【#小學(xué)六年級(jí)# #蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元練習(xí)冊(cè)答案【四篇】#】盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元練習(xí)冊(cè)答案【四篇】，希望對(duì)大家有所幫助！

青海高原一株柳

【同步練習(xí)】
一、鍛鑄 意志 虐殺 摧毀 吟誦 艱苦卓絕 堅(jiān)韌
二、抱 嚴(yán)酷 摧殘 毅 陰 報(bào)
三、廣袤 獨(dú)立 堅(jiān)硬 艱苦卓絕 超乎想象 不可思議 多少次虐殺 壯麗的風(fēng)景
四、寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái) 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無(wú)仰面花 淡如秋菊無(wú)妨瘦 清似蓮花不染塵 草生巔峰不顯偉岸 松長(zhǎng)谷底不失高潔 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 心似平原野馬，易放難收
五、去掉“非常喜歡而且” “。我對(duì)它們都有特殊的感情”改為“，我都鐘愛(ài)” “煉筆揮毫”改為“揮毫練筆” “絕不”改為“決不” “愿望”改為“期望”

【拓展提高】
七、（一）
1. 原野 山峰 藍(lán)天 云團(tuán) 悲壯和蒼涼
2. 風(fēng)雪高原哪來(lái)的這株大柳樹(shù) 風(fēng)雪高原給人們帶來(lái)的大多是悲壯和蒼涼，我現(xiàn)在卻站在一棵生機(jī)勃勃的大柳樹(shù)面前 這株柳樹(shù)能在這風(fēng)雪高原生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，是何等的了不起
3. 因?yàn)楦咴�上“根本看不到任何一棵�?shù)”。
（二）
1. 第一棵松樹(shù)生存在開(kāi)闊的山巔，享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)；第二棵松樹(shù)橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹(shù)身，承載著壓力，忍受著巨大的痛楚。
2. 因?yàn)槌晒χ型�往�?huì)隱藏著危機(jī)，而很多失敗背后也蘊(yùn)藏著轉(zhuǎn)機(jī)，能讓人成就另一番事業(yè)。
3. 第一棵松樹(shù)象征著成功者或生活安逸的人；第二棵松樹(shù)象征著在逆境中敢于與命運(yùn)抗?fàn)�、不屈不撓的人�?br>4. 示例：震撼

草原

【同步練習(xí)】
一、
玻璃 迂回 彩虹 襟飄帶舞 羞澀 勾勒 渲染 翠色欲流

二、
1. 只要 無(wú)論 都
2. 不僅 還
3. 不僅 還 無(wú)論 都

三、
1. 食物吃過(guò)后的余味。 從回憶里體會(huì)。
2. 剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)的、未污染或未加工的。 剛出現(xiàn)的，不常見(jiàn)的。
3. 人多歡騰的場(chǎng)景。 形容植物茂盛。

四、“嚴(yán)歷”改為“嚴(yán)格” 冒號(hào)改為句號(hào) “訂正了嗎。”句號(hào)改為問(wèn)號(hào) “嚴(yán)峻”改為“嚴(yán)肅” “慢”改為“漫” “的”改為“地” 逗號(hào)改為冒號(hào) “從”改為“重” “端正”改為“養(yǎng)成” “畢”改為“必”

【拓展提高】
五、（一）
1. 清爽而新鮮 草原 愉快
2. 羊群攀高走下的動(dòng)作迅速 羊群
3. 一望無(wú)際的碧綠色 朦朧的樣子
4. 翠色好像要流下來(lái)似的 無(wú)邊草原在遠(yuǎn)處和天空相連，造成了翠色“流入云際”的直接感受。
（二）
1. 示例：把朦朧與清晰連接起來(lái)。
2. 因?yàn)椴菰�空曠而顯得特別低，所以草原的云不必仰視。
3. 指草原的云可欣賞的地方。 從“半推半就，半掩半露”可以看出來(lái)。
4. 藍(lán)天瘦的時(shí)候，云就多些，是白底藍(lán)花的青花瓷器，是明代官窯的；藍(lán)天胖的時(shí)候，云就少些，是藍(lán)底白花布，那是云貴山區(qū)民間的手工蠟染粗布。
5. 表達(dá)了作者喜愛(ài)草原的云、熱愛(ài)大自然的思想感情。

