)歲”“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲”的場(chǎng)面等。
�、谌宋锏膭�(dòng)作、行為描寫。
比如，對(duì)同志們到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫，紅四團(tuán)的同志與邊區(qū)蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫，“我”和黃開湘同志“騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫等。
�、廴宋锏男睦砘顒�(dòng)描寫。
如“我們都很高興”，見到區(qū)蘇維埃政府的牌子“像見到久別重逢的親人”，“我們?nèi)源┲鴨我�，但情緒很高，心里始終覺得是熱乎乎的”，“我的心情和同志們一樣，十分激動(dòng)”，“我們?cè)铰犜郊?dòng)，越聽越高興，深深感到：勝利來之多么不易”，“只覺得周身的熱血直往上涌”等。
(2)側(cè)面描寫：
文中的環(huán)境描寫雖然不多，但有力地烘托出同志們長(zhǎng)征勝利后的興奮和激動(dòng)的心情。
如開頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦的陽(yáng)光在歡迎我們”，燦爛的陽(yáng)光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情文末部分“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”，太陽(yáng)的臉烘托和映射出同志們的笑臉。
2.紅軍在陜北會(huì)師后，整編、會(huì)師等事件很多，本回憶錄重點(diǎn)寫了哪三個(gè)主要事件？為何寫這三件事？
本篇回憶錄重點(diǎn)寫了三個(gè)主要事件：
�、偌t四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，渡盡劫波兄弟在，歷盡艱難之后終于到達(dá)目的地的欣喜、題動(dòng)令人終生難忘；
�、趨瞧疰�(zhèn)戰(zhàn)斗，長(zhǎng)征中的后一仗，這一仗告了蔣介石“追劇”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)，意味著長(zhǎng)征終獲勝利
�、壑醒胝匍_全軍干部會(huì)議，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利，毛主席總統(tǒng)長(zhǎng)征精神，從理論高度總結(jié)了長(zhǎng)征的價(jià)值和意義，永遠(yuǎn)激勵(lì)著中國(guó)革命者奮勇前進(jìn)。
這三件事是作者記憶中深刻、有意義的事，都很好地體現(xiàn)了“長(zhǎng)征勝利”這一核心。
�。ǘ╇y點(diǎn)
在楊成武的這篇回憶錄中，為什么要大篇幅地寫毛主席的發(fā)言？
①突出毛主席對(duì)長(zhǎng)征勝利的重要作用，展現(xiàn)他的領(lǐng)袖氣質(zhì)，表現(xiàn)作者對(duì)毛主席的欽佩和崇敬之情。
長(zhǎng)征在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下才取得了勝利。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的發(fā)展更進(jìn)一步證明毛澤東思想的正確性，所以像作者這樣的老一輩革命家，對(duì)毛主席有著發(fā)自內(nèi)心的欽佩與崇敬。
�、诟叨仍u(píng)價(jià)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義。
毛主席對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了高度而準(zhǔn)確的總結(jié)，從多個(gè)方面論述、闡釋了長(zhǎng)征的功績(jī)和意義。
�、壅諔�(yīng)上文對(duì)紅軍的興奮、激動(dòng)心情的描寫，并上升到理論意義的層面，使文章內(nèi)容深入推進(jìn)，讓讀者能更深刻地理解長(zhǎng)征勝利的意義。
�、苊飨瘜�(duì)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義的高度評(píng)價(jià)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，使紅軍指戰(zhàn)員更加堅(jiān)定革命信念，對(duì)革命勝利充滿信心。同時(shí)，毛主席的發(fā)言也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)革命前景的清醒認(rèn)知，充滿了革命樂觀主義精神。
七、觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴
關(guān)于長(zhǎng)征的偉大意義，歷來眾說紛紜。請(qǐng)結(jié)合這篇文章并查閱相關(guān)資料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
觀點(diǎn)一、長(zhǎng)征不是通常意義上的“進(jìn)軍”，也不是戰(zhàn)役，而是一曲人類謀求生存的凱歌，是生死攸關(guān)、沒有盡頭，為了掙脫蔣介石的魔爪而進(jìn)行的“撒離”，是一場(chǎng)生死之際間不容發(fā)的戰(zhàn)斗……長(zhǎng)征為中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了機(jī)會(huì)，使我黨終贏得了革命的勝利。
觀點(diǎn)二、長(zhǎng)征的歷史奇跡，不僅喚起了世界各國(guó)人民對(duì)于革命的向往、同情，而且被公認(rèn)為是人類歷傳奇性的英雄史詩(shī)和無(wú)與倫比的壯舉。
它的影響已經(jīng)跨越國(guó)界、遠(yuǎn)布四海。中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的一往無(wú)前的英雄氣概，贏得了世界各國(guó)人民的欽佩和景仰，已經(jīng)成為超越國(guó)界的人類共同的精神財(cái)富。
八、文本特色
通俗清晰 注重實(shí)錄
《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》是一篇回憶錄，亦是一篇語(yǔ)言通俗易懂，敘事結(jié)構(gòu)清晰的敘事性散文。
(1)兼顧了文學(xué)性和通俗性
