【#少兒英語# #少兒英語教學技巧和方法#】學習英語不能急于求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語學習對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學習，但是時間和精力是必須付出的。如果抱有“速成”的心態(tài)，就要適得其反了。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《少兒英語教學技巧和方法》，供大家查閱。

1.少兒英語教學技巧和方法 篇一

　　1.激發(fā)孩子的興趣

　　剛入小學的孩子玩心重，不能過度強迫孩子學習英語，應該從孩子感興趣的方面下手慢慢引導。孩子喜歡玩游戲，那就從玩入手，在引導孩子學英語時多設計些游戲內容，讓孩子在玩樂中學習英語。

　　2.可嘗試兒歌教學

　　在學兒歌的時候，孩子們是開心的，因為學兒歌對他們而言也是一種游戲。如果這時教孩子一些簡單的英文兒歌，輕快的旋律總是能吸引孩子的地方，讓孩子學習英文兒歌，也不失為一個好的學習少兒英語入門的方法之一。

　　3.卡片式記憶學習

　　相信很多家長會發(fā)現(xiàn)小孩對圖片的興趣也是很大的，多彩的圖像與英文單詞的結合，形象地表達出單詞的意思，孩子一看就懂，而且還能鍛煉孩子的想象力�？ㄆ瑢W習讓孩子輕松學會單詞，自讓也是少兒入門學習方法必備佳選之一啦。

2.少兒英語教學技巧和方法 篇二

　　一、實物獎勵法。教幼兒學英語時，對某節(jié)課的內容，比如動物的英文名稱等，學完之后對記得好、學得快的學生發(fā)放動漫粘畫，以激勵他們繼續(xù)努力。這樣孩子都會爭相去記單詞、學英語。此方法要注意在實施過程中每個孩子都要兼顧，都要發(fā)到粘畫，不要漏下某個孩子，否則很打擊他的積極性和學習的興趣。

　　二、游戲法。愛玩是孩子的天性，在玩中學習可以大大提高學習興趣。學英語亦是如此，有時孩子感覺英語枯燥乏味。可以利用游戲的方法教他們學習，比如水果接力游戲，把真實的水果果籃放在前面，孩子站成一排，老師先把蘋果給第一個小朋友，讓他說出蘋果的英文名稱，接著傳給后一個孩子，也讓他說出英語。如果有人說錯了，就不能吃蘋果了。這樣孩子積極性都比較高，也會盡力去記住英語單詞。

　　三、情景教學法。情景教學法是指教育者在教學過程中有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情感色彩的、形象生動的場景，引導學生在情景中體驗語言，以幫助他們學習，并使學生的心理機能得到發(fā)展。運用此教學法的關鍵是創(chuàng)設輕松愉快的情景，使學生興致勃勃地主動學習英語，并學會將知識向不同的情境遷移。

　　四、直觀形象法。利用和借助實物、圖片、模型、標本、動作、語言和電教手段等進行具體形象教孩子學英語。該方法符合兒童形象思維發(fā)達的特點，有利于他們對語言形成清晰、明確的溉念。在教學中，教育者可以為學生提供多種刺激，讓學生運用多種感官參與活動，從不同角度多方位地感知和理解所學內容。

　　五、比賽法。孩子天生要強好動，因此通過比賽可以讓孩子進一步加大學習勁頭，爭著去記單詞、讀句子、學英語。比如，讓孩子學記蔬菜單詞，在3分鐘時間里，誰準確說出英語蔬菜單詞多，誰就能得到更多的小紅花。

3.少兒英語教學技巧和方法 篇三

　　第一，激發(fā)起孩子對拼音學習的渴望。

　　在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發(fā)起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會愿意去學習。

　　第二，運用恰當?shù)姆椒�，讓孩子對拼音“有感覺”。

　　教孩子學拼音有哪些方法呢?其實抽象的拼音對于3-6歲的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當?shù)姆椒�，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。比如，編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調動起孩子的想象力，給孩子創(chuàng)設一個情境來幫助他識別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待，等等。

