1.小學(xué)生350字讀后感范文 篇一
暑假里，我讀了《冒險(xiǎn)小恐龍一超級(jí)力量胡蘿卜》的書(shū)，這本書(shū)的作者是托馬斯·布熱齊納。這本書(shū)講述了尼基叔叔的雙胞胎兄姝為了解救、保護(hù)黃色小恐龍布朗提的有趣故事。當(dāng)布朗提被馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)抓住了。蒂娜趕緊回去找她哥哥托比一起去救布朗提。當(dāng)托比與蒂娜看到布朗提被鐵圈套住，于是托比和蒂娜想打開(kāi)鐵圈放出布朗提，可是托比和蒂娜使出吃奶的力氣，也沒(méi)有成功把鐵圈扯掉。后，托比想了一個(gè)辦法把馬戲團(tuán)的鑰匙騙了過(guò)來(lái)，打開(kāi)了鐵圈解救了布朗提。接一下，蒂娜為了保護(hù)布朗提小恐龍，不畏懼困難、堅(jiān)持不懈，終于成功找到了“超級(jí)力量胡蘿卜”。一在比賽中打平對(duì)手……
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得雙胞胎兄妹，為了保護(hù)小恐龍布朗提，勇于冒險(xiǎn)，善于動(dòng)腦、機(jī)智勇敢。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
2.小學(xué)生350字讀后感范文 篇二
今天，我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物的故事——《聰明的小豬》。故事講有一天，小豬在回家的路上撿到了一個(gè)又香又甜的甜瓜。他正要吃，來(lái)了一只狐貍。狐貍一看見(jiàn)甜瓜，饞得連口水都要流下來(lái)。
狐貍問(wèn)“你這個(gè)甜瓜是哪里來(lái)的？”小豬說(shuō)：“我是從那里撿來(lái)的�！焙傃壑樽愚D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，心生一計(jì)說(shuō)：“這個(gè)甜瓜是我昨天丟在這里的�！边@時(shí)，又來(lái)了一只大狗熊。大狗熊說(shuō)：“你們都別吵了，這是我的。”說(shuō)完，大狗熊也要來(lái)?yè)屘鸸�。小豬說(shuō)：“你們都別吵了，現(xiàn)在天色已經(jīng)不早了，我們先把甜瓜藏起來(lái)，明兒一早，誰(shuí)先找到甜瓜，就歸誰(shuí)�！贝蠹叶纪饬�。于是他們便找了個(gè)地方把甜瓜藏了起來(lái)。
狐貍抬頭看見(jiàn)了一片云彩，就記住了甜瓜是藏在一片云彩下面，大狗熊看見(jiàn)夕陽(yáng)正好照射在藏甜瓜的地方，便記住了甜瓜是藏在夕陽(yáng)照射的地方，小豬看了看四周，便知道甜瓜藏在小河邊的一棵大枯樹(shù)旁。它們便各走各的路，回家了。第二天，只有小豬順順利利的找到了甜瓜，小豬高興極了。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事，都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。
3.小學(xué)生350字讀后感范文 篇三
讀了《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》這本書(shū)，這本書(shū)教會(huì)了我很多，如：熱忱負(fù)責(zé)，永恒的生存法則和成功負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勝于能力。人生本意味著要承擔(dān)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以責(zé)任本身就是人與生俱來(lái)的使命。這種使命感將伴隨人的一生。也正是這種不可推卸的使命感構(gòu)建了人類(lèi)社會(huì)永恒的生存法則。責(zé)任是多么重要，他關(guān)系到你的一生，包括你的命運(yùn)。
一般人認(rèn)為忠實(shí)可靠、盡職盡責(zé)地的完成老師分配給自己的任務(wù)就是對(duì)老師、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是對(duì)于那些剛剛進(jìn)入的學(xué)生更是如此。要想取得成功，就必須主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，做得更多、更好。
