1.五年級(jí)讀后感作文 篇一
讀完塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》后，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩，在這本書中驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)旅程，讓我悟出了許許多多的道理。打開這本書時(shí)，眼前立刻呈現(xiàn)出一個(gè)調(diào)皮小男孩的形象。當(dāng)他因不聽話、欺負(fù)小動(dòng)物等原因被小精靈變成拇指大的小人后，便和大雁們一同飛往拉普蘭�？吹侥釥査姑撎Q骨、改邪歸正時(shí)，我意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)人陷入絕境時(shí)，才會(huì)明白自己之前的過(guò)錯(cuò)，所以說(shuō)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤后，一定要及時(shí)改正，一定不能出現(xiàn)屢教不改的情況。
尼爾斯與大雁們旅行的途中，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，并獲取了大家的信任。他解救過(guò)被斯密爾捕捉的大雁，化解過(guò)格里敏大樓灰老鼠侵襲的危機(jī)，治好過(guò)小灰雁鄧芬的傷。動(dòng)物們也經(jīng)常去幫助他。讀到這里，我覺得此時(shí)的尼爾斯已經(jīng)感受到了幫助別人的快樂(lè)，也已經(jīng)了解到了保護(hù)動(dòng)物的意義，讓我明白，動(dòng)物是有感情的，我們一定要給它們帶來(lái)更多的溫暖。
在尼爾斯被小精靈變小之前，他還是一個(gè)調(diào)皮、愛欺負(fù)小動(dòng)物的孩子。而在之后，尼爾斯變成了一個(gè)善良、勇敢、愛幫助別人的孩子。是大雁們和其他的小動(dòng)物教會(huì)了他這些。我覺得，人類不能小看動(dòng)物，因?yàn)橛械臅r(shí)候，動(dòng)物也能改變?nèi)说囊簧?/p>
這就是我讀《騎鵝旅行記》的感受，雖然它是童話，但是它所蘊(yùn)含的道理像釘子一樣釘在我的心里。
2.五年級(jí)讀后感作文 篇二
今天我讀了《會(huì)走路的小房子》這篇文章。內(nèi)容是：有一座小房子，當(dāng)它看不慣周圍的一切，拒絕幫助他人，也不接納他人的友誼的時(shí)候，它是孤單和不快樂(lè)的，而且很快就變成了樹林里一座破舊的房子�？墒�，當(dāng)友愛的燭光一旦把它照亮，它變得愿意接納他人，也愿意與他人分享友愛的時(shí)候，它不僅感到了溫暖和快樂(lè)，也對(duì)自己也充滿了信心。結(jié)果，它很快就變成了一座快樂(lè)的小房子。
這是一篇溫暖美麗的童話，很像我們學(xué)過(guò)的課文——《巨人的花園》。童話的這種溫暖和美麗，實(shí)際上是友愛、關(guān)懷與美德所散發(fā)出來(lái)的。所以，當(dāng)實(shí)際上充滿著美德的溫暖與愛的光芒時(shí)，我們的生活就會(huì)像會(huì)走路的小房子一樣，快樂(lè)、和諧并且可愛。
我們要相信美德潛藏在每個(gè)人心上，只要你閃出一絲光芒，世界就多了一絲光芒；只要你獻(xiàn)出一份溫暖，世界就多了一份溫暖；只要你付出關(guān)懷，世界就多了一份關(guān)懷。愿我們?nèi)巳硕紓鬟f這樣的正能量，世界會(huì)因關(guān)懷而溫暖，因奉獻(xiàn)而精彩！
3.五年級(jí)讀后感作文 篇三
《竹園》這篇短文節(jié)選自陸文夫的散文《綠色的夢(mèng)》。這段文字主要寫了作者小的時(shí)候，竹園是他和他的所有同學(xué)的“迪士尼樂(lè)園”。里面有許多的昆蟲、小動(dòng)物。天上飛的，地上爬的都有。在竹林里可以玩的游戲更是豐富多彩，可以打鳥，還可以玩打仗。夏天，老師同學(xué)們都把椅子搬進(jìn)竹林，在竹林中涼涼快快的地上課。
