1.小學(xué)五年級讀后感范文 篇一
今天，我向同學(xué)們推薦一本讓我覺得很感動的書，名字叫《神奇的記憶橡皮擦》，這本書講述了一些發(fā)生在人生花季記憶里深刻的故事。書中生動的記錄了一篇篇感人的故事，讓我沉醉其中。故事的開始講述了一個叫邱佳的小女孩去鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)拜壽期間發(fā)生的事情。一個偶然的機會小女孩結(jié)識了村醫(yī)薰姐姐和為心上人尋醫(yī)看病的何夕哥哥，隨著故事情節(jié)的深入，小女孩慢慢了解了薰姐姐和何夕哥哥，在他們?nèi)松鸂N爛、絢麗的花季時光里發(fā)生的悲慘、相似而又執(zhí)著的經(jīng)歷，感染了小女孩邱佳，也深深的感染了我，故事的后小女孩和他們分別的時候，各自送對方一塊神奇的橡皮擦，可以擦去生活中一切不美好的記憶。
其實，我們每個人的生活中，都經(jīng)歷過太多甜美或不美好的記憶。有期末考試獲得滿分時的喜悅時刻；有犯錯誤而被老師批評的痛苦經(jīng)歷；也有體育比賽中堅持、執(zhí)著的那份信念，正如《神奇的記憶橡皮擦》中描述的一樣，我們每個人的心中都一塊屬于自己的人生橡皮擦，是經(jīng)歷、是感悟、是執(zhí)著！
打開童年的回憶，走進花季時代。吃過那么多美味的蛋糕，都比不上“成長”的甜美味道。同學(xué)們，快來和我一起讀一讀這本書吧！
2.小學(xué)五年級讀后感范文 篇二
在暑假里，我們都看了一本兩本書，而我看的是《我想長成一棵蔥》。當我剛開始看到這個名字時，心里就一陣疑惑，一棵蔥？居然有人想長成一棵蔥，為什么呢？帶著這個好奇心，我買下了這本書開始津津有味的看了起來。原來，這本書講的是一個平平凡凡的小男孩在學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷的一些好玩的小故事。故事講的是：有個男孩叫潘春春，才讀幼兒園，一不小心就被家里人叫成了祖宗。在上小學(xué)時，他表演時演了一棵大樹，年幼的他喜歡上了演大樹。時間很快，轉(zhuǎn)眼間他就上小學(xué)了，從剛開始他膽子大頂撞老師，到后來跟幾個同學(xué)逃課去看“畫展”，他的膽子大是不可爭辯的事實。后來，一個六年級的學(xué)生因為想做廚師，而放棄了考試，被爸爸打了之后，他離開了家，父母也找不到他。而潘春春卻把他當成了心目中的偶像，他的朋友也把他當成了偶像，之后，也離開了家。
男孩主角很膽大，也很大方，讀了這個故事后，我也想像主角一樣幽默大方，善解人意。而他的朋友雖然話少，卻一樣像主角一樣。作者將故事寫的非常幽默，讓人一直想往下去看的感覺，我以后也要向他學(xué)習(xí)！
3.小學(xué)五年級讀后感范文 篇三
我在這個假期里閱讀了《一起長大的玩具》這本書，是金波爺爺寫的，這本書有三個部分，有20個故事，里面有《兔兒爺》、《抽陀螺》《快樂雞毛》、《老鴰枕頭》等，我喜歡故事就是《快樂雞毛》。《快樂雞毛》這個游戲很簡單，就是幾個小朋友每個人選一根自己滿意的雞毛，找上誰家的大門，把雞毛貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它“發(fā)電”，貼在門上面。然后把手松開，誰的雞毛貼的時間長，誰就是贏家。撫摸雞毛時還要唱一首兒歌：雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花。一朵梅花沒采了，掙了錢，給你花。你花七個我花仨。
歌里唱的是希望，是許諾。金波爺爺小時候和那些小朋友們把雞毛當作了活潑可愛的小精靈�！半u毛們感受到了小朋友們的感情，就會貼上去給你看家”。
看了這個故事，我慢慢明白了《快樂雞毛》中的雞毛并不快樂，快樂的是我們。
4.小學(xué)五年級讀后感范文 篇四