�、傥膶W(xué)性：
文本使用了大量的成語(yǔ)，如“久別重逢”“互訴衷腸”“七零八落”“運(yùn)籌帷幄”等等，同時(shí)，還多用擬人的修辭和烘托等手法，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性；
②通俗性：
文章很少使用過多的修飾語(yǔ)，也沒有使用過多的修辭手法。以散句、短句為主，有較多的口語(yǔ)、白話和擬聲詞，如“啊”“啪”“嗬”“講妥了”等，增強(qiáng)了文章的親和力。
(2)敘事結(jié)構(gòu)清晰。
整篇文章都是圍繞著時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線索來組織材料的。文章按照地點(diǎn)的變換分為兩個(gè)重要部分，每個(gè)部分都是按照時(shí)間順序來記敘的。
多種敘事方法相結(jié)合。
文章主要敘述了三件事，一為紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)；二為吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗；三為中央召開全軍干部會(huì)議，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利。
每個(gè)事件主要是采用順敘的敘事方法，按時(shí)間和地點(diǎn)的變化進(jìn)行記敘。
在文中，一些地方又采用補(bǔ)敘的敘事方法進(jìn)行補(bǔ)充說明，如在寫李英華同志的犧牲時(shí)，就補(bǔ)充說明了李英華同志在長(zhǎng)征途中的情況。
多種敘事方法的結(jié)合，能夠使文章在結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、有條不紊的同時(shí)又富于變化，不至于使文章的敘事沒有波瀾。
(3)精于剪裁，注重實(shí)錄。
作為回憶錄，作者一方面能夠圍繞本章節(jié)的核心內(nèi)容“長(zhǎng)征勝利”組織材料，另一方面，作者遵循注重實(shí)錄的原則，對(duì)自己沒有親身經(jīng)歷的事件大膽取舍，保證了文章內(nèi)容的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
比如，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地這一事件，雖然也能很好地表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征勝利，但由于作者所在的紅四團(tuán)是中央紅軍的先頭部隊(duì)，先于主力部隊(duì)到達(dá)，對(duì)中央紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)的情形或許不是十分清楚，于是就一筆帶過。
2.部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教案 篇二
【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通讀文章，明確線索，理清主要事件。
2.鑒賞并掌握文章的場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。
3.了解歷史背景，結(jié)合文本，體會(huì)長(zhǎng)征精神的內(nèi)核。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.把握文章，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和多種表達(dá)方式相結(jié)合的藝術(shù)手法。
2.學(xué)習(xí)不畏艱苦、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征精神，傳承革命文化。
【教學(xué)方法】
合作探究法：結(jié)合歷史背景，分析文章的歷史意義。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
觀看《七律·長(zhǎng)征》短片。
長(zhǎng)征是人類歷的偉大奇跡，共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬(wàn)五千里，向世界展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。今天，就讓我們一起，就近長(zhǎng)征勝利的激情歲月--《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》。
二、知人論世
1.了解作者—楊成武
傳奇上將-楊成武
楊成武(1914-2004)，福建省長(zhǎng)汀縣人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)。1929年參加革命，1930年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，歷任紅四軍第十二師秘書、第十一師三十二團(tuán)政治委員，紅一師政治委員等職，參加過紅軍歷次反“圍剿”斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)征中，率部搶渡烏江，飛奪瀘定橋，突破天險(xiǎn)臘子口，屢建奇功。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，歷任八路軍第一一五師獨(dú)立第一師師長(zhǎng)、晉察冀軍區(qū)第一軍分區(qū)司令員兼政治委員、冀中軍區(qū)司令員等職。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，先后任晉察冀軍區(qū)第三縱隊(duì)司令員、晉察冀軍區(qū)第一野戰(zhàn)軍冀中縱隊(duì)司令員兼第二政委，華北軍區(qū)野戰(zhàn)部隊(duì)第三兵團(tuán)司令員，第二十兵團(tuán)司令員等職，指揮或參與指揮了許多的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，多次創(chuàng)造革命戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡。新中國(guó)成立后，先后任天津警備區(qū)司令員，京津衛(wèi)戍區(qū)副司令員、司令員，華北軍區(qū)參謀長(zhǎng)，中國(guó)人民志愿軍第二十兵團(tuán)司令員，解放軍副總參謀長(zhǎng)、代總參謀長(zhǎng)，北京軍區(qū)司令員兼防空軍司令員，中央軍委副秘書長(zhǎng)，福州軍區(qū)司令員等職。1983年6月，當(dāng)選為政協(xié)第xx屆全國(guó)委員會(huì)副主席。1955年被授予上將軍銜。曾榮獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。2014年10月27日是楊成武將軍百年誕辰，本刊特選取一組楊成武將軍的生平圖片，以示緬懷和紀(jì)念。