這篇小文章讓我知道了作者童年的生活，沒有電視、電腦，但一樣和朋友們玩的很開心，沒有玩具，但有著自己的秘密樂(lè)園，沒有空調(diào)，但有著自己的“避暑勝地”。他們與我們一樣快樂(lè)，有可能還會(huì)比我們更加快樂(lè)呢！
讀這篇文章也讓我想到了我和同學(xué)們的一些好玩的游戲，中午在小飯桌吃晚飯我們經(jīng)常跑到大商場(chǎng)等很多地方打鬧。在沒有很多人經(jīng)過(guò)的大廳我們踢瓶子，在別人看來(lái)那是毫無(wú)意義的瓶子，而我們卻覺得是我們自己的足球。大家都踢的熱火朝天，滿頭大汗，但是后都是平局。我們還在那里捉迷藏，不間，所以沒有抓不到的時(shí)候，那時(shí)候玩的真是很爽啊，現(xiàn)在想想都開心。
竹園，作者的“迪士尼樂(lè)園”。大商場(chǎng)，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。快樂(lè)究竟在哪里？快樂(lè)就在我們的心中，不知道哪一會(huì)兒就會(huì)冒出來(lái)。
4.五年級(jí)讀后感作文 篇四
暑假里我讀了《老太太的妙計(jì)》這個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了有一對(duì)老夫妻，他們想清清靜靜的度過(guò)晚年，于是在湖濱買了所房子。可是，有一群小孩子天天到這里來(lái)吵鬧。老先生終于忍不住了，把樓下的孩子訓(xùn)了一頓�？墒撬麤]想到，這群小孩子鬧得更厲害了。
有一天，老太太想出了一條妙計(jì)。她對(duì)樓下的小孩說(shuō)：“我喜歡熱鬧，如果你們每天都到這里來(lái)玩，我給你們每人一元錢�！钡诙�，老太太對(duì)他們說(shuō)：“但今天我只能給你們五角錢了�！钡谌�，老太太對(duì)他們說(shuō)：“但今天我只能給你們一角錢了�！庇幸粋�(gè)小孩子說(shuō)：“我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)一毛錢在這里浪費(fèi)時(shí)間和精力，不干了�！崩咸瓦@樣趕走了孩子們。
讀完這個(gè)故事，我真是佩服老太太的智慧。這，是個(gè)什么樣的智慧呢？那就是懂得小孩子的心理，而且運(yùn)用了這種心理想出一條妙計(jì)來(lái)。而不是像老先生那樣，跟他們來(lái)硬的。沒錯(cuò)，小孩子本來(lái)就調(diào)皮，你越是想嚇?biāo)绞歉泗[，很容易把事情弄糟。老太太就是利用了小孩子有好處才做事的天性，先給他一點(diǎn)甜頭嘗嘗，后，既不浪費(fèi)時(shí)間和精力，就把他們那群調(diào)皮的孩子趕走了。
其實(shí)，我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？只要換一個(gè)角度去思考，不要死搬硬套，很都問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？
5.五年級(jí)讀后感作文 篇五
我是一個(gè)城里的孩子，我生生活在美麗的鶴城——齊齊哈爾，我覺得我們生活在城市里很幸運(yùn)，每天都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。今天，我在作文班學(xué)習(xí)了一篇文章，題目是《山里的孩子》。讀完后我很感動(dòng)，原來(lái)世界上的孩子不是都像我們那樣幸福。山里的孩子，他們得攀爬著山崖，走著只能放一只腳的山路，早上天還沒亮就從家里餓著肚子向?qū)W校走。
相比之下，我們城里的孩子是多么的幸福，學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的好，上學(xué)放學(xué)都有父親接送，交通還很方便。
你看，他們手中那短的不能在短的鉛筆，那小得不能在小得橡皮，那破的不能在破的桌椅，還有那塊已經(jīng)要散了架的黑板……。那些學(xué)生們手中也沒有新書，用的都是很舊很舊的書本，看著眼前的一切，讓我的心靈為之一振。