勇于負(fù)責(zé)，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中出類(lèi)拔萃，取得更優(yōu)異的成績(jī)，這樣你自然比別人更能獲得老師的信心。勇于負(fù)責(zé)，會(huì)讓你敢于承擔(dān)更大的責(zé)任。積極主動(dòng)，為自己的學(xué)業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這樣，你自然會(huì)得到老師的認(rèn)可。
會(huì)在當(dāng)下，我們要努力負(fù)責(zé)，才能使你一帆風(fēng)順地走完人生。
4.小學(xué)生350字讀后感范文 篇四
我在《我們愛(ài)科學(xué)》里看到一種奇趣無(wú)比的東西——立體快巴。立體快巴又被稱(chēng)為踩高蹺的公交車(chē)。它有六米多寬，四米多高，下面是空的，高兩米以下的車(chē)輛可以從它下面穿過(guò)，就像通過(guò)一個(gè)移動(dòng)的隧道。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像在科幻電影里面吧？其實(shí)它用起來(lái)非常簡(jiǎn)單，只要馬路寬度在三車(chē)道以上，而且在兩條行車(chē)道上鋪好供巴士行駛的鋼軌就行了。大家一定還不知道它的成本吧？它的成本合起來(lái)只有地鐵的10%，而它的乘客運(yùn)載數(shù)一點(diǎn)也不比地鐵少。立體快巴的速度要比一般的公交車(chē)要快，無(wú)論是開(kāi)動(dòng)還是停開(kāi)，都不影響下面汽車(chē)通行，節(jié)省了下面的路面時(shí)間。要轉(zhuǎn)彎時(shí)，方向燈會(huì)提醒下面的車(chē)輛暫時(shí)停下來(lái)，等立體快巴轉(zhuǎn)好了彎再通行。另外，它還裝有雷達(dá)，會(huì)對(duì)超出高度的車(chē)輛發(fā)出警告。
乘客坐在立體快巴上，一旦發(fā)生交通事故怎么辦？別怕，立體快巴裝備了先進(jìn)的逃生系統(tǒng)，遇到意外會(huì)自動(dòng)打開(kāi)逃生梯，讓乘客滑到地上，又快又安全。立體快巴使用的能源是電和太陽(yáng)能，可以保護(hù)環(huán)境。
相信立體快巴會(huì)在將來(lái)廣泛使用。
5.小學(xué)生350字讀后感范文 篇五
有，媽媽在學(xué)校老師的推薦下帶我去買(mǎi)一本書(shū)，書(shū)名叫《勇敢的小象》。媽媽說(shuō)這本書(shū)是培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺(jué)的，書(shū)里面的小象非常勇敢。我聽(tīng)了之后很感興趣，找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到了這本書(shū)，回到家就開(kāi)始看起來(lái)。等我看了一些之后我發(fā)現(xiàn)是小象要一個(gè)人出發(fā)去探險(xiǎn)，并不像媽媽說(shuō)的那樣，但是我覺(jué)得很好看，就接著往下看，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我就看完了。原來(lái)小象說(shuō)的一個(gè)人去探險(xiǎn)就是獨(dú)自去睡覺(jué)�。�讀完這本書(shū)我覺(jué)得小象真的很勇敢，我還記得沒(méi)上小學(xué)之前，我一個(gè)人睡過(guò)小房間，可是因?yàn)楹ε聸](méi)睡著，就爬下床跑到爸爸媽媽的房間去了。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一張小床，放在他們大床旁邊就這樣睡了好久。直到看了這本書(shū)我才決定一個(gè)人睡一個(gè)房間，剛開(kāi)始的時(shí)候，我每天在睡覺(jué)之前就會(huì)看一遍這本書(shū)，學(xué)習(xí)小象的勇敢，看完之后就會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)晚安，告訴他們我要去探險(xiǎn)了，現(xiàn)在我一個(gè)人睡覺(jué)再也不害怕了。
