電腦的本領(lǐng)與家史
教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。
2、了解電腦在信息時代的作用。
3、了解電腦的發(fā)展史。
教學(xué)重點(diǎn)：
電腦在信息時代的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)建議：
信息（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。
信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。
電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個階段：
1、1946至50年代后期，電子管時期。
2、50年代中期至60年代后期，晶體管時期。
3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。
4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。
對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。
走進(jìn)計(jì)算機(jī)
一、教學(xué)要求：1、智能性要求：認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；
2、自主性要求：想象“你想讓計(jì)算機(jī)加上什么設(shè)備，為你做些什么？”
3、趣味性要求：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性；
4、活動性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺計(jì)算機(jī)模型。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計(jì)算機(jī)基本的工作流程及各設(shè)備的作用。
2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。
2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的工作流程。
課時安排：1課時。
四、教學(xué)過程：
1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個硬件設(shè)備：
讓我們在世紀(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧�。ㄕn件演示：計(jì)算機(jī)發(fā)展史，計(jì)算機(jī)組成部分，計(jì)算機(jī)各部件的作用）。
同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題有水平？
2、理解計(jì)算機(jī)軟件概念：
介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問，這是計(jì)算機(jī)的靈魂。
軟件是怎樣制作出來的？軟件是由懂計(jì)算機(jī)語言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來的。
一臺計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98就是一種系統(tǒng)軟件，wps2000就是一種應(yīng)用軟件。
3、鞏固練習(xí)：
�。�1）選擇填空：軟件硬件
小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。
（2）請每個同學(xué)打開教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計(jì)算機(jī)。
4、擴(kuò)展思考：
（1）對于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么？
�。�2）想象一下將來的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的？
動畫原理
教學(xué)目標(biāo)1、了解動畫的起源和發(fā)展。
2、了解動畫的分類和原理。
3、體驗(yàn)神奇的動畫效果。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解動畫的原理。
教學(xué)難點(diǎn)。
探究動畫形成的原理。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
1、課件出示經(jīng)典動畫片的劇照，邊放邊解說。
2、揭題
二、動畫的起源與發(fā)展
1、發(fā)送學(xué)習(xí)資料--動畫原理與發(fā)展ppt。
2、引導(dǎo)學(xué)生打開并閱讀學(xué)習(xí)資料。
3、請學(xué)生說一說動哂起源于什么？
4、引導(dǎo)閱讀教材第2頁。
5、引導(dǎo)學(xué)生交流討論傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作過程與計(jì)算機(jī)輔助動畫制作過程在人力物力以及創(chuàng)作手法上有什么區(qū)別
6、小結(jié)
三、動畫的原理與分類
1、播放影片《視覺殘留與動畫》。
(1)動畫是根據(jù)什么原理形成的？
(2)從空間的視覺效果將動畫分為哪幾類？
(3)影片后看到的燈籠是在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？
2、結(jié)合影片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第3頁的內(nèi)容，讓學(xué)生在小組里交流討論前面提出的三個問題。
3、請小組派代表匯報(bào)討論交流的結(jié)果。
4、播放《米奇妙妙屋》和《閃電狗》的動畫片斷井小結(jié)動畫從空間視覺效果上看的分類有二維動畫、平面動畫和三維動畫、立體動畫。
動畫的原理是根據(jù)人的視覺暫留的現(xiàn)象而形成的。
三、感受動畫原理
1、講授動畫原理的具體概念：人的眼睛看到的影像會暫留大約0.1秒，即實(shí)際圖像消失之后，其影像還會暫時停留在眼前，這是人的視覺暫留原理。利用這一原理，在一幅畫的影像還沒有消失前，播放出下一幅畫的影像，就會給人造成一種的視覺變化效果，這就是動畫形成的原理。
2、發(fā)送學(xué)生資料到學(xué)生機(jī)，動畫片斷《喜羊羊與灰太狼》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》和“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫作品打開發(fā)送到學(xué)生機(jī)上的兩個動畫片斷仔細(xì)欣賞。
4、出示動畫原理的體驗(yàn)任務(wù)。打開ACDSee軟件，選擇“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾連續(xù)點(diǎn)擊“下一張”按鈕播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。連續(xù)點(diǎn)擊“上一張”按鈕播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。以不同的速度進(jìn)行點(diǎn)擊“下一張”或“上一張”按鈕感受不同速率播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。操作參考教材第4、第5頁。
5、引導(dǎo)學(xué)生開展動畫原理的體驗(yàn)任務(wù)，并引導(dǎo)他們在小組里互相觀賞操作成果。
四、自主探究，進(jìn)一步感受動畫原理
1、引導(dǎo)學(xué)生想一想并說一說，還可以通過什么活動來體驗(yàn)動畫的原理。
2、出示分層任務(wù)，提供的“喜羊羊與灰太狼”截圖。
(1)將圖片按順序插入PPT文檔中。
(2)手動放映PPT文檔感受播放效果。
3、引導(dǎo)學(xué)生使用PowerPoint軟件創(chuàng)作喜羊羊與灰太狼的動畫。巡視指導(dǎo)參與到學(xué)生的活動中并及時表揚(yáng)與鼓勵。
4、與學(xué)生交流活動心得和成果。
5、引導(dǎo)學(xué)生說一說制作動蜮的軟件有哪些，舉例說明。
6、小結(jié)