而我們有寬敞的教室，高科技的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，整齊的桌椅，精美的文具……我們擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有老師的關(guān)心，父母和家人的呵護(hù)，比起山里的孩子，我們享受著幸福。這一切的獲得，我們更應(yīng)該懂得珍惜，我們更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)。
6.五年級(jí)讀后感作文 篇六
今天老師領(lǐng)我們做了一篇閱讀，題目叫《馬和先生》。老師在和我們討論馬虎話題時(shí)，我一下子想起了，我讀過(guò)的一本書，書的名字叫《沒頭腦和不高興》這本書中的沒頭腦想變成大人，然后他就找到了一位仙人，仙人把它變成大人后叮囑了一句，我只能等你們一個(gè)月，我就得上天了。
沒頭腦想當(dāng)設(shè)計(jì)師，然后他就真的當(dāng)上了設(shè)計(jì)師。他給小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一座少年宮，有好多小朋友去少年宮看話劇，少年宮哪兒都好，就是沒有電梯。小朋友們個(gè)個(gè)都拿著生活用品，因?yàn)榇髽翘貏e大，特別高，半腰兒繚繞著云朵。因?yàn)閯?chǎng)在225層。不帶生活用品不就餓死了嗎？
《沒頭腦和不高興》的小故事，不也在告訴我馬虎的后果有多可怕！
其實(shí)我也馬虎，因?yàn)槲业乃呀?jīng)落在老師那兒好多次了。我有時(shí)候還經(jīng)常寫錯(cuò)字，計(jì)算也很馬虎，還有的時(shí)候經(jīng)常把別人的東西當(dāng)成了自己的東西帶回家……媽媽管我叫小馬虎。
今天，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺得我不能繼續(xù)再當(dāng)“馬虎先生”了，我要當(dāng)“認(rèn)真先生”，要和馬虎先生說(shuō)再見。
7.五年級(jí)讀后感作文 篇七
讀書使人明智，讀史使人明理。跟好書交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。暑假期間我讀了《草原上的小木屋》這本書，講述了是爸爸媽媽和勞拉、瑪莉、小嘉麗一起去西部生活。這一家人本來(lái)在威斯康星州大森林中的小木屋中生活，大森林里的動(dòng)物因?yàn)槿祟惖倪w入而銷聲匿跡。爸爸不喜歡這樣的生活方式，就想搬去西部定居。他們走過(guò)了密西西比河和密蘇里河。因?yàn)榇篑R疲憊不堪，所以爸爸去挽了兩匹矮馬。之后經(jīng)過(guò)了明尼蘇達(dá)州、愛荷華州和密蘇里州還有堪薩斯州。
在穿越河谷時(shí)老杰克不見了，他們一家在大草原上過(guò)了一夜，正當(dāng)他們要睡覺時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢中有東西。本以為是狼，卻是老杰克回來(lái)了。過(guò)了一天他們?cè)诟サ细窭锼购幽抢锝四疚�。有一天爸爸出去時(shí)看見了狼群，那天晚上家四周也來(lái)了狼群。爸爸和老杰克守著，其他的人都睡了。第二天爸爸做了一個(gè)木門，這樣就不怕狼群了。晚上大家睡的很香，日子就這樣一天天的過(guò)去了。他們的生活環(huán)境越來(lái)越好。
我喜歡《草原上的小木屋》這本書，從書中獲得對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)家人的真情。
8.五年級(jí)讀后感作文 篇八
《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻(xiàn)之練字的故事，我非常喜歡。這個(gè)故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說(shuō)，他將來(lái)有大出息。王獻(xiàn)之聽了也很得意。