今年暑假，我讀了《追趕太陽的孩子》一書，有許多收獲，想和大家分享一下。成武一家是印尼華僑，他們放棄了印尼優(yōu)越的生活環(huán)境，克服了很多困難，回到了祖國參加祖國的建設(shè)。當時祖國的條件非常差，廁所就是土坑，里面還長蛆。飯從食堂購買，如果不想吃，只能在供銷社買點餅干吃。在那樣的環(huán)境下，成武和小伙伴們組建了一個足球隊，堅持踢球。幾十年過去了，祖國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊的一員。
讓我感動的是成武一家的愛國精神，他們在印尼的時候，迫切地想回到祖國。在克服重重困難回到祖國后，沒有因為祖國條件的艱難有過退縮，勇敢地堅持了下來，需要很大的勇氣和決心。
更讓我震撼的是成武他們熱愛足球的精神，當時條件差，連個足球都很難擁有，中間還經(jīng)歷過誤會、不被理解等，這些都不能澆滅成武他們踢球的信念。在成武成為爺爺時，他還是促成了農(nóng)場學(xué)校足球隊的建成，拔草買足球，為學(xué)校足球隊出錢出力。成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊的一員，三代足球夢得到了很好的傳承。
“追趕太陽的孩子”我想就是敢于克服困難，追求自己理想的人。
5.小學(xué)五年級讀后感范文 篇五
今年漫長的暑假馬上就要結(jié)束了。在這段歡樂而愉快的時光中，我也讀了許多書籍，但其中我還是喜歡這本書：《小學(xué)生心理學(xué)漫畫》。這本書是小禾心理研究所寫的。其實每個孩子都會有不愿與別人交往，不敢積極參加比賽，比較內(nèi)向的時候。這本書中寫到了很多和我們一樣的困惑，比如第一章《怯場怎么辦》讀完這一章，我知道了怯場是因為過度緊張和缺乏自信心導(dǎo)致的，書中還說道，只要自己正常發(fā)揮就好了，不需要給自己承受太多負擔。還總結(jié)到只要給自己適當?shù)墓膭詈图佑�，在上場前做好充分的準備，這樣害怕的程度就會降低不少，從而才會對我們上場做好正常的發(fā)揮有幫助。
讀完這本書，我知道了其實每個人都不是完美的，都應(yīng)該留意自己的缺點，適當聽取別人的意見，并且努力改變它，都要爭取做完美的自己！
6.小學(xué)五年級讀后感范文 篇六
我有一本成語故事書。其中，我喜歡的一則成語故事是《狐假虎威》，它的主要內(nèi)容是說：在一個生活著百獸的森林里，有一只兇猛的老虎在找食物。突然，有一只狡猾的狐貍在老虎的面前走過，老虎悄悄地走過去。一瞬間，老虎飛快地前進，抓住了那只狐貍的尾巴。狐貍說，它可是奉神仙姐姐之命來管百獸的，如果老虎吃了它，神仙姐姐一定會替它報仇的，并且會殺了老虎。如果老虎不相信它所說的話，那它就帶老虎去百獸面前走一走。說著，便帶著老虎在百獸面前走了走，百獸們各個看見了狐貍和往常大不相同，在往狐貍身后一看，居然有一只老虎，百獸看到了，便飛快地跑走了。這個故事告訴我們一個道理：凡是借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾、*詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質(zhì)卻是虛弱不過、不堪一擊的。同時這也說明凡事應(yīng)開動腦筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目信從狐貍，否則，自然會鬧出笑話。
《狐假虎威》的寓意：狐假虎威意思是依仗別人的勢力欺壓人，也有說凡事應(yīng)開動腦筋，不能盲目相信。
7.小學(xué)五年級讀后感范文 篇七
