1.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇一
在我的腦海里，讓我印象深刻的一本書(shū)是《十歲那年》。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一本好書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。《十歲那年》這本書(shū)，它寫(xiě)得非常得真實(shí)，非常值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。其實(shí)，一開(kāi)始，我還很膽小，同學(xué)們都欺負(fù)我，說(shuō)我好欺負(fù)，我都不敢告訴老師和家長(zhǎng)，只能一個(gè)人躲在房間里默默地哭訴。一直到我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)以后，我就變得勇敢起來(lái)了。我之所以變得這么勇敢，是因?yàn)橹魅斯鸷拥墓膭?lì)。金河被迫離開(kāi)了家園，搬往美國(guó)。新的食物、新的鄰居、新的同學(xué)，一個(gè)全新的城市……但是，金河還是融入了這個(gè)世界。金河的這種不屈不撓的精神，不是每個(gè)人能做到的，是需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心跟意念，加上各種磨練，才能有這樣的內(nèi)心。
其實(shí)，我不是這個(gè)縣城出生的，我是在農(nóng)村出生的。爸爸媽媽為了讓我過(guò)得好一點(diǎn)，我和爺爺奶奶搬去縣城住，在縣城可以擁有更好的教育，爸爸媽媽只能去廣東打工賺錢(qián)，留下?tīng)敔斈棠陶疹櫸腋艿堋Ｎ腋杏X(jué)自己和金河的遭遇，挺相似的，剛剛來(lái)到這個(gè)小縣城，我非常陌生，非常想念老家的同學(xué)跟朋友，因?yàn)檫@里讓我感覺(jué)到孤獨(dú)。
《十歲那年》這本書(shū)，就像我的老師，讓我變得勇敢；《十歲那年》這本書(shū)，就像我的朋友，陪伴著我成長(zhǎng)；《十歲那年》這本書(shū)，就像一年中的四季，每一個(gè)季節(jié)都變的不一樣……
2.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇二
我有一本成語(yǔ)故事書(shū)。其中，我喜歡的一則成語(yǔ)故事是《狐假虎威》，它的主要內(nèi)容是說(shuō)：在一個(gè)生活著百獸的森林里，有一只兇猛的老虎在找食物。突然，有一只狡猾的狐貍在老虎的面前走過(guò)，老虎悄悄地走過(guò)去。一瞬間，老虎飛快地前進(jìn)，抓住了那只狐貍的尾巴。狐貍說(shuō)，它可是奉神仙姐姐之命來(lái)管百獸的，如果老虎吃了它，神仙姐姐一定會(huì)替它報(bào)仇的，并且會(huì)殺了老虎。如果老虎不相信它所說(shuō)的話(huà)，那它就帶老虎去百獸面前走一走。說(shuō)著，便帶著老虎在百獸面前走了走，百獸們各個(gè)看見(jiàn)了狐貍和往常大不相同，在往狐貍身后一看，居然有一只老虎，百獸看到了，便飛快地跑走了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡是借著權(quán)威的勢(shì)力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來(lái)形容。一切狡猾、*詐的人，總是喜歡吹牛皮，說(shuō)謊話(huà)，靠欺騙過(guò)日子。這種人雖借外力能逞雄一時(shí)，而其本質(zhì)卻是虛弱不過(guò)、不堪一擊的。同時(shí)這也說(shuō)明凡事應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目信從狐貍，否則，自然會(huì)鬧出笑話(huà)。
《狐假虎威》的寓意：狐假虎威意思是依仗別人的勢(shì)力欺壓人，也有說(shuō)凡事應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，不能盲目相信。
3.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇三
