1.五年級(jí)讀后感作文400字 篇一
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活，更能陶冶我們的情操。暑假里，爸爸給我買(mǎi)了幾本課外讀物，其中有一本《時(shí)光旅行記》卡通的封面、精美的插圖，卻一下子吸引我的注意。這本書(shū)里講述了時(shí)光國(guó)的兩個(gè)小精靈，慢性子“上一秒”和急性子“下一秒”為了變成永恒的時(shí)間而來(lái)到時(shí)光街尋找從未謀面的主人——李先生的故事。他們先找到理發(fā)店的李先生，然后找到銀行經(jīng)理的李先生，接著找到魔術(shù)師的李先生，再找到設(shè)計(jì)師的李先生，可是都不是他們要找的主人，但是卻親眼看見(jiàn)了他們每一個(gè)人都非常珍惜時(shí)間，出色的完成了自己的工作。后找到了憂傷的小男孩，“上一秒”和“下一秒”為了解開(kāi)小男孩和媽媽之間的隔閡，為了小男孩不再憂傷，他們選擇了利用時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，卻因此失去了回到時(shí)光通道的機(jī)會(huì)，可是他們的舉動(dòng)卻感動(dòng)了時(shí)間精靈，獲得了時(shí)間國(guó)高的獎(jiǎng)勵(lì)——和自己的主人永遠(yuǎn)生活在一起。
這本書(shū)不僅讓我懂得，人生中的每一分每一秒都是無(wú)比珍貴的，時(shí)間一直都在陪伴著我們，監(jiān)督著我們，指引著我們；同時(shí)也讓我感慨人生如同小溪一般，會(huì)遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通，那樣的人生也就沒(méi)有了意義�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)識(shí)時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！
2.五年級(jí)讀后感作文400字 篇二
當(dāng)我剛剛拿到《山海經(jīng)》這本書(shū)時(shí)，看到里面又有古文，又有生僻字，讀起來(lái)肯定很沒(méi)意思。但是當(dāng)我靜下心認(rèn)真的對(duì)照注釋讀起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)越來(lái)越有意思了。《山海經(jīng)》之所以這么深受大家的喜愛(ài)，是因?yàn)槔锩嬗涊d了很多奇靈異獸，有些野獸長(zhǎng)的兇猛，但卻沒(méi)有攻擊力；有些野獸會(huì)法術(shù)，敢和猛獸硬碰硬，但是怕小小的老鼠······這樣千奇百怪的野獸怎能不有趣？
它們除了有趣，還引人深思：這些野獸都是真的嗎？如果是真的，為什么自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？但是它們是真是假不重要，重要是它們凝結(jié)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力和驚人的智慧。
一些經(jīng)典的寓言故事，均取材于《山海經(jīng)》，比如《精衛(wèi)填�！�；《女?huà)z補(bǔ)天》；《夸父逐日》等，這些故事留給后人巨大的想象空間，是在后人進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)的靈感源泉。
上古時(shí)代的人類(lèi)由于文明落后，對(duì)很多自然現(xiàn)象沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，于是就用豐富的想象力編造一些神仙、妖怪、神獸、神草來(lái)解釋一些奇怪的自然想象。這既能讓我們深深體會(huì)到創(chuàng)造力的重要性，還能體現(xiàn)古代文明創(chuàng)造的動(dòng)力，也是現(xiàn)代文明更進(jìn)一層的源泉。
3.五年級(jí)讀后感作文400字 篇三
我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，它讓我深受感動(dòng)。這本書(shū)講述了一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的故事。威爾伯是一只即將被宰殺的落腳豬，而夏洛用它的智慧和愛(ài)心拯救了威爾伯。夏洛在豬欄的網(wǎng)上織出了贊美威爾伯的字，讓人們覺(jué)得威爾伯是一只了不起的豬，從而保住了它的性命。夏洛為了救威爾伯，不惜耗盡了自己的精力，后它老死了，但它留給威爾伯的友誼卻永遠(yuǎn)留在了威爾伯的心里。
讀完這本書(shū)，我被夏洛和威爾伯之間的友誼深深打動(dòng)了。夏洛對(duì)威爾伯的關(guān)心和幫助是無(wú)私的，它沒(méi)有絲毫的猶豫和后悔，只是單純地想要幫助朋友。這讓我想起了我的朋友們，我們?cè)谝黄鹜嫠�、學(xué)習(xí)，互相幫助，雖然沒(méi)有像夏洛和威爾伯那樣驚天動(dòng)地的事情，但那些小小的關(guān)心和幫助也讓我感到溫暖和幸福。
這本書(shū)也讓我明白了友誼的珍貴。在生活中，我們要珍惜身邊的朋友，關(guān)心他們，幫助他們，就像夏洛對(duì)威爾伯一樣。只有這樣，我們才能擁有真正的朋友，才能在人生的道路上不再孤單。
《夏洛的網(wǎng)》是一本充滿愛(ài)與友誼的書(shū)，它讓我懂得了許多道理，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這本書(shū)，記住夏洛和威爾伯之間的友誼。