讀了這本書(shū)我想告訴大家，雖然這本書(shū)沒(méi)有很多內(nèi)容，但是他對(duì)我起到了很大的作用，讓我變的和小象一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我覺(jué)得我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小小男子漢了。
6.小學(xué)生350字讀后感范文 篇六
《幽靈船》這本書(shū)講的是一個(gè)叫艾米的小姑娘在自己老爸開(kāi)的“貝殼餐廳”中打工，這飯館很有名，因?yàn)閴ι嫌袩o(wú)數(shù)大大小小的貝殼，在墻頂上還有一顆“風(fēng)新娘”的人頭，這是以前航海者船上的雕塑的頭，如今它的眼睛有一些掉漆，所以總讓艾米感覺(jué)到風(fēng)新娘在看著自己，無(wú)論走到餐廳的那個(gè)角落。后來(lái)，艾米發(fā)現(xiàn)這個(gè)風(fēng)新娘號(hào)上有一個(gè)千年的秘密，一個(gè)無(wú)人知曉的詛咒。書(shū)中，艾米與一個(gè)同齡的男孩尋找這終版的答案，看書(shū)時(shí)，我如臨書(shū)境，與主人公一起驚嘆，一起害怕……
讀完這本書(shū)，我又一起感受了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、堅(jiān)持不懈。艾米因?yàn)榇耸卤桓赣H罵過(guò)，阻攔過(guò)，可她從末想過(guò)放棄，終，她解開(kāi)了這保存千年的謎語(yǔ)。找到了終的答案。更拯救了遭遇詛咒的“風(fēng)新娘”號(hào)上的船員們。
因?yàn)橛袌?jiān)持不懈的精神支持著他們，才使艾米找到了張的答案。
7.小學(xué)生350字讀后感范文 篇七
我在這個(gè)暑假里讀過(guò)許多五花八門(mén)的書(shū)籍，比如：《中華上下五千年》《城南舊事》《父與子》《童年》《西湖民間故事》等等。但我喜歡《西湖民間故事》這本神話故事書(shū)。我在這本書(shū)中，喜歡看《打?yàn)跎摺愤@篇文章，它讓我知道了張小泉剪刀的來(lái)歷。張小泉的母親不小心把張小泉生到了泉水里，所以取名小泉，從此他與水結(jié)下了緣，可以待在水下幾個(gè)鐘頭不出來(lái)。長(zhǎng)大后張小泉是一位了不起的鐵匠。有“吳山第一泉”的泉水被烏蛇給占領(lǐng)了，張小泉為了村民自告奮勇下去打?yàn)跎�，為大家把泉水變得清爽。張小泉下到井里發(fā)現(xiàn)兩條大烏蛇盤(pán)踞在一起，他眼明手快，幾下子就把兩條大烏蛇打死了，泉水又恢復(fù)了清澈�；丶液笥么鬄跎咦龀闪艘话汛蠹舻�，大剪刀剪東西很方便。于是又做了許多小剪刀自從有了小剪刀后剪布，割線就方便許多，而且張小泉剪刀不僅鋒利，還質(zhì)量好，因此張小泉剪刀名氣廣泛，聞名四海。
雖然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但是張小泉剪刀之所以成為杭州的“老字號(hào)”，與其過(guò)硬的質(zhì)量是分不開(kāi)的。像張小泉剪刀這樣的“老字號(hào)”，在杭州還有很多很多，比方說(shuō)“胡慶余堂”，“知味觀”，“翠沁齋”……這些老字號(hào)見(jiàn)證了杭州這座古老城市的繁華。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得應(yīng)該更多地去了解這些名品牌，保護(hù)并將這些品牌傳承下去。
8.小學(xué)生350字讀后感范文 篇八
我細(xì)細(xì)地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無(wú)窮。想知道想寫(xiě)好作文要做哪幾點(diǎn)嗎？要寫(xiě)具體事實(shí)，把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)感人，寫(xiě)完后要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、一個(gè)字一個(gè)字慢慢讀一遍，再進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改。這時(shí)，你應(yīng)該會(huì)問(wèn)：“怎樣才能寫(xiě)具體呢？”