1.小學(xué)生讀后感 篇一
今天我讀了一本書(shū)叫《逃家小兔》，這本書(shū)非常好看！這本書(shū)主要講的是一只小兔不想在家，就逃跑了。小兔子第逃跑就變成了一條魚(yú)，兔媽媽就變成了漁農(nóng)找到了它；小兔又變成了石頭在山頂，兔媽媽又變成了登山的人找到了小兔；小兔變成了一朵紅花藏在了一個(gè)秘密的花園里，兔媽媽又變成了園丁找到了它；小兔子變成了一只小鳥(niǎo)，兔媽媽就變成了一顆大樹(shù)，小兔子來(lái)到大樹(shù)上來(lái)做客，媽媽找到了它；小兔子變成了一條小船，兔媽媽就變成了一陣風(fēng)吹著它回家；小兔子變成了空中飛人，兔媽媽就變成了走鋼絲的人把著它；小兔子變成了小男孩跑回了家，兔媽媽就變成了小男孩的媽媽把它緊緊的抱著它。小兔子看到了媽媽就說(shuō)：“好吧！我不逃了，我就好好做你的乖小兔吧！”
讀了這本書(shū)后，我想了很多，想到了我自己，當(dāng)媽媽吵我的時(shí)候，我就會(huì)像小兔一樣想逃開(kāi)家里，現(xiàn)在想想小兔的媽媽為了找到小兔子，不惜艱苦到處找小兔，可以變成任何東西，兔媽媽對(duì)小兔的愛(ài)是那么的無(wú)私。想想兔媽媽，我想起了自己的媽媽，我再也不想逃開(kāi)家里了，媽媽那么愛(ài)我，我也要好好愛(ài)媽媽。
2.小學(xué)生讀后感 篇二
《綠野仙蹤》講的是小女孩多羅茜在朋友們的幫助下回到自己家鄉(xiāng)的故事。她和小狗托托原來(lái)生活在堪薩斯州的大草原，但是被一陣龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)的奧之國(guó)。小女孩多羅茜為了回家，決定去翡翠城請(qǐng)求偉大的奧之幫助。她在去翡翠成的路上遇到尋求大腦的稻草人、尋求心的鐵皮人、尋求膽量的膽小獅。他們一起在路上解決了許多困難。終于來(lái)到了翡翠城，找到了偉大的奧之，但是，奧之要求他們殺死西方惡女巫，才能實(shí)現(xiàn)各自的愿望，他們只能答應(yīng)奧之的條件。但是，西方惡女巫用各種手段阻攔他們，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，克服了重重困難，終，多羅茜用一桶水把她融化了。他們回到了翡翠城，向偉大的奧之提出實(shí)現(xiàn)愿望的要求，后，奧之實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
讀了這本書(shū)，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。如果他們不團(tuán)結(jié)，就到不了翡翠城，如果他們不互相幫助，他們就沒(méi)辦法打敗險(xiǎn)惡的西方惡女巫，所以，如果把每個(gè)人比做一滴水，一滴水是成不了江河的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不絕的江河，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)造出和諧、美好的班級(jí)和社會(huì)。
3.小學(xué)生讀后感 篇三
今天我讀了《熊夫人的幼稚園》的文章，選自《稻草人》。它講述了熊夫人開(kāi)了一家幼稚園，有一天在全班孩子午睡醒來(lái)后，熊夫人問(wèn)了大家想學(xué)什么？可誰(shuí)知虎兒想像它的祖先一樣成為一個(gè)茹毛飲血的動(dòng)物；豬兒立志要變得更強(qiáng)大；猴兒甚至要熊夫人教它偷，令熊夫人十分生氣。熊夫人在思考了一夜后決定不教它們了，于是摘下了“熊夫人的幼稚園”的牌子，將它們一一送回了家。 這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人的志向都是不同的。如果用一個(gè)人的想法去教育和改變所有人的想法是不行的。我們從小立下了自己的志向，就必須朝著自己的目標(biāo)不斷地努力，不斷地去奮斗。記住，堅(jiān)持自己正確的理想才是正確的選擇。
4.小學(xué)生讀后感 篇四
今天，我讀了一本書(shū)叫《中國(guó)國(guó)家地理》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。《中國(guó)國(guó)家地理》主要介紹了中華名山、高原盆地、平原丘陵、島嶼半島等自然保護(hù)區(qū)，非常美麗，那么瑰麗的景色是大自然獻(xiàn)給我們的，讓我們不用行萬(wàn)里路，也能領(lǐng)略到山川之雄秀壯美，原來(lái)是大自然的神奇力量賦予的。