又有，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來(lái)。不一會(huì)兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來(lái)。練了兩年字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說(shuō)有點(diǎn)兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說(shuō)銀鉤有點(diǎn)感覺了。又過(guò)了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說(shuō)很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，像你父親的。王獻(xiàn)之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。
9.五年級(jí)讀后感作文 篇九
讀了《光陰》這篇文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一篇不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫得入木三分，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過(guò)的人生真理――珍惜時(shí)間。
以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時(shí)間瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了――時(shí)間沒有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的原則，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式――給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
10.五年級(jí)讀后感作文 篇十
今天，我在新華書店看到了一本書，叫做《綠野仙蹤》，我已對(duì)此久仰大名，急忙買下這本書。回到家，我便如饑似渴的開始閱讀這本書，大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，我閱讀完畢！打不過(guò)東方的武士武士，西方巫師總能打過(guò)吧！為什么不去打敗他們，解救人民呢？還有，奧芝王曾經(jīng)在西方居住，而西方巫師竟然沒有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家了？
但是，這本書聞名天下，我知道了，這本書好就好在絕妙的構(gòu)思和對(duì)人物的刻畫，以及對(duì)人們的美好期盼，而并不在于其文筆。書中的開頭描述了一個(gè)叫多蘿西的小女孩被臺(tái)風(fēng)刮到奧芝國(guó)，后來(lái)結(jié)識(shí)了稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書對(duì)每個(gè)人物都刻畫得非常細(xì)膩，比如說(shuō)膽小獅，它在與同伴們旅行的時(shí)候，為了朋友增加了自己的膽量，竟敢與開立大交鋒，再比如說(shuō)稻草人，他想讓自己有一個(gè)腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的主意多，出的主意好。一堆結(jié)識(shí)不很長(zhǎng)時(shí)間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻(xiàn)出生命來(lái)解救，而南方巫師獲得寶冠以后，他并沒有讓飛猴給自己干活，而卻給初次見面的多蘿西和他的同伴用了三次機(jī)會(huì)，這不就是對(duì)人們的美好期盼嗎？
我推薦大家也看一看，不要鉆牛角尖追究他一字一句的錯(cuò)誤，仔細(xì)體會(huì)他的感情。