《綠光芒》一書的作者是梅子涵，書中記載了作者的喜怒哀樂、悲歡離合。每個故事都讓我浮想聯(lián)翩。其中，《奶奶》這個故事讓我刻骨銘心。梅子涵有個小伯伯，他小伯伯的母親十分喜歡梅子涵。每次梅子涵一來小伯伯家過夜，她就一早出去買油條、豆?jié){給梅子涵吃，梅子涵要走時，她總是把梅子涵送到門口在目送梅子涵離開，所以，梅子涵總是親切地稱她為奶奶。后來，梅子涵考上大學(xué)，但再想起奶奶時，奶奶已經(jīng)去世了。
梅子涵與這位年邁的老奶奶并沒有血緣關(guān)系，卻如此親密，誰也離不開誰。我想：這應(yīng)該就是親情吧！
這不由得讓我想起了自己的外婆，外婆特別疼我。我長一歲，外婆也長一歲，所以我不希望自己長大。有什么好吃的，外婆總會第一個想到我，因為她想讓我吃飽穿暖，可自己卻如此憔悴，我多么希望外婆能永遠年輕呀！
親情的力量、愛的力量原來如此偉大！
8.小學(xué)五年級讀后感范文 篇八
暑假里，在班主任孔老師的推薦下我讀了幾本課外書。我喜歡的是那本《曹沖稱象》，百讀不厭。《曹沖稱象》說的是曹操的兒子曹沖，用一種很巧妙的辦法稱大象重量的故事。將大象趕到一艘船上，在船吃水的地方做上記號，等大象下船后，再讓人往船上運石頭，運到船吃水達到做記號的地方。只需要稱出石頭的重量，就知道大象有多重了，還不用傷害到大象。這種給大象稱體重的方法多巧妙��！
雖然故事里的曹沖年齡比我小，卻比我更善于想辦法解決問題，說明不能以年齡來判斷一個人是不是聰明，小孩子同樣可以超越大人，做出大事，贏得別人掌聲的。我要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到困難時，開動腦筋想出辦法解決問題。
我知道，要成為聰明的孩子并不容易，不僅要學(xué)會細心觀察周圍的事物，還要多讀書，增長更多的知識，更要學(xué)會思考。
未來，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后成為對祖國有用的人，為祖國做更多的貢獻。
9.小學(xué)五年級讀后感范文 篇九
暑假到了，媽媽給我買了《彼得兔的故事書》，這故事講述了，一個頑皮的彼得兔，到外面惹是生非，他的媽媽再三說道，千萬不要跑到麥克先生家的菜園去，他們的爸爸就是在那個菜園里出事的，被抓住的，之后她媽媽去找食物了，彼得看見媽媽走了，立刻跑到花園里，他看見許多菜，拿起來就吃，結(jié)果被麥克先生發(fā)現(xiàn)了，還被麥克先生追趕，彼得還嚇得直亂竄，還弄丟了，衣服和鞋子，他又跑到了工具房，躲進了一個水壺里面。還是被發(fā)現(xiàn)了。他又繼續(xù)用他那強有力的四肢跑呀跑呀！彼得兔還把身上都弄濕，差點丟了性命，彼得回家后生了一場大病，也沒吃到媽媽的面包，也不敢把事情告訴媽媽。讀了這本書，我覺得每個小孩都要聽媽媽的話，媽媽不讓你去哪里，是因為那里有危險。所以，我們要聽從媽媽的指揮，這樣才能確保安全。我們也不能像彼得那樣，明知故犯。每個人的媽媽是不會騙自己的孩子。所以我們不能不聽媽媽的話，不能再讓媽媽更加傷心了。
雖然，我也有時候不聽媽媽的話，可是讀完這本書之后，我覺得不聽媽媽的話，造成的后果有可能讓你無法估計。所以從現(xiàn)在起，我一定要好好的聽媽媽的話。
10.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十
今天我讀了《藍石頭》這本繪本故事，知道了金瓜兒和銀豆兒在知道媽媽的項鏈上的藍石頭碎了，他們想給媽媽重新找一塊藍色石頭修復(fù)好項鏈，給媽媽一個驚喜。他們在小河里找了很久，都沒有找到他們想要的藍色石頭，當他們想要放棄的時候想起了石爺爺，他們想讓石爺爺幫他們畫一個藍色石頭，但石爺爺說石頭并沒有告訴他藍色石頭在哪里。后來他們和石爺爺一起修路砌墻，在修路和砌墻的過程中金瓜兒和銀豆兒找到了他們喜歡的石頭娃娃，他們帶著自己的石頭娃娃出去玩，他們的好朋友看見了都想用自己心愛的東西和金瓜兒銀豆兒交換，金瓜兒和銀豆兒并不想換，后來土豆和銀豆兒說想用自己心愛的石頭和銀豆兒交換著玩，當銀豆兒看見土豆的石頭是自己和金瓜兒一直在找的藍石頭時，和土豆說我想和你換藍石頭，但土豆說不行，這時金瓜兒也來了，金瓜兒說愿意用他們兩個人的石頭娃娃和他交換藍色石頭，土豆同意了。金瓜兒和銀豆兒得到了他們一直在找的藍色石頭，他們回去找爸爸把媽媽的項鏈修復(fù)好，想在媽媽的生日那天給媽媽一個驚喜。