4.五年級(jí)讀后感作文400字 篇四
我讀了一本令人難以忘懷的書(shū)——《青銅葵花》，它就像一陣溫暖的風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心靈，讓我收獲了滿滿的感動(dòng)。《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了很多困難。在那個(gè)貧窮的年代，青銅一家為了讓葵花能過(guò)上好點(diǎn)的生活，付出了無(wú)數(shù)努力，盡管日子過(guò)得清苦，一家人卻相互陪伴，充滿溫暖。
書(shū)中讓我感動(dòng)的是青銅為了讓葵花能在舞臺(tái)上更加耀眼，親手為她做冰項(xiàng)鏈的情節(jié)。青銅忍著寒冷，用冰精心打磨，為妹妹打造出了一條獨(dú)一無(wú)二的項(xiàng)鏈。這種純粹的、不求回報(bào)的兄妹情，深深打動(dòng)了我。在生活中，我們往往追求物質(zhì)的滿足，卻忽略了身邊那些珍貴的情感。青銅和葵花之間的感情，是那么的質(zhì)樸和深厚，他們互相扶持，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，我明白了生活中難免會(huì)有挫折，但只要我們擁有樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜身邊的人，就能戰(zhàn)勝困難�！肚嚆~葵花》不僅讓我感受到了人間的真情，也讓我更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我要像青銅和葵花一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人，用心去感受生活中的每一份美好。
5.五年級(jí)讀后感作文400字 篇五
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，它主要講的是：蔡一心是大家眼中的“好學(xué)生”。她是班長(zhǎng)、老師的寵兒；爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。甚至當(dāng)她犯了錯(cuò)，老師也會(huì)盡量護(hù)著她。但是，作為“好學(xué)生”，他卻感覺(jué)到自己并非如別人所想的那么輕松、那么快樂(lè)。同學(xué)們的不理解；老師和父母的期待，都讓她覺(jué)得自己活得很累！就拿蔡一心幫助差生這件事來(lái)說(shuō)吧！楊自熱是班里有名的差生，他的作文寫(xiě)得不光是瞎掰，更是隨意更改名句，就像“光陰似箭”這個(gè)成語(yǔ)居然被他改成了“光陰像肉包子似的有去無(wú)回”！蔡一心好心幫他修改，楊自熱不但一臉的戒備，還煞有介事地拍著作文本說(shuō)是老師批錯(cuò)了；無(wú)論蔡一心怎樣給他講解，楊自熱不但認(rèn)準(zhǔn)了自己寫(xiě)的這句話不是“病句”，還趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的話就是病句嗎？”氣得蔡一心真想找個(gè)東西，敲開(kāi)他那榆木疙瘩腦袋�？杉�(xì)細(xì)一想自己是班長(zhǎng)，也只能在心里叫苦不迭了！
讀完這本書(shū)后，我感到蔡一心和很多好學(xué)生都是一樣，覺(jué)得自己過(guò)得并不輕松，我們班上一些好學(xué)生也是一樣，這些好學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，還要做到自愛(ài)、自律。只有這樣才能對(duì)得起老師和父母的期望！
做好學(xué)生雖然有點(diǎn)累，可我還是希望自己能做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生！
6.五年級(jí)讀后感作文400字 篇六
我讀了《大林和小林》這本書(shū)。大林和小林的父母死去了，大林被富翁收養(yǎng)了，不管什么事情都由仆人幫他想著，他連什么是餓都不知道。小林開(kāi)始在四格格的工廠做童工受盡了磨難，他們一起打死了四格格，后來(lái)在中麥伯伯地幫助下小林當(dāng)了火車(chē)司機(jī)。后，大林來(lái)到了富翁島，他不會(huì)自己找吃的，餓死在了富翁島上。而小林卻一直幸福的生活著。我想就是因?yàn)榇罅制綍r(shí)什么事都依靠別人，自己什么都不做而且不動(dòng)腦筋，所以餓死在了富翁島上。小林雖然吃了許多苦，但是他用自己的雙手創(chuàng)造了美好的生活，還交到了許多朋友。雖然我們現(xiàn)在的生活過(guò)得很好，但是也不要像大林一樣什么也不干，遇到事情也不動(dòng)腦筋，事事依靠父母。
我很喜歡小林，他善良、自信、勇敢，遇到困難不退縮，還善于幫助別人。我要向小林學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造自己幸福的生活。
7.五年級(jí)讀后感作文400字 篇七
今年，我姐姐送了我一本書(shū)，名字叫《列那狐的故事》，作者是來(lái)自法國(guó)的瑪。阿希。季諾夫人。故事主要講述了森林里許多小動(dòng)物因?yàn)榱心堑钠垓_，偷東西，毒打，行兇而控訴他，后來(lái)獅子國(guó)王在王庭審判列那，卻被列那的花言巧語(yǔ)哄騙脫罪，列那還與公狼，大熊，獵人斗智斗勇的故事。我喜歡這本書(shū)的主人公列那，他是一個(gè)足智多謀，狡猾狠毒的狐貍，他經(jīng)�；ㄑ郧烧Z(yǔ)的哄騙小動(dòng)物，騙取他們的信任，同時(shí)還敢用他的聰明才智欺騙獅子國(guó)王和王后。這本書(shū)的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，初讀故事的時(shí)候我認(rèn)為列那就是一個(gè)大騙子，干盡壞事的大壞蛋，可是讓我沒(méi)想到的是后列那竟然成了王國(guó)里的貴的人，改變了形象，真是出人意料。