11.五年級(jí)讀后感作文 篇十一
今天，我看了《手絹上的花田》這本書，感觸頗多，我來(lái)和大家分享一下吧。《手絹上的花田》主要講了郵遞員良夫給一個(gè)老奶奶送信，意外得到了一件寶物酒壺，可以釀出好喝的菊花酒，但是老奶奶要他記住兩件事：第一，造酒的情形不能讓任何人看見，連自己的妻子也不能看；第二，絕對(duì)不許用菊花酒來(lái)賺錢。如果打破約定就會(huì)出大事，會(huì)給良夫帶來(lái)不幸。后來(lái)，良夫娶了新娘，卻違背了和老奶奶的約定。良夫和妻子得到了應(yīng)有的懲罰——到了小人的世界。
這本書告訴我們，做人要守信用講誠(chéng)信，答應(yīng)的事情就一定要做到，這樣不僅會(huì)得到別人的尊敬，還會(huì)給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)。因?yàn)閯e人信任你，才會(huì)放心地將事情托付給你，所以你不能辜負(fù)了別人的信任。生活中這種事有大有小，小到和好朋友一起約好出來(lái)玩，而朋友卻不赴約。記得有，我和小區(qū)的朋友約好第二天晚上一起玩，可那天我等了兩個(gè)小時(shí)，她都沒有來(lái)。也許她是因?yàn)槟承┰驔]能來(lái)，可是在我心里一直覺得她太不守信用了。所以說(shuō)，人一旦失去了誠(chéng)信，大家便對(duì)你失去了信任。
親愛的朋友，生活中這種事情時(shí)有發(fā)生。信任是別人給你們的高禮遇，不要丟失它，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的朋友、珍惜別人給予的信任。
12.五年級(jí)讀后感作文 篇十二
我有一本書《小鳥快飛》。紅色的封面上，一個(gè)小女孩穿著紅色的裙子，白色的開衫。山坡上開滿了金色的菊花，小姑娘在花叢中逗著鳥兒。在晚霞中，她的紅裙子被風(fēng)吹起像翩翩起舞的蝴蝶。這本書的作者是魯冰。書中講述了小女孩小櫻桃因?yàn)槭芰舜驌艉蟛荒苷f(shuō)話了。她被爸爸媽媽送到了伯父的家鄉(xiāng)——美麗的雁河灣。春天來(lái)了，在伯父的小院里，小櫻桃認(rèn)識(shí)了一對(duì)戴勝鳥，并且和它們成為了好朋友，它們?cè)谂瘹夤艿郎献龀�、孵卵、育雛……在鳥兒的陪伴、安徒生和伯父的童話以及大自然的感召下，小櫻桃心靈的傷痛日漸平復(fù)……后來(lái)，小櫻桃?guī)椭艘恢怀岚蚴軅男〈鲃嬴B去開滿魯冰花的天脈高原療傷的故事。
我從這本書中體會(huì)到了小櫻桃不能說(shuō)話時(shí)的痛苦；體會(huì)到了戴勝鳥的友好；看到了雁河灣的美麗。我想：大自然擁有了七色的陽(yáng)光，就擁有了七種能量，其中有一種叫做“愛”的能量讓我充滿了力量。當(dāng)小櫻桃喊了聲“小鳥快飛”時(shí)，我感動(dòng)極了，她終于能說(shuō)話了！雖然我還小，但我要學(xué)會(huì)感恩，讓更多的人感受到愛的正能量，我要快快長(zhǎng)大，用自己的能力讓愛傳遞！
13.五年級(jí)讀后感作文 篇十三
我有一本書《小鳥快飛》。紅色的封面上，一個(gè)小女孩穿著紅色的裙子，白色的開衫。山坡上開滿了金色的菊花，小姑娘在花叢中逗著鳥兒。在晚霞中，她的紅裙子被風(fēng)吹起像翩翩起舞的蝴蝶。這本書的作者是魯冰。書中講述了小女孩小櫻桃因?yàn)槭芰舜驌艉蟛荒苷f(shuō)話了。她被爸爸媽媽送到了伯父的家鄉(xiāng)——美麗的雁河灣。春天來(lái)了，在伯父的小院里，小櫻桃認(rèn)識(shí)了一對(duì)戴勝鳥，并且和它們成為了好朋友，它們?cè)谂瘹夤艿郎献龀�、孵卵、育雛……在鳥兒的陪伴、安徒生和伯父的童話以及大自然的感召下，小櫻桃心靈的傷痛日漸平復(fù)……后來(lái)，小櫻桃?guī)椭艘恢怀岚蚴軅男〈鲃嬴B去開滿魯冰花的天脈高原療傷的故事。