　　第三，教孩子學拼音不能急于求成，要耐心輔導。

　　正因為拼音是學習漢字的基礎，所以媽媽都會對拼音的教學格外重視。但即使重視，媽媽也不能急于求成，應該根據(jù)孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產(chǎn)生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。

　　第四，指導孩子學習拼音，媽媽也不要吝嗇鼓勵。

　　教孩子學拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學拼音的時候，也會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)，甚至一個字的正確讀音的時候，媽媽都應該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導他向更高的學習目標前進。

　　第五，做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。

　　盡管進入小學后，孩子還會對拼音進行更系統(tǒng)的學習，但媽媽之前的教導將會幫助他為以后的學習打下良好的基礎，也可以讓孩子去一些早教中心機構。

4.少兒英語教學技巧和方法 篇四

　　一、創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境

　　1.增加英語接觸機會

　　讓孩子多接觸英語，是提高英語學習效率的關鍵。家長可以讓孩子多聽英語兒歌、觀看英語動畫、閱讀英語繪本等，以培養(yǎng)孩子的英語語感和聽力。

　　2.創(chuàng)造互動交流的機會

　　家長可以與孩子進行簡單的英語對話，讓孩子在日常生活中不斷使用英語。例如，早上起床后問孩子：“What color is the sun?”并讓孩子回答：“It's red.”這樣既增加了孩子對英語的熟悉度，又培養(yǎng)了孩子的口語表達能力。

　　二、制定合理的學習計劃

　　1.確定學習目標

　　家長應該明確孩子的英語學習目標，是希望孩子能夠流利地聽說讀寫，還是希望孩子在考試中取得好成績。明確目標后，可以針對性地進行學習計劃的制定。

　　2.制定學習計劃

　　根據(jù)孩子的年齡和英語水平，制定相應的學習計劃。例如，針對幼兒園的孩子，可以制定以聽說為主、讀寫為輔的學習計劃；針對小學生，可以制定聽說讀寫并重的學習計劃。

　　三、選擇合適的學習方法

　　1.游戲化教學

　　利用各種英語游戲，如單詞卡片游戲、角色扮演游戲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。這樣不僅可以提高孩子的學習興趣，還可以增強孩子的團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

　　2.情境模擬教學

　　通過模擬日常生活中的各種場景，如購物、出行等，讓孩子在真實的語境中學習和運用英語。這種方法可以幫助孩子更好地理解和記憶所學內容，提高其英語應用能力。

　　四、培養(yǎng)自主學習的能力

　　1.鼓勵孩子自主學習

　　家長應該鼓勵孩子自主選擇學習內容和方法，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。例如，可以讓孩子自主選擇喜歡的英語繪本進行閱讀，或者讓孩子通過網(wǎng)絡查找相關英語學習資料。

　　2.培養(yǎng)孩子的自律性

　　家長應該幫助孩子建立良好的學習習慣和生活習慣，如每天固定的學習時間、規(guī)律的學習計劃等，以培養(yǎng)孩子的自律性和毅力。

　　教小孩學習英語需要家長的耐心和細心，要為孩子創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，制定合理的學習計劃，選擇合適的學習方法，并鼓勵孩子自主學習和培養(yǎng)孩子的自律性。

5.少兒英語教學技巧和方法 篇五

　　1．童話劇教學法

　　教學內容直接決定了學生的學習欲和制約著語言教師對教學方法的選用。在英語課堂上，當孩子們遨游在童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。

　　2．情景教學法

　　在英語課堂上，老師們?yōu)閷W生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。

　　3．音樂，律動教學法

　　Happy Melody和Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學蘊含在“說，唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學”會英語。許多幼，少兒的學生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設計的“看了就想學，一學就能跳”的英語韻律操。它充分考慮到孩子的動作特點，有機地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學易跳，協(xié)調的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學英語的樂趣。