今天，我讀了一篇故事，故事的名字叫做《火娃娃》，故事是這樣的：火娃娃長(zhǎng)大了，火媽媽說(shuō)：“你到城市里去吧，在那里也許你可以幫人們做許多事�！�火娃娃來(lái)到城市里，他看見(jiàn)一堆火柴，燒出來(lái)的火苗只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。火娃娃趕緊把自己身體里的火抽上來(lái)，使勁向火柴噴去，火一下子燒得很旺。打鐵工人滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“謝謝你，火娃娃！”
火娃娃心想：幫人們做事真容易，只要有力氣就行了。
他來(lái)到另一個(gè)城市，看見(jiàn)一家裁縫店，他看見(jiàn)幾個(gè)裁縫在做衣服，火娃娃把自己肚子里的火抽上來(lái)，噴出去衣服便著火了，不一會(huì)便把整個(gè)裁縫店里的衣服燒了個(gè)精光�；鸷靡粫�(huì)兒才滅，人們都責(zé)怪他。
火娃娃非常傷心，他想：我?guī)腿藗冏鍪�，人們�(yōu)槭裁催�要責(zé)怪我呢？
后來(lái)，他去問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“孩子呀，要想幫助別人，你一定要看看別人需不需要你，不然，你就會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。”火娃娃聽(tīng)了，恍然大悟，從此以后，火娃娃沒(méi)有在給人們帶來(lái)災(zāi)難。
讀了這篇故事，我明白了：火可以幫助我們，同時(shí)也可以帶來(lái)災(zāi)難給我們，我們用火幫助別人的想法雖好，但是不要去給別人幫倒忙，如果禍闖大了，人們可會(huì)討厭你的喲！
4.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇四
今天，我讀了一篇故事，故事的名字叫做《小松鼠》，故事是這樣的：這是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，森林里不時(shí)傳來(lái)嬰兒“哇哇”的哭聲。原來(lái)近幾天松鼠媽媽生了一只小松鼠，可奇怪的是這只小松鼠竟然長(zhǎng)著一對(duì)雪白的大翅膀，這使松鼠媽媽非常的擔(dān)心。
就這樣幾年過(guò)去了，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，小松鼠非常高興，心想有了這對(duì)翅膀冠軍一定是我的了。于是它便參加了跳高。它急忙趕回家把決定告訴了媽媽。
可是松鼠媽媽卻非常生氣說(shuō)：“比賽一定要憑自己的實(shí)力，不要使用這對(duì)翅膀。”可是，小松鼠根本就沒(méi)把媽媽的話(huà)放在心里。
比賽開(kāi)始了隨著裁判的槍聲運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)地沖了出去，這時(shí)裁判對(duì)這小松鼠舉起了紅牌說(shuō)：“跳高是用腳跳的，而你卻是飛過(guò)去的，這違犯了規(guī)則”。小松鼠真是后悔極了，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。
從此小松鼠再也沒(méi)有用這對(duì)翅膀了，全是依靠自己的能力去做事。
這個(gè)故事告訴我了一個(gè)道理：我們做人不能做什么事情都依靠外力，我們一定要靠自己的努力做好每一件事情，不要投機(jī)取巧，一旦我們走捷徑，那么我們就會(huì)一事無(wú)成。
5.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇五
當(dāng)我第翻開(kāi)《小王子》這本書(shū)時(shí)，我就被它那清新、質(zhì)樸的文字深深吸引了。它宛如一股清泉，流淌在我的心間，讓我在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，尋得了一片寧?kù)o與純真的天地。書(shū)中的小王子，來(lái)自一顆小小的星球。他的星球上只有兩座火山、一朵玫瑰和他自己。小王子每天的生活就是清理火山、照顧玫瑰，看似單調(diào)，卻充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)與敬畏。他會(huì)認(rèn)真地給火山打掃，生怕它們“生病”；他也會(huì)全心全意地呵護(hù)那朵玫瑰，盡管玫瑰有時(shí)有些傲嬌和任性，但小王子依然視她為獨(dú)一無(wú)二的存在。這種對(duì)生活中小事的專(zhuān)注與執(zhí)著，讓我不禁反思自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是被各種各樣的瑣事和煩惱所困擾，往往忽略了身邊那些看似平凡卻珍貴的事物。我們總是急于追求功名利祿，卻忘記了生活原本的模樣，就像小王子所說(shuō)：“只有用心才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的。”