我從這本書中體會(huì)到了小櫻桃不能說(shuō)話時(shí)的痛苦；體會(huì)到了戴勝鳥的友好；看到了雁河灣的美麗。我想：大自然擁有了七色的陽(yáng)光，就擁有了七種能量，其中有一種叫做“愛”的能量讓我充滿了力量。當(dāng)小櫻桃喊了聲“小鳥快飛”時(shí)，我感動(dòng)極了，她終于能說(shuō)話了！雖然我還小，但我要學(xué)會(huì)感恩，讓更多的人感受到愛的正能量，我要快快長(zhǎng)大，用自己的能力讓愛傳遞！
14.五年級(jí)讀后感作文 篇十四
今天，我讀了一篇文章，題為《農(nóng)民工的孩子》。里面主要講了一個(gè)叫李曉曉的女生，因?yàn)楹鸵粋�(gè)叫舒晨、來(lái)自鄉(xiāng)下的男孩做同桌而感到心里很不爽，一直岐視他、罵他。當(dāng)同學(xué)們選舉舒晨當(dāng)班長(zhǎng)后，李曉曉還是想盡辦法欺侮他，直到有一天，當(dāng)她了解真相時(shí)，慚愧萬(wàn)分，這才意識(shí)到農(nóng)民工的孩子也應(yīng)該得到尊重。
這則故事讓我想起了今年夏天發(fā)生在我上學(xué)路上的一件事：太陽(yáng)火辣辣地照著大地，一位環(huán)衛(wèi)工人騎著三輪車正慢慢地向前行駛，來(lái)到路口時(shí)因紅燈停了下來(lái)，這時(shí)一位低頭玩手機(jī)的漂亮阿姨從環(huán)衛(wèi)車的右側(cè)走了過(guò)來(lái)，或許走得太近了，或許是風(fēng)吹得太大了，她那條白色的裙子不偏不倚地蹭到了環(huán)衛(wèi)車，頓時(shí)白色的裙子上出現(xiàn)了一大塊很顯眼地污漬。漂亮阿姨見狀便破口大罵起來(lái)，一副瞧不起環(huán)衛(wèi)工人的樣子，硬說(shuō)要賠一千元。環(huán)衛(wèi)工人呆呆地立在那里，雙手緊抓著衣角，不知所措。
看到這里，我不僅感嘆道：僅僅是因?yàn)樗峭鈦?lái)的好欺侮嗎？沒有他們的辛勤付出，那會(huì)有我們現(xiàn)在整潔的環(huán)境。阿姨，我想對(duì)你說(shuō)：人生來(lái)都是平等的，工作不分貴踐，尊重他人，就是尊重自己，請(qǐng)善待身邊的每一位。
15.五年級(jí)讀后感作文 篇十五
今天，我讀了一篇故事，故事的名字叫做《火娃娃》，故事是這樣的：火娃娃長(zhǎng)大了，火媽媽說(shuō)：“你到城市里去吧，在那里也許你可以幫人們做許多事。”火娃娃來(lái)到城市里，他看見一堆火柴，燒出來(lái)的火苗只有那么一點(diǎn)點(diǎn)�；鹜尥挹s緊把自己身體里的火抽上來(lái)，使勁向火柴噴去，火一下子燒得很旺。打鐵工人滿面春風(fēng)地說(shuō)：“謝謝你，火娃娃！”
火娃娃心想：幫人們做事真容易，只要有力氣就行了。
他來(lái)到另一個(gè)城市，看見一家裁縫店，他看見幾個(gè)裁縫在做衣服，火娃娃把自己肚子里的火抽上來(lái)，噴出去衣服便著火了，不一會(huì)便把整個(gè)裁縫店里的衣服燒了個(gè)精光。火好一會(huì)兒才滅，人們都責(zé)怪他。
火娃娃非常傷心，他想：我?guī)腿藗冏鍪�，人們�(yōu)槭裁催�要責(zé)怪我呢？
后來(lái)，他去問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽聽了，說(shuō)：“孩子呀，要想幫助別人，你一定要看看別人需不需要你，不然，你就會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。”火娃娃聽了，恍然大悟，從此以后，火娃娃沒有在給人們帶來(lái)災(zāi)難。
讀了這篇故事，我明白了：火可以幫助我們，同時(shí)也可以帶來(lái)災(zāi)難給我們，我們用火幫助別人的想法雖好，但是不要去給別人幫倒忙，如果禍闖大了，人們可會(huì)討厭你的喲！
16.五年級(jí)讀后感作文 篇十六