這個故事告訴我們做事情不能太著急，要一步一步來，后總會找到解決的辦法的。我也感受到金瓜兒和銀豆兒對媽媽的愛，為了給媽媽一個生日驚喜舍去了自己心愛的石頭娃娃，我也要和他們一樣孝順我的父母。
11.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十一
我讀了一本有趣的書，它的書名叫《和爸媽游世界》。我從書里學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。這本書主要講述了世界各國的發(fā)展、建筑、人口、面積、美食、衣著等等。讓我明白了美國科技到底有多強大，俄羅斯的領(lǐng)土面積為什么是世界大，金字塔是多么壯觀，大熊貓又是如何的憨態(tài)可掬。此外書中還介紹了古老的世界七大奇跡，千奇百怪的世界貨幣，物種寶庫—亞馬孫熱帶雨林以及紀念光輝歲月的歷史標志。
書中還提到了很多名人，有孔子、歌德、白求恩、牛頓、梵高等等。我喜歡科學(xué)家牛頓了，他小時候身體非常差，不受人喜歡，但他從未放棄過學(xué)習(xí)。終，他通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定理，成為世界聞名的科學(xué)家。而我呢，做事拖拖拉拉，遇到困難就容易放棄，所以我決定要向牛頓學(xué)習(xí)，爭取改掉壞習(xí)慣，努力提高自己。
讀完這本書，我收獲滿滿。我既學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識，又感受了很多偉大的科學(xué)家勤奮刻苦的精神。我非常喜歡這本書，推薦大家也去讀一下。
12.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十二
在暑假中，我讀了很多本書，書中有許許多多個小故事，讓我記憶猶新的是——《小鯉魚跳龍門》中的《驕傲的大公雞》這個小故事。文章講述了那只驕傲又自大的公雞，它總是在別人面前吹噓自己一口氣吃了兩只蛐蛐的事，可事實明明是自己抓不住小蛐蛐，還被小蛐蛐咬住了雞冠，疼得咯咯喊叫。
合上書，我不禁想起：在我們的生活中，也有許多像大公雞一樣，自以為很了不起，驕傲自大的人。我班里有一個同學(xué)，他是個心算高手，曾經(jīng)在市里拿過大獎，并以此為傲，常常在人多的時候，夸自己怎么怎么了得。有，他吹著吹著，就得意忘形了，覺得自己是一個真正的天才，一副天下我稱第二，沒人敢稱第一的模樣。當時我也在場，心里覺得這樣很不好，就提高嗓門說：“我也喜歡珠心算，不如現(xiàn)在較量一下哦�！彼胍矝]仔細想就滿口答應(yīng)了。在“臨時裁判”的一聲令下，只見我每題只停1、2秒，猶如神算子一樣。他一看形勢不對，把筆一甩，說：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了。”低著頭，紅著臉，灰溜溜地走了。
小朋友們，講到這里，你們明白了嗎？人不能驕傲自大，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要正視自己的短處，努力把缺點改成優(yōu)點哦。
13.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十三