《楊成武回憶錄》，主要講述土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的事件。
【人物軼事】
虎父無(wú)犬女
老一輩參加革命的將領(lǐng)們經(jīng)歷過太多磨難，悟出來許多人生道理，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們披荊斬棘；在家庭上，也依然教子有方。父親是將軍，作為兒女們的自然也耳濡目染，定不會(huì)差到哪里去。楊成武將軍，不僅戰(zhàn)功顯赫，還為國(guó)家培養(yǎng)出了優(yōu)秀的人才，他的三個(gè)孩子后來都成為了國(guó)家棟梁，尤其是女兒更厲害。
楊成武將軍的兒女中，為厲害的還應(yīng)該是他的女兒楊俊生了，她大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)彈自動(dòng)控制，后來從事與導(dǎo)彈相關(guān)的工作，1983年被調(diào)入武警部隊(duì)，1996年被授予少將警銜，是我國(guó)武警歷第一位女將軍，開了女武警將軍的先河。
楊成武將軍將自己的青春奉獻(xiàn)給了革命，還為國(guó)家培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的兒女，令人欽佩。
2.了解寫作背景
第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長(zhǎng)征，后紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志著萬(wàn)里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。
1934年10月初，國(guó)民黨軍向中央蘇區(qū)的中心區(qū)域進(jìn)攻，迅速占領(lǐng)了興國(guó)、寧都、石城一線。紅軍的機(jī)動(dòng)回旋余地更加縮小，在蘇區(qū)內(nèi)打破國(guó)民黨軍的“圍剿”已無(wú)可能，于是被迫退出蘇區(qū)。10月10日，中共中央、中革軍委率領(lǐng)中央紅軍第1、第3、第5、第8、第9軍團(tuán)及中央、軍委直屬隊(duì)共8.6萬(wàn)余人，從江西省瑞金、古城等地出發(fā)，開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，準(zhǔn)備到湘西地區(qū)同紅2、紅6軍團(tuán)會(huì)合。
長(zhǎng)征是人類歷的偉大奇跡，共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬(wàn)五千里，向世界展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。
3.了解長(zhǎng)征
紅軍長(zhǎng)征是1934年10月—1936年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍(即中央紅軍)、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五軍，分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。其中紅一方面軍行程二萬(wàn)五千里，因此這次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移被稱作二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類歷罕見的不畏犧牲的偉大的革命英雄主義史詩(shī)。
紅軍長(zhǎng)征的勝利，充分表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。這種精神是中國(guó)共產(chǎn)黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍發(fā)展壯大的巨大精神力量，給予全國(guó)人民以巨大的影響。紅軍長(zhǎng)征的勝利，用鐵的事實(shí)表明，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的英勇的人民軍隊(duì)，具有戰(zhàn)勝任何困難的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的生命力，是國(guó)內(nèi)外任何反動(dòng)勢(shì)力所不可戰(zhàn)勝的。
長(zhǎng)征精神:永不消逝的中華民族文化遺產(chǎn)
長(zhǎng)征是人類文明的偉大文化遺產(chǎn)，中國(guó)工農(nóng)紅軍用鮮血和生命鑄就的長(zhǎng)征精神是人類文化瑰寶，無(wú)論時(shí)代如何變遷，長(zhǎng)征精神永不消逝。
1986年10月22日，在人民大會(huì)堂舉行紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利50周年大會(huì)。這是中共中央首次召開全國(guó)性的紀(jì)念長(zhǎng)征大會(huì)，中共中央總書記胡耀邦主持會(huì)議，中共中央政治局委員、中央軍委常務(wù)副主席楊尚昆作《總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)》的講話。在講話中，楊尚昆代表中共中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委，對(duì)“長(zhǎng)征精神”作了概括:“什么是紅軍的‘長(zhǎng)征精神’呢?概括地說，就是對(duì)革命理想和革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)、堅(jiān)定不移的信念;就是不怕犧牲、敢于勝利，充滿樂觀，一往無(wú)前的英雄氣概;就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律，親密團(tuán)結(jié)的高尚品德;就是聯(lián)系群眾，艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)的崇高思想�！�
