教學目標:
1掌握“講述”的技巧,學會表達,與人交流。
2在講述中培養(yǎng)、提高口語交際能力。
3與人交流態(tài)度大方、有禮貌。
教學設想:
1結合教材,布置預習。
2收集材料,進行講述,或情景交流。
課時安排;
2課時
活動要點:
一素材導入
孔子講學,弟子三千,賢者七十二。
長媽媽講美女蛇的傳說
開講節(jié)目,引人注目
二活動指導
活動內(nèi)容
1.注意講述的對象和場合、氛圍。
首先要明確是講給什么人聽的。講述的對象不同,講述的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說,講述要有針對性,要有聽眾意識。比如,對同學講述你自己的故事,就要像平時跟他們說話那樣親切自然,多用口語,少用書面語,更不要拿腔拿調(diào);對師長講述一件事,要態(tài)度誠懇,注意禮貌用語。此外,要注意講述時的場合、氛圍。一方面,講述者要注意講話場合、聽者情緒等因素。例如,在朋友聊天、課堂交流和全校集會等不同場合講述“誠信的故事”,選取的內(nèi)容就可以有所不同,講述的方式也應有所不同。另一方面,講述者可以利用一些輔助手段,營造有利于自己講述的氛圍,如播放音樂、制作課件、準備簡單的道具等。
2.講述時要重點突出,條理清楚
講述之前通常會有準備的時間,哪怕時間很短,也要充分利用。先想好你講述的中心話題是什么,就不會散亂;講述條理清楚,容易讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。這里說的條理,既指事情的脈絡和因果,也指講述的層次和步驟。先講什么,后講什么,要有一個基本的“序”。另外,注意講述要簡潔,避免繁復冗長。
3.注意口語表達的特點
要盡量使用簡單的句式,多用短句,少用長句。有時為了強調(diào),提醒聽者注意,可以適當重復說一些話。盡量不用生僻詞語和專門術語,以免造成不解或引來誤解。還可以借助說話的停
頓、語速、語氣、語調(diào)和動作、表情,增強講述的感染力。
三活動要求:
提示:
1.講述故事,要交代清楚故事的來龍去脈、前因后
果,還要把故事中的人物、時間、地點等表述清楚。
2.講述故事的中人物,可以選一些方面,如肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等,要突出人物的某種性格特征或精神品質。
3.根據(jù)講述對象、環(huán)境的不同,選擇不同的講述方
式?梢赃m當營造有利于講述的氛圍。
活動示例:“我經(jīng)歷過的一件事”
我童年的閘子中,有許許多多和事情呈現(xiàn)在我眼前,有些事已變模糊;有些卻已在我腦海里留下了深刻的印象,F(xiàn)在我就挑一件事來告訴大家吧!
記得那是一個嚴寒的冬天,北風凜冽。我和我的好朋友許家鈴在我奶奶家討論一道奧數(shù)題。我們爭一身是膽面紅耳赤,卻沒有吵出結果來。我倔強地說:“本來就是這樣做的嘛!”她的犟脾氣上來了:“不對不對!”然后,我們越吵越兇,就誰也不理誰了。晚上,我睡在床上輾轉反側,心里懊惱,后悔地想:我真是太不應該了,應該聽聽她的解題思路再做打算,唉!失去了一個朝夕相處的好朋友,如果我向她道歉的話,她肯定瞧不起我,但是,我不和她道歉的話,心里就會難過。
想著想著,就迷迷糊糊地睡著了第二天,我做出決定:向她道歉。我走在路上,恰好遇見她了,我們兩個竟然不約而同地
說:“對不起!蔽也缓靡馑嫉卣f:“對不起,昨天是我錯了,我應該聽聽你的解題思路,原諒我好嗎?我們和好吧,好朋友是不應該為一點細小的事而爭吵。”只見她臉紅地說:“對不起,我應該讓你原諒我。我們和好好嗎?”我興奮得一蹦三尺高:“好!我們和好吧!”說完,我們互相南了一下掌,還異口同聲地說:“耶!”我們和好以后,又在討論那道讓我們絕交的題了。這時,我們互相聽互相的解題思路,再也不吵了。后,那道題終于在我們齊心協(xié)力下被攻克了。
就是這們一件小事讓我難以忘記。從這件事當中,我懂得了:真正的好朋友不會因為一點小事而絕交,做任何事,都要有頭腦,冷靜一點。
鏈接中考
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【新聞事件】
5月3日,四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病,沒有買到全程座位票。到達南充站后,老人被座位主人請了起來,老人女兒希望座位主人和老人擠一擠,遭到拒絕。之后,一中年男子為老人讓了座。老人女兒說:“年輕人應該多學學”。座位主人委屈回道:“坐自己的座位錯了嗎?”
【網(wǎng)友評論】
悠然南山:從小老師就教育我們要尊老敬老,一個老態(tài)龍鐘,一個風華正茂,該不該讓座,還用考慮?
【專家觀點】
《中華鐵道網(wǎng)》評論員廖超:動車上不讓座,于理有據(jù),于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上,其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票,可尋求來務員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運服務質量年”活動,鐵路一定會竭盡全力幫助旅客,讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可,但應有更好的方式去說服別人,比方說,可以告知座位主人自己的母親需要坐多久,可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80.又是去成都看病的,能否幫個忙,等等。當然,也可以提出給予經(jīng)濟補償。
針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論,以“”為網(wǎng)名寫一則跟帖,談談你不同的看法。
【參考答案】示例①年輕人一定要給老年人讓座嗎?也得就事論事吧?坐自己的座位,享受應有的權利何錯之有?“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標準,不能讓它來要求所有人。
四活動開展(略)
五活動小結(略)