人和大自然應(yīng)該要建立起和諧協(xié)調(diào)的關(guān)系。我們要保護(hù)大自然，讓大家欣賞。我們要實(shí)行低碳生活，從節(jié)約水電開(kāi)始，不能浪費(fèi)地球的資源。讓爸爸媽媽在紅燈等候時(shí)要熄掉引擎，減少?gòu)U氣污染，不能隨便扔垃圾，如果看見(jiàn)其他人隨地扔垃圾，我們要提醒他們不能這樣做，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，它是我們的家，我們利用星期天到公園里組織清潔活動(dòng)，讓人人都認(rèn)識(shí)到大自然的保護(hù)性，我們和大自然是相互依存的，如果水受到了污染，將會(huì)影響到我們的生活，可見(jiàn)，大自然和我們是息息相關(guān)的。
5.小學(xué)生讀后感 篇五
開(kāi)學(xué)以來(lái)，《小公主》一直陪伴著我，讓我受益匪淺。以前，我初讀這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得很乏味，認(rèn)為就是寫(xiě)一位公主的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但再次翻看，我讀出了真善美。書(shū)名中的“小公主”就是主人公莎拉，她生活在一個(gè)富裕的家庭里，從小就失去母親，與父親庫(kù)倫相依為命。在莎拉7歲的時(shí)候，父親就把她送進(jìn)了倫敦的寄宿學(xué)校就讀。莎拉在學(xué)校里又懂事又禮貌，很快就成了校園里受歡迎的。學(xué)生，但拉比亞就嫉妒莎拉，她嫉妒莎拉家有錢(qián)，嫉妒莎拉的才華，嫉妒莎拉的美麗，嫉妒莎拉在學(xué)校受到寵愛(ài)。然而，這并沒(méi)有擊毀莎拉的自信，別的同學(xué)都情不自禁地稱莎拉為“小公主”了。隨著時(shí)間的流逝，莎拉就這樣在學(xué)校里度過(guò)了兩年的快樂(lè)時(shí)光。
但就在莎拉12歲生日那天，學(xué)校傳來(lái)了一個(gè)噩耗，她的父親走了。狠毒的珍妮校長(zhǎng)把她趕到了簡(jiǎn)陋的閣樓里�，F(xiàn)在的她不僅要教學(xué)生，還要在廚房被下人使喚，干這干那的，可她依然保持著公主的風(fēng)度。讀到這里，我想，莎拉可真樂(lè)觀，每次我遇到一點(diǎn)困難，都會(huì)哇哇大叫，我以后應(yīng)該向莎拉學(xué)習(xí)。
從此以后，莎拉一直過(guò)著貧苦煎熬的生活，直到有一天，她遇見(jiàn)了父親的朋友，他們對(duì)待莎拉如親人一般，發(fā)掘金剛石成功了，而且有一大半的財(cái)富是莎拉的，后，莎拉又成了快活的“小公主”。
感謝《小公主》，是它讓我明白什么是酸，什么是辣，什么是甜，什么是苦，感謝莎拉，是她讓我明白功夫不負(fù)有心人，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
6.小學(xué)生讀后感 篇六
阿姨送給我好多本書(shū)，而我喜歡其中的《獅子歷險(xiǎn)記》。坐在書(shū)桌前，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地看了一遍又一遍。書(shū)的內(nèi)容非常有趣、也非常驚險(xiǎn)，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！有一只被關(guān)在動(dòng)物園里的獅子非常想念他那美麗可愛(ài)的非洲草原。在獸醫(yī)的一時(shí)疏忽下，獅子勇敢地逃出了動(dòng)物園。并和人類、動(dòng)物們成為了好朋友，他們幫助獅子回到了魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。獅子在回鄉(xiāng)的途中也幫助了別人。它幫助朋友從竊賊手里奪回了百貨商店。解救了蘇丹國(guó)王和酋長(zhǎng)的女兒。在乘著紅帆船漂洋過(guò)海時(shí)遇到了海盜，它不畏懼而是和海盜斗智斗勇。后來(lái)獅子在自己的家鄉(xiāng)遇見(jiàn)了美麗的獅子小姐并和它結(jié)了婚……。