1996年10月22日，江澤民在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利60周年大會(huì)上的講話中指出，偉大的長(zhǎng)征給黨和人民留下了偉大的長(zhǎng)征精神。那么，什么是長(zhǎng)征精神呢?在講話中，江澤民同志把長(zhǎng)征精神歸納為五點(diǎn):這種精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。
4.了解回憶錄
分類
�。�1）關(guān)于一系列事件的記錄,通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》
(2)一種自傳體描述,其口吻常閑逸而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上。
回憶錄的寫法特點(diǎn)
可以根據(jù)自己的經(jīng)歷詳細(xì)地寫出一個(gè)階段的生活，也可寫一個(gè)側(cè)面。
寫作回憶錄要注意真實(shí)、廣泛、突出六個(gè)字。真實(shí)，就是真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性，不是平平淡淡的敘述。
5.了解“吳起鎮(zhèn)”
吳起鎮(zhèn)相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)大將吳起（約前400年）屯兵駐守而得名。1935年，毛澤東率領(lǐng)的中央紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北，吳起鎮(zhèn)成為長(zhǎng)征落腳點(diǎn)而名播中外。該鎮(zhèn)歷史悠久，勝利山因“割尾巴”戰(zhàn)役而聞名天下，新窯院設(shè)有毛主席紀(jì)念館，是革命老區(qū)，歷史重鎮(zhèn)。
三、初讀感悟
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢查
1.明確字音。
巍�。╳ēi wēi） 熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng） 運(yùn)籌帷幄（wéiwò）
寒噤（jìn） 長(zhǎng)途跋涉（báshè）
2.解釋詞語(yǔ)。
萬(wàn)水千山：萬(wàn)道河，千重山。形容路途艱難遙遠(yuǎn)。
長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。
久別重逢：指朋友或親人在長(zhǎng)久分別之后再次見面。
互訴衷腸：形容相互之間訴說對(duì)對(duì)方心底里的感情,通過訴說,大家會(huì)有進(jìn)一步的了解。
七零八落：形容零散稀疏的樣子，特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。
恨之入骨：意思是恨到骨頭里去。形容痛恨到極點(diǎn)。
拍手稱快：拍著手說痛快。多用來形容正義伸張、公憤消除時(shí)大家高興滿意的樣子。
一言為定：一句話說定了，不再更改。比喻說話算數(shù)，決不翻悔。
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
運(yùn)籌帷幄：在帷幕之中指揮、謀劃。后泛指策劃?rùn)C(jī)要。
艱苦卓絕：形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常。
此起彼伏：這里起來，那里下去；形容接連不斷。
�。ǘ┏踝x課文。
【思考1】快速瀏覽課文，找到邏輯線索
本文的行文線索是時(shí)間順序。按時(shí)間順序由先到后，使文章脈絡(luò)清晰。
【思考2】劃分層次
第一部分（第1—8段），抵達(dá)了吳起鎮(zhèn)。
第二部分（第9—20段），在毛主席的指揮下，殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵。
第三部分（第21段），寫消滅千佛山的一股反動(dòng)民團(tuán)。
第四部分（第22段），離開吳起鎮(zhèn)，前往陜北甘泉，中央紅軍與紅二十五、二十七軍勝利會(huì)師。
第五部分（第23—46段），補(bǔ)序回憶參加召開的全軍干部會(huì)議途中、會(huì)場(chǎng)環(huán)境、會(huì)上的講話，以及感受。
有感情的朗讀文本，感受文章的情感。
四、文本研究
【思考1】本文有幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)？在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，又發(fā)生了什么事兒？
第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：1935年10月18日，抵達(dá)吳起鎮(zhèn)；
第二個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：10月的某一清晨，打響伏擊戰(zhàn)；
第三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：10月30日，出發(fā)前往甘泉；
第四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：11月6日，抵達(dá)陜北甘泉附近的區(qū)域；
第五個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后的一天，參加全軍干部會(huì)議。
【思考2】本文的記敘順序是怎樣的？
以順序?yàn)橹鳎蠹右匝a(bǔ)序。
【思考3】鑒賞句子
�、賲瞧疰�(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光在歡迎我們。
這里是用到移情和擬人的手法，寫吳起鎮(zhèn)歡迎我們，實(shí)際是在寫戰(zhàn)士們到達(dá)吳起鎮(zhèn)的喜悅之情。
�、趧x時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器，一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。
本句重在煉字，“吼叫”用擬人的手法，形象生動(dòng)的寫出交戰(zhàn)的激烈、場(chǎng)面的壯烈；兩個(gè)“一齊”交代了戰(zhàn)士們士氣振奮、上下一心的戰(zhàn)斗熱情。
�、垭m然那天天降大雪，我們?nèi)源┲鴨我�，但情緒很高，心里始終覺得熱乎乎的。