這個(gè)故事讓我想到了在我們的生活中也會(huì)遇到像列那那樣用花言巧語(yǔ)或者小禮物哄騙我們的壞人，我們一定要提高警惕不要上當(dāng)。同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)列那在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，不慌張，利用自己的知識(shí)和壞人斗智斗勇。
《列那狐的故事》我剛剛看完了一遍，列那這個(gè)狐貍讓我又愛(ài)又恨，念念不忘，以后有時(shí)間我一定會(huì)再看第二遍，第三遍的。
8.五年級(jí)讀后感作文400字 篇八
貝多芬是人類(lèi)歷偉大的音樂(lè)家之一，寒假期間我就讀了《貝多芬傳》，這本書(shū)寫(xiě)了貝多芬坎坷、多難輝煌和傳奇的一生。這本書(shū)從貝多芬不幸的童年生活開(kāi)始描寫(xiě)的，他從小就沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖，從童年起，人生對(duì)他而言，就是一場(chǎng)悲慘而漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗。小時(shí)候的貝多芬就顯現(xiàn)出過(guò)人的音樂(lè)天賦，加上父親的的嚴(yán)格要求，8歲時(shí)就開(kāi)始在音樂(lè)會(huì)上進(jìn)行表演，13歲被任命為宮廷劇場(chǎng)的首席小提琴師。然而，不幸悄然降臨，17歲那年，他熱愛(ài)的母親去世了，他承擔(dān)起了一家之主的重?fù)?dān)，但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，25歲那年，在維也納舉行了首場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，然而，不幸再次降臨，他的聽(tīng)力出現(xiàn)了問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，他徹底失聰了，但他依然沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，在失聰之后創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，期間也受到了很多的磨難，貝多芬都堅(jiān)強(qiáng)的承受，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與厄運(yùn)對(duì)抗。
貝多芬以自己的人生歷程告訴我們：人生不是一帆風(fēng)順的，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握自己的命運(yùn)。一句充滿豪情的話可以概括他的一生，這句話也成為一切勇敢人的座右銘：“唯其痛苦，才有快樂(lè)！”
9.五年級(jí)讀后感作文400字 篇九
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我愛(ài)不釋手，便一本一本津津有味地看起來(lái)。其中給我印象深的是：《五個(gè)姐妹淘》。這本書(shū)主要講了：陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)、唐瑜這五個(gè)性格各異的小女生之間發(fā)生的種種趣事。她們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)。她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色彩斑斕的寶石，穿在一起顯得格外耀眼。有一回，楊揚(yáng)和唐瑜要去參加跳舞比賽，但是楊揚(yáng)非常不自信。于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著“楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍”。楊揚(yáng)在大家的鼓勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。
從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了許許多多的道理。友誼是珍貴的，它能帶給我們幸福和快樂(lè)。友誼就如同空氣、陽(yáng)光，是人的生命中不可缺少的一部分。我們就如雨后春筍般成長(zhǎng)著的少年，那友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)就更重要了。因?yàn)椋绻麤](méi)有空氣和陽(yáng)光，再茁壯的春筍也長(zhǎng)不成挺天的綠竹。
讀了這本書(shū)，我深深地記住了一段名言：“茶，苦而后甘，令人回味；酒，綿而后勁，教人道爽；泉，清而味淡，卻用一生來(lái)品出甜；一份友誼，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生！”