今年的暑假，我在家里讀了很多課外書，其中有一本書的內(nèi)容讓我印象很深，它就是《孤獨的小螃蟹》。這本書講的是一只失去小伙伴的小螃蟹在等待朋友回來的過程中發(fā)生的一系列有趣的經(jīng)歷。小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友，但是有一天小青蟹為了尋找更好的住處離開了。在小青蟹離開它的日子里，小螃蟹感到很孤單、很難過，每天都覺得好無聊。不過，小螃蟹在等待小青蟹的漫長日子里，做了很多有意義的事。它幫小紙鳥恢復(fù)了生機，用可樂瓶子敲擊音樂給動物們聽，還給獅子王咔嚓咔嚓剪頭發(fā)，好玩的是，因為頭發(fā)剪得好看，好多獅子都在找小螃蟹，把小螃蟹嚇得都躲了起來。還有為了救掉到深洞里的小烏龜還失去了自己的大鉗子。在做這些事的過程中，小螃蟹感到很快樂，因為它得到了好多小動物們的歡迎，每天過的也不是那么孤單了。值得高興的是，小青蟹終也回來了。
這個故事告訴我，我們每個人都會有失去朋友的時候，也會有覺得孤獨的時候，但是只要我們像小螃蟹那樣，在生活中樂于幫助別人，去做一些有意義的事，我們就不會感到孤獨，也會收獲新的友誼。
14.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十四
《三國演義》的作者是羅貫中，這本書中描寫了許多英雄人物，如劉備關(guān)羽張飛司馬懿我等。書中主要寫了東漢末年，在攻打黃巾軍后各路英雄分別組成新的軍隊，赤壁大戰(zhàn)形成了魏蜀吳三國鼎立的局面。后，吳王孫皓統(tǒng)一了天下。
這本書是我國四大名著之一，讀了以后我覺得這一美譽它無愧。讀這部小說時，自己像是坐上了時光穿梭機，置身于古戰(zhàn)場，與古人對話。我想，這大概就是經(jīng)典之作的魅力吧。
讓我覺得經(jīng)典絕妙之處是他它對戰(zhàn)爭前后的細致描寫和典型人物的塑造。例如，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，周瑜火燒赤壁，諸葛亮大擺空城計……
在眾多的人物中，我敬佩的是諸葛亮。他神機妙算，考慮周到，而且不徇私情。我想，如果沒有他，劉備根本就不可能建立起蜀國。相反，書中我討厭的人物是周瑜，雖然他與諸葛亮一樣機智過人、足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處刁難諸葛亮。有，周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)趕造十萬支箭，而且還要立下軍令狀，如果完不成任務(wù)就要軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對。終順利地完成了任務(wù)，巧妙地化解了周瑜布下的“陷阱”。他才是一個充滿智慧的了不起的人物，是一個真正的英雄，是智慧和忠誠的化身。
讀完了《三國演義》這本書，我明白了做人要心胸開闊，做事要顧全大局。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才，為祖國效力。
15.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十五
近讀了一個小故事，故事的主人公叫馬良，他是一個孤兒。馬良從小就愛畫畫，可他卻連一支筆都沒有，但這并沒有讓他放棄自己的理想，相反在沒有條件的情況下他利用身邊一切能利用的工具來幫助自己實現(xiàn)理想。終通過自己的不懈努力得到了一支神筆。馬良得到神筆后幫助了許多窮苦的人，為他們解決了很多困難，與此同時他也利用神筆懲治了那些一心只想暴富，卻什么也不想付出的人。
這個故事告訴我們一個道理，不管我們做什么事情，都要有愚公移山的精神。遇到任何困難，只要我們一往直前、永不放棄，終都能實現(xiàn)自己的愿望。所謂吃得苦中苦，方為人上人！