通過“天降大雪”與“心里始終覺得熱乎乎的”的對(duì)比，反襯出將士們的革命熱情與戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的喜悅，突出了飽滿的激情和高昂的士氣。
�、苓@時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉。
本句用擬人的手法，寫出了會(huì)后自己的激情和喜悅的心情，更富趣味性。
【思考4】分析人物形象
�、俦疚闹械泥囆∑绞鞘裁葱蜗�？作者是如何刻畫這一形象特點(diǎn)的？
文中的鄧小平是一個(gè)愛護(hù)戰(zhàn)士、平易近人的首長(zhǎng)。
文章主要通過語(yǔ)言描寫來刻畫人物，從鄧小平同志與“我”的交談中可以看出鄧小平同志對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心和愛護(hù)�！靶」怼边@一親昵的稱呼，更拉近了鄧小平同志與戰(zhàn)士們之間的關(guān)系，顯得他尤為平易近人。“小平同志與我們熱烈握手”則是運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了鄧小平同志絲毫沒有首長(zhǎng)架子。
�、谶@篇文章展示了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)？
文章通過描寫紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們消滅反動(dòng)集團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)、熱愛人民的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們見到區(qū)蘇維埃政府的牌子時(shí)感到親切，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的形象；通過對(duì)長(zhǎng)征過程的描述，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、不屈不撓、自強(qiáng)不息的形象。
【思考5】分析手法
試分析本文的藝術(shù)手法。
（一）正面描寫
1.場(chǎng)面描寫：如紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場(chǎng)面。
2.動(dòng)作描寫：如紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫；“我們互相祝賀，互訴衷腸”。
3.心理描寫：如“我們都很高興”，“我們?cè)铰犜郊?dòng)，越聽越高興”，直接寫出了戰(zhàn)士們的情感和心情。
4.細(xì)節(jié)描寫：如“毛主席說到這里略略停頓了一下”，“他扳著手指說……”等，寫出了在這一重大歷史時(shí)刻，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過的高度集中。
5.語(yǔ)言描寫：如與鄧小平同志的對(duì)話，以及毛主席的宣講。
（二）側(cè)面描寫
如“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光”，“燦爛的陽(yáng)光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。
【知識(shí)補(bǔ)充】場(chǎng)面描寫
場(chǎng)面描寫：就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。（它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。
明確要點(diǎn)
1、要交待清楚場(chǎng)面的背景。
如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的，要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。
2、要寫出氣氛。
氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。
3、寫場(chǎng)面要有順序。
場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來說，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
【思考6】試分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)
本文的語(yǔ)言兼顧了文學(xué)性和通俗性
文學(xué)性：文本使用了大量的成語(yǔ)，如“久別重逢”“互訴衷腸”“七零八落”“運(yùn)籌帷幄”等等，同時(shí)，還多用擬人的修辭和烘托等手法，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性；
通俗性:文章以散句、短句為主，有較多的口語(yǔ)和擬聲詞，如“啊”“啪”“嗬”“講妥了”等，增強(qiáng)了文章的親和力。
【思考7】從文中找出，長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義。
文中對(duì)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義的表述是借毛主席的講話表明的。集中在第42段。
長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。
五、技法點(diǎn)撥——綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的寫法。
【技法指導(dǎo)】記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式在本文綜合運(yùn)用，交織細(xì)密。記敘、描寫中融入抒情、議論，可以增加感染讀者的力量。
【分析】本文是回憶錄，以時(shí)間順序?yàn)榫�索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會(huì)議總結(jié)長(zhǎng)征的意義宣布長(zhǎng)征的勝利等事件。
在記敘過程中，運(yùn)用場(chǎng)面、運(yùn)用、心理描寫及側(cè)面描寫來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和激動(dòng)的心情。記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長(zhǎng)征勝利后作者的喜悅之情及對(duì)革命烈士的追思及對(duì)革命美好未來的向往。
