學(xué)習(xí)伴我成長
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教育；
2.感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課成長離不開學(xué)習(xí)
從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。
二、探索新知
1.交流園請同學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。
2.小組活動(dòng)：
�。�1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；
�。�2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；
�。�3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；
�。�4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；
�。�5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；
�。�6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；
�。�7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；
……
3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。
三、應(yīng)用實(shí)踐
1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。
2.小調(diào)查（出示調(diào)查表）
調(diào)查對象：
調(diào)查內(nèi)容：
�。�1）學(xué)什么
�。�2）為什么學(xué)
我的發(fā)現(xiàn)：
寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。
四、總結(jié)拓展
教師小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。
板書設(shè)計(jì)：
1.學(xué)習(xí)伴我成長
成長離不開學(xué)習(xí)
孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；
2.教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受做事也能長本領(lǐng)的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。
二、探索新知
1.處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請看教材6-7頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。
�。�1）看報(bào)紙、雜志；
�。�2）與同學(xué)交往；
（3）在野外玩耍；
�。�4）參觀科技館；
�。�5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；
�。�6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？
2.小組活動(dòng)：交流園
玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。
3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。
三、應(yīng)用實(shí)踐
學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物（出示表格）
準(zhǔn)備工作：
操作過程：
我的學(xué)習(xí)收獲：
四、總結(jié)拓展
教師小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。
板書設(shè)計(jì)：
1.學(xué)習(xí)伴我成長
處處可學(xué)習(xí)
本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的
兩年來的變化
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己成長中的變化。教學(xué)重點(diǎn):通過了解自己的身體等方面的變化體驗(yàn)成長喜悅
教學(xué)難點(diǎn):填成長記錄
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
板書課題：兩年來的變化
第一課時(shí)
二、教授新課
�。ㄒ唬┪议L大了
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引言并與剛上學(xué)時(shí)進(jìn)行對比。
2.引導(dǎo)學(xué)生測量身高，使學(xué)生懂得測量身高可以用身高測量儀或米尺等儀器，也可以用門框上畫線的方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖中男孩和女孩的話，使他們懂得無論身高、體重，在測量后，都要從年齡和年級上與過去相比較。
4.引導(dǎo)學(xué)生填“我的成長記錄卡”。
5.引導(dǎo)學(xué)生通話大嘴青蛙的話，提示學(xué)生要親自測量。
6.總結(jié)測量身高和體重的方法。
（二）我進(jìn)步了
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一幅圖，使學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)水平提高了。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二幅圖，使學(xué)生懂得自己做家務(wù)的能力提高了。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三幅圖，使學(xué)生懂得自己用現(xiàn)代技術(shù)的本領(lǐng)進(jìn)步了。
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四幅圖，使學(xué)生懂得自己自理能力提高了。
�。ㄈ┧伎即笞烨嗤艿膯栴}。
�。ㄋ模┙涣鳎汉鸵荒昙壪啾龋约河心男┻M(jìn)步？
引導(dǎo)學(xué)生將討論交流的結(jié)果寫下來。
三、小結(jié)兩年來，同學(xué)們的變化真不小，老師為你們的成長和進(jìn)步而自豪！
四、板書設(shè)計(jì)：
1.兩年來的變化
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
板書課題：兩年來的變化
二、講授新課
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在情感方面的變化。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在兩年中，自己不僅身體長大了，能力增強(qiáng)了，更主要是在情感上，變得更懂事了。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察P5兩幅圖。
(1)認(rèn)識(shí)第一幅圖體現(xiàn)出孩子能體諒父母的辛苦，能為父母送去溫暖。
(2)第二幅圖體現(xiàn)出同學(xué)之間相互友愛，彼此關(guān)懷。
(3)第三幅圖是媽媽要給孩子買個(gè)毛絨玩具，孩子不要。
(4)第四幅圖是孩子腳上已經(jīng)穿著一雙很新的鞋，還讓媽媽再買一雙，媽媽很不情愿的樣子。
(5)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)孩子形成對比，一個(gè)懂事，一個(gè)不懂事。
(6)思考并舉例說說自己是不是個(gè)懂事的孩子。
(7)學(xué)生齊讀結(jié)束語。
三、小結(jié)現(xiàn)在和剛上小學(xué)比起來，同學(xué)們長大了，在許多方面都取得了很大的進(jìn)步，變得更懂事了，同學(xué)們要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
四、板書設(shè)計(jì)：
1.兩年來的變化
認(rèn)識(shí)自己
知識(shí)目標(biāo)：1、了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。
2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。
3、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何正確認(rèn)識(shí)自我
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入生成問題
師：俗話說："尺有所短，寸有所長""人貴自知，自知者明"，這些話語告訴了我們什么道理？
學(xué)生：回答。
師：是呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)--認(rèn)識(shí)自己。
二、探究一：了解自己
開學(xué)以來，你的學(xué)生生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描述你的學(xué)生生活。
(1)在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。
(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？
(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)回答。
探究二：閱讀感悟
(1)學(xué)生自讀本教材2——3頁內(nèi)容。
(2)思考：說說要從哪些方面了解自己？
(3)個(gè)人展示：說一說自己有哪些優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是怎樣形成的？
板書設(shè)計(jì)
1、認(rèn)識(shí)自己
了解自己
第二課時(shí)
一、探究活動(dòng)：探究與分享
1、學(xué)習(xí)5——7頁內(nèi)容后，說一說：
(1)你如何看待自己的？
(2)你是否存在不足之處？
2、小組討論合作交流：
(1)傾聽別人心中的你是什么樣的？
(2)為了讓自己變得更好，你打算怎樣完善自己？
二、課堂小結(jié)。
課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了。
板書設(shè)計(jì)
1、認(rèn)識(shí)自己
完善自己