獅子在返回家鄉(xiāng)的路上，歷盡種種艱難險(xiǎn)阻、克服重重困難，終于回到了故鄉(xiāng)和朋友身邊。獅子這種敢于擔(dān)當(dāng)、勇往直前、大無(wú)畏冒險(xiǎn)的精神品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要像獅子一樣不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前。遇到困難不放棄，要大膽嘗試、善于動(dòng)腦，做一個(gè)勇敢的孩子！
7.小學(xué)生讀后感 篇七
暑假，我看了《聰明的小鴨子》這個(gè)故事。故事是講一只小鴨子正在玩，突然，這時(shí)從他身后竄出一只大狼狗，張嘴就要吃它，小鴨子急中生智，想出了一個(gè)好辦法，大上狼狗上了當(dāng)，小鴨子逃走了。 我想：大狼狗好笨哪！小鴨子好聰明哪！小鴨子愛(ài)動(dòng)腦筋，腦子越用越靈活，能很快想出好辦法來(lái)逃生。我要學(xué)習(xí)小鴨子！大狼狗不愿動(dòng)腦筋，腦子老不用可就便廢了，我才不學(xué)習(xí)大狼狗呢！今后，我要多動(dòng)腦筋，多讀書(shū)，用叢書(shū)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)克服各種困難！充實(shí)、豐富自己，多長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
8.小學(xué)生讀后感 篇八
今天，我讀了一篇《鑿壁借光》的故事很有意義，說(shuō)的是西漢經(jīng)學(xué)家，匡衡小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事。匡衡出身很貧苦，他去有錢(qián)人家?guī)蛡�，提議以借書(shū)來(lái)讀作為工錢(qián)。借來(lái)了書(shū)，匡衡如饑似渴地研讀起來(lái)。晚上看書(shū)，但要點(diǎn)燃蠟燭，可他家又沒(méi)錢(qián)買蠟燭，怎么辦呢？
他在屋子里很焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然發(fā)現(xiàn)破屋的墻隱隱透出光亮，于是匡衡干脆在這墻上鑿開(kāi)一個(gè)洞，讓更多的光亮透進(jìn)來(lái)。
從此以后，匡衡每天夜里，就捧著書(shū)湊近墻洞借著鄰居人家的獨(dú)光，很認(rèn)真地讀，直到燭火熄滅了，他才去睡覺(jué)，后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家。
我讀了這本書(shū)，讓我懂得了”鑿壁借光“這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷，更讓我懂得了刻苦學(xué)習(xí)的道理，當(dāng)然，在如今的社會(huì)上我們不需要鑿壁借光，也不能鑿壁來(lái)借光，但它教育和提醒我們，不管條件多么艱苦，環(huán)境怎樣惡劣，只有克服種種困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)和美好的前途。
9.小學(xué)生讀后感 篇九
《會(huì)飛的教室》講了一群孩子們?cè)谛@里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的桃尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理等等，他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》獲取了巨大的成功。 看了這一本書(shū)，我學(xué)到了可貴的合作的精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈好，成績(jī)又好，在生活中我也不能夠向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出緩助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與親人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)們的心病，以后我再也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。這本書(shū)讓我懂得了道理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！”