全文以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】請(qǐng)從你喜歡的植物中任選一種，寫一個(gè)片段，要求綜合運(yùn)用記敘、議論和抒情，不少于450字。
例文：
菊花賦
“龍生九種，九種各別。”也許是花神感念菊之傲霜吧，不僅賦予了她們燦爛的笑臉，還讓她們擁有了千種姿態(tài)，萬(wàn)般色彩。
如果你想看看哪一朵菊花小，哪一朵菊花香，你大可不必苦苦尋覓。小河邊，大樹下，草叢中，隨處可見野菊花天真、爛漫的笑臉。
她們的數(shù)量多，個(gè)頭小，她們從不會(huì)忘記給提著籃子的小蜜蜂準(zhǔn)備下香甜的花粉。她們不以奇和怪取勝。她們穿著一樣的黃紗裙，施著淡淡的金粉，她們的枝條綿長(zhǎng)柔韌，可以做巨龍的鱗片，做獅子的皮袍，做小孔雀美麗的羽毛。還可以像這樣，做成一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花架，讓你累了可以休憩，舒舒服服地坐著，就能看到她們的美麗，輕輕松松地享受到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適和恬淡。
她們無(wú)論在哪里，都是那么開心。她們盡情地看藍(lán)天上的白云如何變幻，看大樹上的小鳥兒如何捕食，看小孩子們?nèi)绾伪寂�。她們的媽媽只要她們快樂，這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂。從不斥責(zé)她們，不要她們成龍成鳳，不要她們時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)得第一，而是希望她們保持各自的本色。我想這大概也是每一個(gè)孩子的愿望吧！這些花兒，一年又一年，年年如此，任別人叱咤風(fēng)云，她們只守著菊花的原色——太陽(yáng)一般的金黃。
秋天是菊花的季節(jié)。朵朵菊花競(jìng)相開放，或爛漫，或羞澀，或高貴，或淡雅，如詩(shī)如歌一般，讓你流連忘返，讓你輕吟低唱。
六、明晰主旨
這篇文章以長(zhǎng)征為背景，主要記敘了紅軍在吳起鎮(zhèn)殲滅敵人追兵并消滅反動(dòng)民團(tuán)后前往陜北甘泉，終勝利會(huì)師的故事；并回憶了在吳起鎮(zhèn)附近召開的中共全軍干部會(huì)議。本文描寫了紅軍長(zhǎng)征的艱難，長(zhǎng)征勝利的來之不易，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利的喜悅與自豪之情，以及對(duì)革命勝利的信心。
七、素材積累
1.萬(wàn)里長(zhǎng)征對(duì)于我們共產(chǎn)黨是嚴(yán)重的鍛煉，絕大多數(shù)黨員都得到了很大的進(jìn)步�！�?jiǎng)⑸倨?/p>
2.安順急搶渡，大渡勇奪橋。兩軍夾江上，瀘定決分曉。——聶榮臻
3.長(zhǎng)征是當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的史詩(shī)般的遠(yuǎn)征。
4.毫無(wú)疑問，長(zhǎng)征是人類歷一個(gè)偉大的業(yè)績(jī)�！醢材�(德國(guó)友人)
5.長(zhǎng)征已經(jīng)在各大洲成為一種象征，人類只要有決心和毅力就能達(dá)到自己的目的。——迪克·威爾遜(英國(guó)學(xué)者)
八、拓展閱讀
七律·長(zhǎng)征
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。
感悟：這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
3.部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教案 篇三
教學(xué)目標(biāo)1．把握文章線索，厘清行文脈絡(luò)。
2．分析人物及敘事場(chǎng)景、片段，探究本文寫人敘事的藝術(shù)手法。
3．體會(huì)文中作者對(duì)于長(zhǎng)征勝利所產(chǎn)生的自豪、喜悅之情。
核心素養(yǎng)
語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者及長(zhǎng)征的背景。
思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的寫法。
審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞本文運(yùn)用的手法，體會(huì)表達(dá)效果。
文化傳承與理解：探討長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分析人物及敘事場(chǎng)景、片段，探究本文寫人敘事的藝術(shù)手法。
難點(diǎn)：體會(huì)文中作者對(duì)于長(zhǎng)征勝利所產(chǎn)生的自豪、喜悅之情。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，其間共經(jīng)過11個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬(wàn)五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬(wàn)里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。（參看《寫給中學(xué)生的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》p17）
二、寫作背景
本文是長(zhǎng)征的重要參與者楊成武將軍對(duì)1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一些事情的回憶，記錄了他的所思、所想、所感。
三、作者介紹
楊成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省長(zhǎng)汀縣客家人，中共的優(yōu)秀黨員，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。于1929年參加革命，1930年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。17歲當(dāng)上團(tuán)政委。后任紅一軍團(tuán)第1師政治委員，指揮過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為創(chuàng)建新中國(guó)立下了不朽功勛。1955年被授予上將軍銜。1955年獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章和一級(jí)解放勛章，1988年獲一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章。