今天，我讀了《小馬學(xué)本領(lǐng)》，故事主要講了：森林中，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物和一匹十分懶惰的小馬。有一天，森林舉行才藝大比拼，小動(dòng)物們紛紛來(lái)報(bào)名，唯獨(dú)小馬沒有來(lái)�！斑�？”小動(dòng)物們奇怪地問(wèn)：“小馬呢？它怎么沒來(lái)？”它們一塊兒到小馬家一看，“哎，小馬還在呼呼的睡大覺呢！”小動(dòng)物們邊說(shuō)邊嘲笑小馬。小馬慢吞吞地到報(bào)名處報(bào)了名。走在回家的路上，小馬看到小鴨子在清清的河水里練習(xí)游泳，它們自由自在地追逐嬉戲，于是跑過(guò)去問(wèn)小鴨：“我可以跟你們學(xué)游泳嗎？”“可以！可以！”小鴨高興地說(shuō)。小馬剛一下水，就被嗆著了，它大喊：“救命！救命！”鴨子們費(fèi)了好大的力氣把小馬救了上來(lái)。小馬說(shuō)：“學(xué)游泳太冒險(xiǎn)了！”說(shuō)完就走了。
小馬看見猴子在爬樹，只見猴子拿樹枝蕩秋千，它問(wèn)道：“猴子！你能教我學(xué)爬樹嗎？”“當(dāng)然可以！”猴子開始教它，首先學(xué)向上爬的動(dòng)作，可是，小馬怎么也爬不上，它跌了又，它說(shuō)：“這太難了，我不學(xué)了！不學(xué)了！”說(shuō)完就跑回家里，睡覺去了。
轉(zhuǎn)眼間，才藝大比拼活動(dòng)開始了，大家都取得了好成績(jī)，只有小馬空手而歸。
讀了這篇故事，我明白了：我們要學(xué)習(xí)一個(gè)適合自己的本領(lǐng)，還要持之以恒的練習(xí)本領(lǐng)，才能取得一個(gè)好的成績(jī)。
17.五年級(jí)讀后感作文 篇十七
今天，我看了一個(gè)故事，故事名叫：《小珊迪》故事講：有一位名叫小珊迪，他是個(gè)乞丐男孩，他靠著賣火柴維持生活。有一天，他穿著一件薄又破的衣服，走在大街上，腳凍得通紅，身體瑟瑟發(fā)抖，在街上賣火柴，作者和同事買了小男孩的火柴，因?yàn)樽髡邲]有零錢，于是把錢給了小男孩，小男孩接過(guò)就跑，作者一開始想：我們可能是上當(dāng)了，被騙了。但是后來(lái)作者覺得小男孩不是那樣的人，作者就這樣等著小男孩把錢還給他，當(dāng)他到了旅館時(shí)，店主說(shuō)：“有一位小男孩要見你。”雖然那位小男孩不是作者需要找的人，但他是早上賣火柴男孩的弟弟，弟弟說(shuō)：“我的哥哥今天把你的錢拿走，是因?yàn)樗Q零錢，哥哥在路上被馬車壓得兩條腿都斷了……”作者聽了，這才得知他們兩兄弟，很早以前父母就雙亡了，他們變成了沒人撫養(yǎng)的孤兒。于是，就帶著弟弟吃了頓飯，之后，找到了哥哥，哥哥躺在破舊的床上，弟弟十分擔(dān)心，可是，就在這一突然，哥哥再也看不見明亮的世界，閉上了雙眼，離開了世界。
雖然小珊迪人可憐，靠著賣火柴來(lái)?yè)狃B(yǎng)自己和弟弟，但他有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他拿了作者給他的錢，撒腿就跑，他不是想騙取錢財(cái)，而是想要快速的找回零錢還給作者，小珊迪還不想讓作者等急了，這樣作者很可能不會(huì)買他的東西了。
所以，小珊迪是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
18.五年級(jí)讀后感作文 篇十八
《昆蟲記》是法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾的著作，讀了它，我深深地被其中昆蟲生命的力量所震撼。其中，讓我驚訝的是蜜蜂與大孔雀蝶的故事。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，法布爾把蜂箱中的蜜蜂捉出來(lái)了幾只，把它們標(biāo)上白色記號(hào)，裝進(jìn)紙袋里，帶到了離家好幾千米的地方。你猜，他要干什么？原來(lái)，他是在驗(yàn)證蜜蜂是否有很強(qiáng)的記憶力呢！他把蜜蜂從紙袋中放了出來(lái)，蜜蜂顯然有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。法布爾回到家時(shí)，戶外刮起了逆風(fēng)，他覺得蜜蜂回不來(lái)了。凡事沒有絕對(duì)，第二天他從蜂箱里發(fā)現(xiàn)了好幾只帶白色記號(hào)的蜜蜂。可是蜜蜂是在紙袋里，看不到沿途的風(fēng)景，為此他斷定蜜蜂找家不是靠記憶，而是一種與生俱來(lái)的本能。