小王子在星際旅行中，遇到了各種各樣古怪的大人。有只知道發(fā)號(hào)施令的國(guó)王，他自認(rèn)為統(tǒng)治著一切，卻連一只老鼠都無(wú)法真正掌控；有虛榮的人，他不停地尋求別人的贊美，卻始終得不到內(nèi)心的滿(mǎn)足；還有貪婪的商人，他一心只想著積累財(cái)富，卻不知道這些財(cái)富并不能帶給他真正的幸福。這些形象仿佛一面鏡子，映照出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的種種弱點(diǎn)和缺陷。我們有時(shí)候不也像這些大人一樣，迷失在權(quán)力、虛榮和金錢(qián)的漩渦中嗎？小王子對(duì)他們的困惑和不解，也讓我重新審視自己的價(jià)值觀(guān)，提醒我不要被世俗的渴望所蒙蔽，要保持一顆純真的心，去追求真正有意義的東西。
而小王子與狐貍之間的那段故事，更是讓我感動(dòng)不已。狐貍教會(huì)了小王子什么是“馴養(yǎng)”，讓他明白了他的玫瑰之所以獨(dú)一無(wú)二，是因?yàn)樗诿倒迳砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間和精力，傾注了自己的愛(ài)�！皩�(duì)我來(lái)說(shuō)，你無(wú)非是個(gè)孩子，和其他成千上萬(wàn)個(gè)孩子沒(méi)有什么區(qū)別。我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我無(wú)非是只狐貍，和其他成千上萬(wàn)只狐貍沒(méi)有什么不同。但如果你馴化了我，那我們就會(huì)彼此需要。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也是獨(dú)一無(wú)二的……”這一段對(duì)話(huà)，讓我深刻地體會(huì)到了愛(ài)的真諦。愛(ài)不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和付出。在我們的生活中，我們也有自己所愛(ài)的人，無(wú)論是家人、朋友還是寵物，我們都應(yīng)該用心去“馴養(yǎng)”彼此，珍惜這份獨(dú)一無(wú)二的情感紐帶。
合上這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。小王子的形象在我心中揮之不去，他就像一顆璀璨的星星，照亮了我內(nèi)心深處的角落。他讓我明白，無(wú)論世界如何變化，無(wú)論我們經(jīng)歷多少風(fēng)雨，都要保持一顆善良、純真、充滿(mǎn)愛(ài)的心。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在這個(gè)喧囂的世界里，找到屬于自己的那片“B-612星球”，找到真正的幸福和快樂(lè)。我相信，《小王子》這本書(shū)將會(huì)陪伴我一生，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，它都會(huì)像一盞明燈，指引我前行的道路。
6.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇六
在這個(gè)學(xué)期的閱讀課上，我讀了一本讓我深受感動(dòng)的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)是美國(guó)作家E.B.懷特所著，講述了一只名叫夏洛的蜘蛛和一只名叫威爾伯的小豬之間不尋常的友誼。故事開(kāi)始于威爾伯被送到農(nóng)場(chǎng)，在那里它遇到了夏洛。起初，威爾伯只是一只普通的小豬，但夏洛的出現(xiàn)改變了它的命運(yùn)。夏洛用自己的絲織出了贊美威爾伯的詞語(yǔ)，讓農(nóng)場(chǎng)的人們都認(rèn)為威爾伯是一只特別的豬。夏洛的聰明才智和無(wú)私的奉獻(xiàn)，終讓威爾伯免于被宰殺的命運(yùn)。
讀完這本書(shū)，我被夏洛的勇敢和智慧深深打動(dòng)。它雖然只是一只小小的蜘蛛，但卻有著巨大的力量和決心。夏洛教會(huì)了我，即使是不起眼的個(gè)體，也能通過(guò)自己的努力影響他人，甚至改變他人的命運(yùn)。夏洛對(duì)威爾伯的友情也是我感動(dòng)的地方，它讓我明白了真正的友情是無(wú)私的，是愿意為對(duì)方付出一切的。