讀完《神筆馬良》這個小故事也給了我很大的感受和啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)中我也要像馬良一樣遇到困難迎難而上，絕不退縮，只有這樣才能獲得更大的進步！在今后的生活中做個勇敢、善良、樂于助人的好孩子！
16.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十六
這個暑假，我讀了一本好書《愛的教育》。讀了這本書，讓我感受到愛是無私的，愛是偉大的。書中給我印象深的是師生之愛�！陡赣H的老師》主要說的是，安利柯的父親看望自己的老師，到了老師家，老師拿出了安利柯父親上學(xué)時的作業(yè)。父親十分感動。臨別時，父親把一個手帕給了老師，對老師說：我們會再見的。看完這個故事，我就會想到老師對我們無私的關(guān)愛。記得有，我上三年級的時候。有一天，在我放學(xué)的路上，我和媽媽一起，迎面走來了一位讓我看著十分眼熟的阿姨，我正在腦海里快速地搜索著這位阿姨是誰？突然，這位阿姨也看到了我，驚喜地睜大眼睛，叫了一聲：“楊惠璞！都長這么高了！都快有媽媽高了！”這個阿姨是誰？我下意識地轉(zhuǎn)頭看向媽媽。媽媽也脫口而出：“汪老師！您好！好久不見了�！蔽医K于想起來了，她就是我的幼兒園時的老師——汪老師！我都長這么大了，她居然還記得我。汪老師摸著我的頭，親切地問著我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。我也問了老師的近況，也希望老師在工作之余要注意身體。
這次偶遇，讓我的心情久久不能平靜，老師的學(xué)生很多很多，老師竟然還能記得我，從這么一件小事上，反映出了老師對我們多么偉大的愛��！
在我們的身邊還有著很多的愛，要我們用心去發(fā)現(xiàn)，世界只要充滿了愛，就會更美好！
17.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十七
我看了一本書，叫《綠房子》，這本書的故事很有趣，讓我來介紹一下吧。綠房子說了，有個小孩叫小溪，他從小和姑姑鹿嶺生活在一起，可是小溪到了上學(xué)的年齡，小溪的爸爸媽媽希望小溪也像其他的孩子一樣上學(xué)、上興趣班，但是小溪只有三厘米高，苦悶的小溪經(jīng)常做奇怪的夢，夢里總是出現(xiàn)一座美麗的綠房子，小溪經(jīng)歷了一系列的驚險刺激的事后，他也有了很多驚人地發(fā)現(xiàn)：知道了自己是“夢精靈”自己的姑姑鹿嶺還有另一個神秘的身份。精靈王國在籌劃一場對人類的秘密行動“人變樹”，后來鹿嶺變成的一叢美麗的野玫瑰。
大家聽了這個故事有什么感受？我的感受是請珍惜身邊的一草一木，不要再砍伐樹木，要保護環(huán)境，要不是這樣，阿雅就不會要用人來換成樹。所以想要告訴大家不要砍伐樹木，人類以前把精靈的家給破壞了，精靈們也想用樹木換回自己的家園。
18.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十八
暑假里，我閱讀了許多書，但令我印象深的還是那本《會寫作業(yè)的機器》。這本書主要講述四位小主人公：薩姆、凱爾西、布倫頓、朱迪他們使用作業(yè)機器的故事。作業(yè)機器像一臺電腦，旁邊連著一部打印機，可以模仿筆跡“做”出一份作業(yè)。先是布倫頓使用它，之后帶上其余三個一起使用作業(yè)機器，還給它起了個好玩的名字叫“貝爾嗝”。終，先使用作業(yè)機器的布倫頓告訴了警方，但沒說是自己的。為了不被警方發(fā)現(xiàn)，他們毀掉了“貝爾嗝”。由于被警方發(fā)現(xiàn)了機器碎片，四人被警察帶回了警局進行審訊。這個故事采用倒敘的手法，利用每個人物的解說來詮釋故事，讓我耳目一新。