《楊成武回憶錄》，主要講述土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的事件。
四、題目解說
“長(zhǎng)征”又被稱為“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語(yǔ)。“長(zhǎng)征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會(huì)師�！叭f(wàn)歲”蘊(yùn)含著作者對(duì)參與長(zhǎng)征這一人類歷的偉大行動(dòng)并取得勝利的自豪、喜悅之情。
五、層次結(jié)構(gòu)
全文可分為六個(gè)部分：
第一部分（第1-8段）：我們終于抵達(dá)了吳起鎮(zhèn)。
第二部分（第9-20段）：我們?cè)诿飨闹笓]下，殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵。
第三部分（第21段）：與軍委警衛(wèi)連、工兵連在左權(quán)參謀長(zhǎng)的率領(lǐng)下消滅了千佛山的一股反動(dòng)民團(tuán)。
第四部分（第22段）：離開吳起鎮(zhèn)，前往陜北甘泉，中央紅軍與紅二十五、二十七軍勝利會(huì)師。
第五部分（第23-31段）：回憶在吳起鎮(zhèn)時(shí)，“我”與黃開湘在前往參加召開的全軍干部會(huì)議途中遇到了鄧小平同志。
第六部分（第32-46段）：全軍干部會(huì)議召開，毛主席發(fā)表講話，大家受到鼓舞，后進(jìn)行全體會(huì)餐。
六、全文分析
1．速讀全文，標(biāo)劃重點(diǎn)信息，找出本文的行文線索。
本文的行文線索是時(shí)間順序。按時(shí)間順序由先到后，使文章脈絡(luò)清晰。
2．概述本文的主要內(nèi)容，說出本文寫了哪些事件。
本文先寫紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫中央召開全軍干部會(huì)議，毛澤東同志宣布長(zhǎng)征勝利。
3．本文是回憶錄，屬記敘類文體，精讀課文第一部分，找出本文運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)指戰(zhàn)員的興奮和激動(dòng)。
①場(chǎng)面描寫：如第2段紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場(chǎng)面。
�、趧�(dòng)作描寫：如第2段紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫。第8段“我們互相祝賀，互訴衷腸”。
�、坌睦砻鑼懀喝绲�2段“我們都很高興”。
�、軅�(cè)面描寫：如第4段“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光”，“燦爛的陽(yáng)光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。
4．學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式表達(dá)情感的寫法。
記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式在本文綜合運(yùn)用，交織細(xì)密。記敘、描寫中融入抒情、議論，可以增加感染讀者的力量。
本文是回憶錄，以時(shí)間順序?yàn)榫�索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會(huì)議總結(jié)長(zhǎng)征的意義宣布長(zhǎng)征的勝利等事件。
在記敘過程中，運(yùn)用場(chǎng)面描寫、心理描寫及側(cè)面描寫來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和激動(dòng)的心情。
記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長(zhǎng)征勝利后作者的喜悅之情及對(duì)革命烈士的追思及對(duì)革命美好未來的向往。
總之，全文以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
5．精讀倒數(shù)第5段，通過毛主席對(duì)長(zhǎng)征的總結(jié)和評(píng)價(jià)，體會(huì)長(zhǎng)征勝利的意義，并分析本段在全文中的作用。
本段寫毛主席高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義。毛主席對(duì)長(zhǎng)征作了高度而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，從四個(gè)方面論述闡釋長(zhǎng)征的功績(jī)和意義。照應(yīng)上文寫紅軍指戰(zhàn)員的興奮激動(dòng)的感性描寫，并上升到理論意義方面，使文章內(nèi)容深入推進(jìn)，使讀者能更深刻地理解長(zhǎng)征勝利的意義。毛主席對(duì)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義的高度評(píng)價(jià)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也使紅軍指戰(zhàn)員更加堅(jiān)定革命信念，對(duì)革命勝利充滿信心。
七、中心思想
這篇文章以長(zhǎng)征為背景，主要記敘了紅軍在吳起鎮(zhèn)殲滅敵人追兵并消滅反動(dòng)民團(tuán)后前往陜北甘泉，終勝利會(huì)師的故事；并回憶了在吳起鎮(zhèn)附近召開的中央全軍干部會(huì)議。本文描寫了紅軍長(zhǎng)征的艱難，長(zhǎng)征勝利的來之不易，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利的自豪與喜悅之情，以及對(duì)革命勝利的信心。
八、寫作特點(diǎn)
1．語(yǔ)言通俗易懂。