此外，這本書(shū)也讓我思考了生命的意義。威爾伯的生命因?yàn)橄穆宓膸椭靡匝永m(xù)，這讓我意識(shí)到每一個(gè)生命都是寶貴的，都值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)。
總的來(lái)說(shuō)，《夏洛的網(wǎng)》不僅是一本關(guān)于友情和勇氣的書(shū)，也是一本關(guān)于生命和愛(ài)的書(shū)。它讓我在閱讀的過(guò)程中感受到了溫暖和希望，也讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜身邊的每一個(gè)人和每一份情感。
7.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇七
今天，我讀了一篇故事，故事的名字叫做《勤勞的大樹(shù)和懶惰的小樹(shù)》，故事是這樣的：有那么一段故事，從前吧，有一個(gè)木匠，植了一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，大樹(shù)每天勤奮的努力工作，像父親般百般恩寵呵護(hù)著小樹(shù)，它覺(jué)得小樹(shù)很嬌弱，總是沖在前面為它遮風(fēng)雨、擋驕陽(yáng)、風(fēng)餐露宿！小樹(shù)像嬰兒一樣，被呵護(hù)著，照顧著！在強(qiáng)褓中慢慢茁壯成長(zhǎng)，漸漸的，小樹(shù)長(zhǎng)大了，它習(xí)慣了豐衣足食，衣食無(wú)憂(yōu)的生活，不努力，不工作，吃喝玩樂(lè)，胡亂揮霍是它向往的生活，這一切，大樹(shù)都看在眼里，痛在心里，多次勸戒無(wú)望的大樹(shù)忍不住心中的悲痛落下一滴滴淚花！日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光飛逝，一日，木匠上山伐木，發(fā)現(xiàn)筆直茁壯的大樹(shù)已經(jīng)枯萎老去，、大樹(shù)離開(kāi)了，小樹(shù)經(jīng)不起日曬，風(fēng)吹雨打，變得狼狽不堪，此時(shí)，小樹(shù)明白了，原來(lái)沒(méi)有大樹(shù)的辛勤勞作無(wú)私的付出，自己連棵小草都不如。后來(lái)暴風(fēng)把小樹(shù)連根拔起…… 讀了這篇故事，我明白了：人要靠自己的努力工作換取自己應(yīng)該得到的東西，不要一直依賴(lài)別人。
8.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇八
今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《太空人遇險(xiǎn)記》，書(shū)中描述的故事怪誕有趣，引人入勝，想象力豐富，我非常喜歡看。這本書(shū)描寫(xiě)了太空少年馬丁到地球上旅行，他降落在澳大利亞悉尼市的一個(gè)破房子里，卡西、喬治兩個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了他。本來(lái)他倆不相信馬丁是太空人，因?yàn)轳R丁和地球人一模一樣，但是馬丁的眼睛能發(fā)出強(qiáng)烈的光線(xiàn)，走路蹦蹦跳跳，卻輕的像一片枯葉，還會(huì)縮小，擠在一個(gè)不到18英寸的烤箱里，睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)光……由于馬丁想向地球人介紹自己的真實(shí)身份，被兒童福利機(jī)構(gòu)抓走了。在喬治、卡西等人齊心協(xié)力的幫助下，成功得把馬丁送出了地球。
喬治、卡西他們的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我，他們把太空人馬丁當(dāng)做他們的好朋友，竭盡全力地關(guān)心、保護(hù)馬丁。他們?yōu)榱藥椭笥眩瑺奚撕芏鄸|西……我覺(jué)得這值得我們學(xué)習(xí)。愛(ài)默生說(shuō)：“人生美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！蔽覀儜�(yīng)該多多關(guān)心、幫助身邊的朋友。
合上書(shū)本，我想：宇宙很大很大，還有很多人類(lèi)未知的地方，希望有一天我也能像太空人馬丁那樣在太空中旅行，去探索那未知的、神秘的太空。