令我感動的是：在審訊過程中，他們沒有相互推卸責(zé)任，而是主動承認自己錯誤，并一一向警方坦白。這種誠實的精神、敢于擔當責(zé)任的勇氣深深地打動了我。故事的結(jié)局很美好，他們都改過自新成為了好朋友。我覺得雖然他們犯了一個大錯，違反了校規(guī)，但他們?yōu)閯e人著想的精神值得我學(xué)習(xí)。也讓我明白，做事不能投機取巧，要靠自己努力思考，才能讓自己越來越強大，否則，只會一無所獲。
看了這本書后，我成長了很多，讓我理解了許多生活的道理，使我受益匪淺。
19.小學(xué)五年級讀后感范文 篇十九
這個假期，在媽媽的推薦下，我打開了馮驥才的《俗世奇人》，沒想到才翻了幾頁，我就愛上了這本書，便迫不及待地往下看。在這本書中，我看到了許多奇人，有藝高人膽大的刷子李，手到病除的神醫(yī)王十二，飛檐走壁的燕子李三……，各種奇人一一映入眼簾，其中，我喜歡刷子李。
刷子李粉刷的技術(shù)可謂登峰造極，他干活時，必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點，他還給自己立下一個規(guī)矩，如果身上有白點，白刷不要錢，真是藝高人膽大呀！刷子李，他讓我明白了什么事都要從一步一步做起，如果沒有一天一天的積累，他能有這么高的手藝嗎？自己的本事不是突然一下子來的，而是要靠自己長期苦練成的啊！
我也很喜歡燕子李三，李三是一名盜賊，但他卻是一位劫富濟貧的俠盜，在他拿走東西的時候都會在那里用毛筆畫一只燕子，所以得了“燕子李三”這個稱號。他還會“蜻蜓點水”，從來沒有人見過他的樣子，他就像一只蝙蝠，白天正常生活，晚上出來行竊，我十分佩服、喜歡他。他不僅人品好，而且關(guān)于他的故事也好聽，他經(jīng)常偷富貴，濟窮苦人民。
看完《俗世奇人》，讀著這些奇妙有趣的故事，我發(fā)現(xiàn)，奇人之所以被稱為奇人，是因為他們手中都有絕活，都有一項響當當?shù)募寄�，他們靠自己的手藝生活，靠自己的手藝受到別人的尊重！他們靠自己的努力，創(chuàng)造了不平凡的生活。只有刻苦努力，才能有所收獲。哪位奇人不是這樣在背后下苦功，苦練功呢？
為了早日能成為一個有絕招的“吉他奇人”，我也要像他們學(xué)習(xí)，平時下功夫多練習(xí)指法，多彈一些耳熟能祥的曲目，不斷提高自己的演奏技巧，還要去了解一些名家名曲的演奏背景，將自己的感情融入其中，讓自己不斷進步。
20.小學(xué)五年級讀后感范文 篇二十
“中國神話并不是貧乏蒼白，而是豐富多彩；并不是殘破凋零，而是枝繁葉茂�！钡拇_，中國神話是瑰麗奇異的，是扣人心弦的，更是歷久彌新的！這是我讀過《中國古代神話》后才懂得的。《中國古代神話》中收集了許多神話傳說，有：盤古開天辟地、女媧造人補天、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、高辛嫁女……其中，我喜歡的是“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在�！敝兴f的精衛(wèi)填海以及刑天舞干戚的故事，因為精衛(wèi)和刑天都具有決不向強者屈服的斗爭精神，讓我深受啟發(fā)。
讀完了這本書，我從里面富于幻想的故事中認識了許多性格鮮明的人物：慈愛善良的女媧、有膽有識的夸父、節(jié)儉樸素的堯帝、英勇無敵的后羿、勵精圖治的大禹、鍥而不舍的愚公、勇猛善戰(zhàn)的刑天、奮斗不息的精衛(wèi)……這些人物在我心里都留下了深刻的印象。
《中國古代神話》也教會了我做人的道理�！案咝良夼备嬖V我：人人對任何事都該遵守。“愚公移山”教導(dǎo)我：無論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功�！皞}頡造字”指引我：對于難題我們應(yīng)該一往無前，但也不能驕傲自滿……
中國神話是探究華夏先祖的心靈密碼，了解中華民族性格的根源。正是如此，才更需要我們中國人一代代地流傳下來！