《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》中很少使用過多的修飾語(yǔ)，也沒有使用過多的修辭手法。文章多用口語(yǔ)、白話，甚至直接引用毛主席的講話，且多是直接抒情，樸實(shí)無(wú)華。
2．?dāng)⑹陆Y(jié)構(gòu)清晰。
整篇文章都是圍繞著時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線索來組織材料的。文章按照地點(diǎn)的變換分為兩個(gè)重要部分，每個(gè)部分都是按照時(shí)間順序來記敘的。
九、補(bǔ)充資料
長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中創(chuàng)造的革命精神。1934年至1936年中國(guó)工農(nóng)紅軍經(jīng)歷的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡。紅軍指戰(zhàn)員在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。集中體現(xiàn)為:堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前。顯著特點(diǎn)是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。（參看《寫給中學(xué)生的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》p18）
4.部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教學(xué)反思 篇四
《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》與《大戰(zhàn)中的插曲》兩篇文章均是回憶錄，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中將兩篇文章進(jìn)行連讀，教學(xué)目標(biāo)為賞析回憶錄的語(yǔ)言特點(diǎn)。設(shè)置了“同體辯“異”，分析兩篇文章的不同之處”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。預(yù)設(shè)為，通過細(xì)讀文本，學(xué)生能分析出回憶錄語(yǔ)言的共同特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再去思考該他們的不同之處。然而，在教學(xué)中先將回憶錄的語(yǔ)言特點(diǎn)在PPT上展示了出來，學(xué)生沒有再去閱讀兩篇課文，而是選擇將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄。由此可見，課堂教學(xué)雖然需要及時(shí)調(diào)整，但課前備課的流程不能隨意更改，必須理清思路，按照思路推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)行不通之時(shí)再進(jìn)行調(diào)整。 分析相異之處時(shí)，采取表格的形式引導(dǎo)學(xué)生從句式用詞，材料組織，語(yǔ)體特征三個(gè)方面進(jìn)行分析。課堂上兩個(gè)班的學(xué)生呈現(xiàn)出很不一樣的效果。文科班的學(xué)生能迅速?gòu)奈谋镜男〖?xì)節(jié)中入手總結(jié)要點(diǎn)，并且對(duì)每一處細(xì)節(jié)的解釋很充分。而理科班的同學(xué)雖然回到原文中尋找相關(guān)詞句，但找到的大多數(shù)內(nèi)容都比較偏，不能很好完成任務(wù)。這讓我有些驚訝，為何兩個(gè)班學(xué)生的思維差異如此之大。在教學(xué)中還是要認(rèn)真分析班情，設(shè)計(jì)問題要符合兩個(gè)班的學(xué)生需求。
5.部編版高二上冊(cè)語(yǔ)文第二課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教學(xué)反思 篇五
回憶錄不等同于日記。你不能說，將來我要寫回憶錄的，所以我現(xiàn)在開始寫日記了。日記是當(dāng)下的，是瑣碎的記錄。而回憶錄則是回頭望的，它會(huì)對(duì)往事進(jìn)行一個(gè)篩選，把你珍貴，覺得有意義的事情篩選出來，放在你的回憶錄中。鋪墊好這些，我讓學(xué)生以《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》為例，感受作者在回憶里感受深刻的是什么，想給讀者表達(dá)的是什么。
4班的學(xué)生概括能力很強(qiáng)，他們認(rèn)為《長(zhǎng)》主要可以分為三個(gè)部分：一是到吳起鎮(zhèn)，二是戰(zhàn)役，三是毛主席的總結(jié)大會(huì)。第一位同學(xué)說，他想表達(dá)的是到了吳起鎮(zhèn)后欣喜的心情。“陽(yáng)光披”“藍(lán)盈盈”“異常興奮”“高興極了”都能感受到那種劫后余生的快樂。第二位同學(xué)說，他想表達(dá)的是對(duì)敵人的痛恨，因?yàn)榈诙糠謶?zhàn)士們都“恨不得馬上撲上去”，我引導(dǎo)他分析了另外幾處，在我看來，這部分主要想表現(xiàn)的是戰(zhàn)士們的英勇——因?yàn)閿橙说摹皣恕�，紅軍被迫長(zhǎng)征，可是，我們還不是勝利的嗎？你們這些反動(dòng)勢(shì)力，多么愚蠢��！我們的戰(zhàn)士，多么英勇��！第三位同學(xué)說，他想表達(dá)的是長(zhǎng)征的意義，他引用了很多毛主席的話來講長(zhǎng)征的意義。
我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三處對(duì)話。第8段，剛到吳起鎮(zhèn)，遇到同志，“相互問候”；遇到鄧小平，詳細(xì)寫了對(duì)話；毛主席的發(fā)言，很明顯作者不可能是背下來的，很有可能是翻出當(dāng)時(shí)的舊報(bào)紙，原原本本抄到回憶錄上。這樣的詳略安排，體現(xiàn)了作者關(guān)注想突出的話題，就是紅軍長(zhǎng)征的意義。
這種意義，對(duì)于一個(gè)真正經(jīng)歷過長(zhǎng)征，經(jīng)歷過生死的人來說，是特別具有沖擊力的，是特別值得銘記的。我請(qǐng)同學(xué)們一起讀了毛主席對(duì)長(zhǎng)征的回望，他們走了多少天，走了多少路，經(jīng)過哪些地方，哪些戰(zhàn)爭(zhēng)……這對(duì)于作者來說，是回憶錄中銘記為深刻，有感慨的一部分！