10.小學(xué)生讀后感 篇十
在這個(gè)炎熱的暑假里，我讀了《巧克力火山》這本書(shū)。書(shū)的作者是李志偉，里面是由一個(gè)個(gè)小故事組成的。書(shū)中的人物也都栩栩如生：開(kāi)心三劍客中的大奇、牛猛、唐豆；體育差的楊柔、被牛猛欺負(fù)過(guò)的巴豆、心地善良的花朵、童話作家久久木、小氣的吝嗇鬼國(guó)王等等。
《巧克力火山》這本書(shū)講的是發(fā)生在童話鎮(zhèn)的故事。比如會(huì)變色的狼；能變大便小的汽車；會(huì)說(shuō)話的蔬菜；能讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校的校園集合石；能噴出美食的火山等等。
我雖然知道里面的任何故事想象出來(lái)的，但我還是希望里面的故事是真的，并且我也開(kāi)始喜歡書(shū)這個(gè)朋友了。
11.小學(xué)生讀后感 篇十一
這周我讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，它介紹了一個(gè)有趣而又曲折離奇的童話故事。書(shū)中講述了杰佩里用了一根會(huì)說(shuō)話的木頭做了一個(gè)小木偶，并把它當(dāng)成自己的孩子，杰佩里還給小木偶起名叫匹諾曹。為了讓匹諾曹上的起學(xué)，杰佩里把大衣賣了，用換來(lái)的錢(qián)買了課本，給匹諾曹上學(xué)。而匹諾曹卻因?yàn)樨澩妫颜n本賣了去看馬戲，看完后匹諾曹又很后悔。馬戲團(tuán)的老板知道了因?yàn)橥槎o了匹諾曹五個(gè)金幣，讓他給爸爸買個(gè)棉衣。而匹諾曹因?yàn)槁飞嫌龅綁娜嗽谏底訃?guó)被騙走了金幣。后來(lái)又不斷遇到了許多挫折。到后還被大鯊魚(yú)吸入腹中，但卻意外的與爸爸重逢了······因?yàn)樗麤](méi)有恒心，所以每次都會(huì)重蹈覆轍，每挫折過(guò)后，匹諾曹都會(huì)后悔不已，但他會(huì)總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)誓要做個(gè)好孩子，所以他在每次挫折過(guò)后都會(huì)前進(jìn)一步，每次都能有所收獲和進(jìn)步。
在次挫折中，小木偶匹諾曹不斷成長(zhǎng)，變得不再說(shuō)謊，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，后終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、善良的孩子。
12.小學(xué)生讀后感 篇十二
這個(gè)寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創(chuàng)作的小說(shuō)《青銅葵花》，使我印象深刻……這本書(shū)主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來(lái)到干校生活。他們雖然日子過(guò)的清貧，但生活美好幸福，可偏偏天有不測(cè)風(fēng)云，葵花的父親在意外中喪失了生命。這個(gè)沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時(shí)她結(jié)實(shí)了一位新朋友——來(lái)自大麥地的啞巴青銅。再怎么樣幼小的葵花總需要?jiǎng)e人的照顧呀！于是，在大麥地嘎魚(yú)和青銅一家爭(zhēng)奪葵花的比賽就開(kāi)始了，嘎魚(yú)家是養(yǎng)鴨子的很有錢(qián)照理說(shuō)他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過(guò)去了，來(lái)自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過(guò)了好久，一位剛被調(diào)回家鄉(xiāng)的市長(zhǎng)看見(jiàn)市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問(wèn)這尊雕像是誰(shuí)雕刻的，后來(lái)他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉(xiāng)家撫養(yǎng)，當(dāng)時(shí)他就說(shuō)把她接回來(lái)，讓她上城里的中學(xué)。