10.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十
《霧中的牙齒》是一本中國(guó)當(dāng)代兒童小說(shuō)，讓我讀了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。這本書(shū)主要講了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些困惑的事。如書(shū)中介紹：先做簡(jiǎn)單的題目和先做有難度的題，用的時(shí)間是不是一樣？我以前先寫(xiě)有難度的題，后寫(xiě)簡(jiǎn)單的題，可過(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)太慢，到了很晚才能睡覺(jué)，后來(lái)我先寫(xiě)簡(jiǎn)單的，后寫(xiě)難的，速度很快，一會(huì)就寫(xiě)完了，非常有效。書(shū)中有很多地方表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，如：我病了。發(fā)燒了，第二天早上，我醒了，看見(jiàn)爸爸一臉的倦容，媽媽的眼睛都哭腫了，從這里我感到爸爸媽媽的愛(ài)是多么的偉大�。�
記得有一天晚上，爸爸正在幫我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，我左看右看，就不知道錯(cuò)在哪里，爸爸見(jiàn)我不懂，便跟我講解，我懂了，馬上就寫(xiě)出來(lái)了。媽媽對(duì)我也很關(guān)心，每次當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總是帶我去醫(yī)院里看病，有一回暑假里，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽的心里很著急，立即把我送進(jìn)醫(yī)院里治療，到了晚上，他們都在陪我，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了感受到了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，我體會(huì)到了這句話的真正意思，過(guò)去，我一直都不體諒媽媽爸爸工作的辛苦，現(xiàn)在我懂了，我以后不能再讓爸爸媽媽為我操心了。
看了這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也懂得了要體諒爸爸媽媽?zhuān)兄x他們的養(yǎng)育之恩。
11.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十一
今天，我讀完《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)惠安館里有個(gè)瘋子，別人都不愿意接近她�？捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點(diǎn)卻還沒(méi)當(dāng)時(shí)只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見(jiàn)一個(gè)瘋子，我肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。連接近都不敢接近他，更別說(shuō)和他搭話了。英子還很樂(lè)于助人。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)瘋子秀貞有個(gè)孩子叫小桂子，但在小桂子出生時(shí)秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來(lái)。當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時(shí)，便要把妞兒送到秀貞那兒�？僧�(dāng)天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺(jué)得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當(dāng)成了自己的事，不然她怎么會(huì)發(fā)著高燒出來(lái)送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過(guò)別人331，比如在我值日時(shí)，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒(méi)走遠(yuǎn)，就會(huì)幫別人送過(guò)去�？扇绻麆e人走遠(yuǎn)了，我就不會(huì)幫別人送了�！冻悄吓f事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽?zhuān)驗(yàn)樯岵坏糜⒆蛹业难嘌啵?年沒(méi)回家了。12.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十二