如果蜜蜂找家是本能，那么大孔雀蝶找同伴時(shí)，則是靠“心靈感應(yīng)”吧！
一天，法布爾抓住一只大孔雀蝶放在家里，結(jié)果當(dāng)天就有一大群大孔雀蝶就進(jìn)到他的家中“找麻煩”。沒想這又引起了法布爾的注意，他又抓了幾只大孔雀蝶做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是得到了一樣的答案，他這才善罷甘休。
讀了《昆蟲記》我才知道昆蟲也是有團(tuán)結(jié)意識(shí)，有情感的。這些昆蟲的“家里長(zhǎng)短”，惟有你仔細(xì)探索、觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
在生活與學(xué)習(xí)中，我們也要向法布爾學(xué)習(xí)，做個(gè)生活的有心人。
19.五年級(jí)讀后感作文 篇十九
童年就像是一只小鳥，轉(zhuǎn)眼將飛過(guò)眼前�；厥淄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì)引起人們的無(wú)限感慨與唏噓，那些貨歡樂(lè)或悲傷的過(guò)往都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。在《祖父的園子》中，作者蕭紅就寫著童年時(shí)代，她與祖父的美好時(shí)光。作者寫經(jīng)常和祖父去后園玩，并且還說(shuō)絕對(duì)不是那房子里的狹窄世界，而是寬廣的，人和天地一起。一到后園，作者就像沒了對(duì)象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飛快地向前跑。并寫出了他對(duì)后園的喜愛：若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。作者當(dāng)時(shí)是那么天真爛漫啊，如果認(rèn)真品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著辮子，穿著一條紅色的小裙子的姑娘。她正咧著嘴，開心的啃著黃瓜，在玉米地里捉螞蚱……一切都是無(wú)邪的純凈
在我的家鄉(xiāng)中，也有這么一個(gè)園子，每年回到老家，總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱里。
外公的園子，就如作者蕭紅心中的“父親的園子”一樣，它是我兒時(shí)的樂(lè)園。雖然普通，但童年的我總是能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
20.五年級(jí)讀后感作文 篇二十
這個(gè)星期我看了一本書叫《心靈雞湯》，一聽名字就知道這本書是感化心靈的正能量的書本，它引起了我的興趣，我要細(xì)細(xì)地去閱讀。它講的是父親、母親對(duì)我們的愛，看了這本書我仿佛進(jìn)入了純潔而美麗的文學(xué)殿堂！讓我感受深刻的文章是：“盜版的書本”。它講的是作者的一位朋友過(guò)生日，所以他很晚回家，本以為父親他們都睡了，結(jié)果母親還在給他織毛衣，母親遞給一本他喜歡的書叫《小小大世界》，母親告訴他：“這本書雖然是盜版的，但是你也可以看。”他失落的回到房間，把書直接丟進(jìn)抽屜里，然后就睡覺了。幾年后，他的媽媽去世了，他才想起媽媽曾經(jīng)送給他的那本盜版書，他拿起這本書翻開一看，原來(lái)這上面都是母親用紅筆批改的錯(cuò)字，他哭了。他現(xiàn)在才明白媽媽的用心良苦，很后悔當(dāng)初的行為。看完這篇文章后我真想對(duì)那位朋友說(shuō)：“書有盜版，但母愛卻沒有盜版！”
所以我今后要珍惜和爸爸媽媽在一起的時(shí)間，要聽爸爸媽媽的話，理解爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲，不要等到長(zhǎng)大后才后悔、才恍然大悟、才意識(shí)到自己錯(cuò)了，那時(shí)就晚了。