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過(guò)這一劫，可命運(yùn)就是這么折磨人，后葵花還是被帶回了城。后，由于青銅十分想念葵花后經(jīng)喊出了葵花的名字……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多角色也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
13.小學(xué)生讀后感 篇十三
《寶貝豬》這本故事書(shū)，是我暑假看的書(shū)里喜歡的一本。這本書(shū)的作者是安武林，我被他講述的故事深深吸引。故事的主人公“寶貝豬”其實(shí)并不是一頭豬，而是一個(gè)屬豬的小女孩，叫琪琪。她有一個(gè)作家爸爸，一個(gè)好媽媽，一個(gè)叫馬寶的好朋友。故事主要描寫(xiě)琪琪在校學(xué)習(xí)以及一家三口居家生活中發(fā)生的事，我有感觸的還是琪琪爸媽為了琪琪辛苦付出的那些事。
看完這本書(shū)后，我明白了什么是父愛(ài)、母愛(ài)。我懂了“可憐天下父母心”這句話。在琪琪的父母剛結(jié)婚時(shí)，他們負(fù)債累累，為了生活，他們拼命地工作掙錢(qián)，就為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境；等琪琪出生后，她的爸媽也從不提家里的情況，就是想讓琪琪快樂(lè)地生活�？墒晴麋鞯陌职趾苣鐞�(ài)她，就連琪琪練琴時(shí)被媽媽訓(xùn)斥了，她的爸爸都會(huì)心如刀割。
讀到這，我想到自己，還好我的爸媽對(duì)我沒(méi)有這么溺愛(ài)。我覺(jué)得我的爸媽和琪琪的爸媽一樣，也是很認(rèn)真地工作，開(kāi)始我不理解，覺(jué)得他們不愿意陪我�，F(xiàn)在我知道，他們拼命工作也都是為了我啊！
每當(dāng)我像琪琪一樣在學(xué)校安安穩(wěn)穩(wěn)地上課，快樂(lè)快樂(lè)地玩耍，而我的爸爸媽媽正在辛苦工作，這使我無(wú)比感慨：我們的幸福來(lái)之不易，唯有珍惜父母的辛勞付出，加倍努力學(xué)習(xí)，才能更好地憧憬未來(lái)、把握未來(lái)！
14.小學(xué)生讀后感 篇十四
今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢(qián)買畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了�？伤�(huà)的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
15.小學(xué)生讀后感 篇十五
這個(gè)周末我讀了一本作文書(shū)——《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。這本書(shū)里有許多優(yōu)秀范文，每篇作文都可以把讀者引入作文的故事境界！這本書(shū)中有許多作文，每篇作文都很精彩，很生動(dòng)，很有趣，都有自己的特別之處。在這本書(shū)里的作文我個(gè)別喜歡一篇作文叫做：《難忘的第摸狗》。主要寫(xiě)“我”想摸狗，卻又不敢摸。近得知姨媽家的姐姐養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，忍不住好奇，就去看了看。姐姐叫“我”摸一下，我不敢摸，姐姐就抱起小狗“攻擊”“我”，小狗被姐姐嚇到了，“我”也被嚇得躲到姨媽身后。
第二天，又開(kāi)始有些心動(dòng)，就去姐姐那試探試探，聽(tīng)了姐姐說(shuō)的這些話后，我又覺(jué)得沒(méi)有那么可怕，更加心動(dòng)了，就自己小心翼翼的去摸了摸，手馬上就縮了回來(lái)。姐姐說(shuō)“我”羞又叫“我”抱敢抱你就不羞。我提心吊膽的，抱起小狗，它很乖，“我”頓時(shí)就喜歡上了它，才一天半，我們就成了朋友。
雖然這不是一篇寓言故事，只是一篇普普通通的作文，可是我讀完這篇文章后，從中收獲到了一個(gè)大道理：做任何事情都不能輕易的去選擇放棄，只要敢于嘗試，總會(huì)有成功！