有些學(xué)生，總是作文寫(xiě)得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句十分通順，還寫(xiě)得很生動(dòng)。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會(huì)改成“清澈見(jiàn)底的水面蕩起層層波紋”�！跋掠炅�，同學(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會(huì)改成“下午，天空布滿(mǎn)烏云，黑沉沉的，不一會(huì)兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開(kāi)著窗戶(hù)的教室”。其實(shí)，就是把一句簡(jiǎn)短的話多加些好詞好句，寫(xiě)得更生動(dòng)、更形象，就寫(xiě)得具體了！
我還覺(jué)得“他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)�！边@句話寫(xiě)得很生動(dòng)、形象，如春風(fēng)拂面。
這篇課文寫(xiě)得真好，我要再有感情地讀一讀。
9.小學(xué)生350字讀后感范文 篇九
暑假里，我讀了一本書(shū)叫《爛泥怪》。這本書(shū)主要介紹了塔瑪亞是個(gè)又聰明又守校規(guī)的好學(xué)生，每天和鄰居家男孩馬修結(jié)伴上學(xué)。一天，總要欺負(fù)馬修的查德?lián)P言要和馬修單挑，馬修不得已帶著塔瑪亞躲進(jìn)了學(xué)校旁邊的樹(shù)林里，塔瑪亞把一塊爛泥巴扔到了查德的臉上。隨后一些怪事接二連三發(fā)生了：塔瑪亞的手起泡流血，查德第二天沒(méi)有回家也沒(méi)有去學(xué)校，馬修竟然又偷跑進(jìn)了樹(shù)林中……
與此同時(shí)，學(xué)校被封鎖，所有人身上都有紅疹，聽(tīng)說(shuō)主宰者是一個(gè)潔能小子，它是由地球上千百萬(wàn)種不同的微生物組成的，跟DNA一模一樣，而且大部分是從來(lái)沒(méi)研究過(guò)的，科學(xué)家目前只能識(shí)別大約百分之五的微生物。環(huán)保部門(mén)還召開(kāi)了一系列秘密聽(tīng)證會(huì)，這些事都跟樹(shù)林里的泥巴有關(guān)。
我喜歡這本書(shū)里面的馬修，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)，也很勇敢，而且不怕困難，在危難重重的樹(shù)林中，與其他小孩相互扶持，相互鼓勵(lì)，共闖難關(guān)。我以后也要向書(shū)中的小人物學(xué)習(xí)，變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
10.小學(xué)生350字讀后感范文 篇十
在暑假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的饋贈(zèng)》。其中有一篇名叫《放飛你的愛(ài)》讓我深受啟發(fā)。它向我講述了一個(gè)對(duì)愛(ài)無(wú)比渴望，卻又很寂寞的女孩，她在樹(shù)林子散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了兩只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，它們快要餓死了。女孩便把它們帶回了家。有一天，女孩起來(lái)給小鳥(niǎo)喂食，有一只小鳥(niǎo)飛出了籠子。女孩抓住了它，可它卻死去了。此時(shí)，女孩注意到另一只小鳥(niǎo)對(duì)著藍(lán)天憧憬，于是便把它放了出來(lái)。女孩見(jiàn)到小鳥(niǎo)很快樂(lè)，自己也開(kāi)心極了。這篇文章讓我明白了：將愛(ài)抓得越緊，就越容易失去愛(ài)，放飛自己的愛(ài)，才是讓愛(ài)永駐的好辦法……
一滴雨露能滋潤(rùn)萬(wàn)畝旱田，一米陽(yáng)光能普照十頃桑澤，一顆愛(ài)心能播撒愛(ài)的種子……，這本書(shū)讓我深刻地體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大。