麋 鹿

【同步練習(xí)】
一、麋鹿 哺乳 繁殖 銷聲匿跡 跋涉 繁衍 敏捷 顛沛流離
二、畫去：qiāo qí pō chuō
三、1. 珍異 迅速 迅即 失望 2. 漂浮 飄拂 飄蕩
四、1. 麋鹿的外形 麋鹿的生活習(xí)性 麋鹿的繁殖力 麋鹿的生長(zhǎng) 麋鹿的經(jīng)歷
2. 麋鹿屬于鹿科，由于外形奇特，又稱四不像，雄麋鹿的體重可達(dá)250千克，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿常在水中行動(dòng)，連冬季也不例外。麋鹿的自然繁殖力很低，是珍稀動(dòng)物，我們應(yīng)該去保護(hù)它們。
五、“讀雷鋒故事”加雙引號(hào) 雙引號(hào)改書名號(hào) “寫得深動(dòng)形象”改為“寫得生動(dòng)形象” “受到”前加主語(yǔ) “了”改為“的” “我要用”改為“我決心用” 第一個(gè)“向”改為“像” “的好思想”刪去
六、提示：從參加節(jié)目的益處來(lái)寫，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于全面發(fā)展，言之成理即可。

【拓展提高】
七、（一）
1. 漂浮 警覺(jué) 迅即
2. 氣候溫和 林茂草豐 悄無(wú)聲息 迅即
（二）
1. 上下 f D
2. 恐慌 鎮(zhèn)定 大膽 懦弱
3. 整整齊齊 干干凈凈 明明白白 繪聲繪色 相親相愛(ài) 人來(lái)人往
4. “我”對(duì)母雞的感情變化 無(wú)病呻吟 欺軟怕硬 拼命炫耀 負(fù)責(zé) 慈愛(ài) 勇敢 辛苦 討厭 尊敬
5. 不矛盾。通過(guò)前后對(duì)比，體現(xiàn)了母雞做了母親后的勇敢。
6. 作者通過(guò)記敘自己對(duì)母雞態(tài)度的轉(zhuǎn)變，展示了一只負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的做了母親的母雞，贊美了愛(ài)的偉大。

第五單元練習(xí)

一、壓抑 渲染 玻璃 繁殖 襟飄帶舞 跋涉 摧毀 鍛鑄 羞澀 迂回曲折

二、1. 孜孜 章 慨 隅 靈 霸 辣 利
孜孜不倦 出口成章 慷慨激昂 心靈手巧
負(fù)隅頑抗 橫行霸道 心狠手辣 見(jiàn)利忘義
2.朝三暮四 亂七八糟 獨(dú)斷獨(dú)行
搖搖欲墜 手足無(wú)措 目不識(shí)丁
3. 和 狂 傾 凄 和風(fēng)細(xì)雨 ** 傾盆大雨 凄風(fēng)苦雨

三、
1. （1）“舉行”改為“開(kāi)設(shè)”
（2）“和”改為“，跳了許多優(yōu)美的”
（3）“和”改為“等”
2. 小燕子不僅活潑機(jī)靈，還為春光增添了許多生趣。
3. 春天到了，各種花兒都綻開(kāi)了笑臉。
4. 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
5. 十五個(gè)吊桶打水——七上八下
6. 適合班級(jí)，言之成理即可。

四、兒的生活好，痛苦也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢。 兒的生活好痛苦，也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢。
五、（一）
1. 草原
2. 既 又 不管 總
3. 灑脫 大方 嘶啞
4. 奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)不拘束。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。
（二）
1. 鮮艷 美化
2. 只有……才…… 只要……就……
3. C
4. 甚至 珍惜
5. 西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
6. （1）油瓜
（2）天然飲料廠 扁擔(dān)藤的汁水豐富，清甜可口
（3）不怕砍 不怕伐 木材倉(cāng)庫(kù)
7. 如西雙百納的植物、“綠色寶石”西雙版納等。