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認(rèn)為“我”是音樂(lè)白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區(qū)后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人�！拔摇弊砸詾槔牟缓茫桓覍�(duì)著別人拉，就在我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認(rèn)真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴?gòu)椬嗟摹对鹿狻纷寣?zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔(dān)心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對(duì)老奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)鷤牟∫膊恢�，只要配合醫(yī)生，積極的治療，吃一些藥就能好了�！崩夏棠搪�(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話的把藥按期吃了。后，老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
13.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十三
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立潛力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己應(yīng)對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長(zhǎng)，可我們終歸要長(zhǎng)大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)呢？
今后，我必須要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
14.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十四
寒假里，我讀一本小說(shuō)，名字叫做《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，他是由美國(guó)作家馬克·吐溫寫(xiě)的。本書(shū)主要講述的是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，描寫(xiě)一群孩子為擺脫枯燥的功課和呆板的生活環(huán)境的而經(jīng)歷的種種冒險(xiǎn)故事。主人公是湯姆·索亞，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，愛(ài)出風(fēng)頭，也是帶領(lǐng)孩子們冒險(xiǎn)的頭兒，他一心想當(dāng)綠林好漢，過(guò)流浪生活。同時(shí)，討厭枯燥乏味的生活，幻想能夠干出一番英雄事業(yè)。
每個(gè)人都可以在湯姆身上發(fā)現(xiàn)自己的童年影子，湯姆代表我們?nèi)松忻篮玫牟糠�，我非常羨慕湯姆有這樣無(wú)拘無(wú)束的生活，可以按照自己的意愿做自己所喜歡的事情。湯姆很大度，當(dāng)貝吉犯錯(cuò)的時(shí)候，湯姆挺身而出，替貝吉受罰，這讓貝吉很感動(dòng)，他們又成為好朋友。我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該寬容大度，真誠(chéng)的對(duì)待自己的朋友；同時(shí)我還佩服湯姆的堅(jiān)韌，為尋寶而永不放棄，在生活和學(xué)習(xí)中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到危險(xiǎn)和困難，如果看到困難就退縮，勢(shì)必一事無(wú)成！
讀一本好書(shū)，我等于收獲一筆財(cái)富。
15.五年級(jí)讀后感作文400字 篇十五
讀書(shū)使人明智，讀史使人明理。跟好書(shū)交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。暑假期間我讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)，講述了是爸爸媽媽和勞拉、瑪莉、小嘉麗一起去西部生活。這一家人本來(lái)在威斯康星州大森林中的小木屋中生活，大森林里的動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)的遷入而銷(xiāo)聲匿跡。爸爸不喜歡這樣的生活方式，就想搬去西部定居。他們走過(guò)了密西西比河和密蘇里河。因?yàn)榇篑R疲憊不堪，所以爸爸去挽了兩匹矮馬。之后經(jīng)過(guò)了明尼蘇達(dá)州、愛(ài)荷華州和密蘇里州還有堪薩斯州。
在穿越河谷時(shí)老杰克不見(jiàn)了，他們一家在大草原上過(guò)了一夜，正當(dāng)他們要睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢中有東西。本以為是狼，卻是老杰克回來(lái)了。過(guò)了一天他們?cè)诟サ细窭锼购幽抢锝四疚�。有一天爸爸出去時(shí)看見(jiàn)了狼群，那天晚上家四周也來(lái)了狼群。爸爸和老杰克守著，其他的人都睡了。第二天爸爸做了一個(gè)木門(mén)，這樣就不怕狼群了。晚上大家睡的很香，日子就這樣一天天的過(guò)去了。他們的生活環(huán)境越來(lái)越好。
我喜歡《草原上的小木屋》這本書(shū)，從書(shū)中獲得對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)家人的真情。
