通訊是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞進(jìn)行及時(shí)、詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。它不光交代什么事，而且交代事情的來(lái)龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。

　　本文由通訊改寫(xiě)而成，是一篇略讀課文，富有濃厚的現(xiàn)代氣息。寫(xiě)的是非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。

　　本單元圍繞國(guó)際理解和友誼來(lái)組元，前兩篇課文都是寫(xiě)外國(guó)人幫助中國(guó)人的故事，本課是從另一個(gè)角度詮釋“國(guó)際理解”的內(nèi)涵，即中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，也積極地參與國(guó)際事務(wù)，盡力幫助其他國(guó)家。本課采用的是通訊報(bào)道的常用寫(xiě)法，按事物發(fā)展的時(shí)間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。文章先寫(xiě)阿爾及利亞人民對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的感激（新聞文體一般要求先介紹重要的信息），再回溯整個(gè)事件的過(guò)程。在整個(gè)事件的報(bào)道中，既有救援工作的總體介紹，又有細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，如搜索犬救出男孩的事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能力目標(biāo)

　　師生共同搜集有關(guān)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料，通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民的幫助。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)阿爾及利亞人民對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)感激的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流資料，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家查找關(guān)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料，找到了嗎？誰(shuí)來(lái)把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？

　　2、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)進(jìn)行介紹。

　　3、小結(jié)過(guò)渡

　　中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，為祖國(guó)贏(yíng)得了榮譽(yù)。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽(yù)“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！”

　　4、指導(dǎo)觀(guān)察，引入課文

　�。�題目與以往學(xué)習(xí)有何不同？）讓我們一同走進(jìn)課文親自目睹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的表現(xiàn)吧！

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通

　　首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，這讀時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音、讀通順語(yǔ)句。

　　三、再讀課文，自主探究，交流收獲

　　1、那么我們的中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)棒在哪里呢？就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，然后在小組內(nèi)解決問(wèn)題。

　　2、小組內(nèi)同學(xué)互相交流。

　　3、 學(xué)生匯報(bào)、集體交流。

　　“震后，中國(guó)政府……嚴(yán)重的布邁爾代斯�！�

　　1、學(xué)生口述、理解分析、師生共研。

　　2、朗讀感悟。

　　3、教師小結(jié)。

　　“來(lái)到這座城市……堅(jiān)持戰(zhàn)斗。”

　　1、學(xué)生口述、理解分析。

　　2、投影出示

　　“他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員有聲波……搜尋著廢墟下的幸存者……”

　�、胖该�讀學(xué)生練讀小組注入力量讀。

　�、茖W(xué)生理解分析。

　　3、教師小結(jié)過(guò)渡引入圖片。

　　4、投影出示相關(guān)圖片。

　　5、同學(xué)們面對(duì)著此情此景，你難道不想說(shuō)些什么嗎？（學(xué)生暢所欲言）

　　6、回讀

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！”

　　“雖然這個(gè)地方不屬于中國(guó)……前往救援�！�

　　1、學(xué)生理解分析。

　　2、教師點(diǎn)撥、啟發(fā)想象。

　　3、教師小結(jié)

　　因此，他們得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！”

　　四、回顧前文、感悟文情

　　所在以在送別時(shí)，前來(lái)送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠(chéng)的祝愿

　　投影出示課文第一段：（學(xué)生齊）

　　“‘中國(guó)萬(wàn)歲！’這是阿爾及利亞群眾在送別中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)時(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿�！�

　　五、圖片賞析，結(jié)束全文

　　1、這就是我們的國(guó)際救援隊(duì)，不僅在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險(xiǎn)，哪里就會(huì)有隊(duì)員們的身影出現(xiàn)。下面讓我們一同來(lái)欣賞他們的風(fēng)采吧！

　　2、學(xué)生看圖片。

　　3、此時(shí)此刻，你們一定有很多話(huà)想對(duì)這些可親可敬的隊(duì)員們說(shuō)吧？

　�。▽W(xué)生表述）

　　4、教師小結(jié)

　　是啊，通過(guò)這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們?cè)跄懿挥芍缘刭潎@？

　�。▽W(xué)生齊：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！）