我覺(jué)得這本書(shū)很好看，值得大家讀一讀。我以后要多讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大以后去太空探險(xiǎn)。
9.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇九
今天，我看了一本書(shū)，它的名字叫《牛背上的陽(yáng)光》。作者曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。代表作有：《草房子》，《紅瓦》，《根鳥(niǎo)》，《細(xì)米》，《青銅葵花》，《火印》等作品。
《牛背上的陽(yáng)光》一共有六個(gè)故事，分別是《楓樹(shù)下的小男孩》，《甜橙樹(shù)》，《牛背上的陽(yáng)光》，《風(fēng)車(chē)聲聲響》，《啞巴是一棵白楊樹(shù)》，《捉泥鰍》。我喜歡《甜橙樹(shù)》。它主要寫(xiě)了主公彎橋因病變得有些智障，所以油麻的孩子總是捉弄他，善良的他從不生氣，因?yàn)樽约罕蛔脚炊o別人帶來(lái)快樂(lè)，這似乎也是一件令彎橋快樂(lè)的事。他在田上睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于他們的夢(mèng)。讓本來(lái)還想捉弄他的浮子，紅扇，三瓢，六谷突然感到愧疚。
第一個(gè)夢(mèng)中，彎橋要渡河去找媽媽?zhuān)∽影鸭依锵矚g的甜橙樹(shù)鋸下來(lái)，鑿成船給彎橋渡河。
第二個(gè)夢(mèng)中，彎橋夢(mèng)見(jiàn)紅扇把樹(shù)蔭讓給自己，她卻在外面受毒太陽(yáng)烤。
在第三個(gè)夢(mèng)里，三瓢把彎橋拉出火海，為了給彎橋摘橙子，從高高的甜橙樹(shù)上摔下來(lái)。
第四個(gè)夢(mèng)，彎橋夢(mèng)見(jiàn)自己生病了，只有三瓢家甜橙樹(shù)上的那只鳥(niǎo)才能治好彎橋的病。為了治好他的病，他把自己家的甜橙樹(shù)和鳥(niǎo)趕到彎橋家。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，每個(gè)人心里都有夢(mèng)，好的夢(mèng)，他叫友情！
10.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十
我每天都會(huì)閱讀繪本，很喜歡看繪本中的插圖，有時(shí)候看繪本能使我身臨其境、廢寢忘食。我之所以非常喜歡《會(huì)飛的抱抱》這本繪本，是因?yàn)閶寢屍綍r(shí)上班，我很少能與媽媽抱抱。所以每次都想和媽媽一起看，這樣我就可以抱抱媽媽了。《會(huì)飛的抱抱》這本書(shū)主要講了小豬阿文突發(fā)奇想，想送一個(gè)“很大的抱抱”作為特別的生日禮物給千里之外的奶奶。媽媽聽(tīng)了阿文的想法，不但沒(méi)有去阻止，反而媽媽帶阿文一起來(lái)到郵局，又告訴工作人員倪先生說(shuō)：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給我奶奶"。在媽媽幫助阿文寫(xiě)完奶奶家的地址后，小豬阿文給了倪先生一個(gè)大大的擁抱，并囑咐說(shuō)：“你把抱抱給郵差的時(shí)候就要像這個(gè)抱抱一樣大喔�！比缓蠼柚Пн@份特殊郵件的傳送，每個(gè)環(huán)節(jié)的郵差都認(rèn)真地?fù)肀Я吮舜�。終于抱抱寄到了奶奶家，奶奶很高興，決定讓郵差再寄一份特殊的禮物給小豬阿文———一個(gè)甜甜的吻。
讀完這本書(shū)后，也留給讀者更多美好的遐想，這一個(gè)擁抱一個(gè)擁抱，一個(gè)吻一個(gè)吻，都是愛(ài)的傳遞、快樂(lè)的傳遞。后我也送了媽媽一個(gè)大大的抱抱。并且我知道了人們之間傳遞的不僅可以是禮物，還可以是親情和愛(ài)。
11.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十一
翻開(kāi)課文，看到《可愛(ài)的草塘》這篇文章。這篇文章的插圖是一片綠色，遠(yuǎn)處是鮮綠的，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒是翠綠的，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒呈墨綠色，全是一望無(wú)際的綠色，與課文所寫(xiě)的內(nèi)容相映襯，體現(xiàn)出草塘的綠，綠得那么鮮明，那么亮麗，那么奪目。作者劉國(guó)林是一個(gè)聰明的人，他把妹妹當(dāng)做了一支描繪草塘的筆，用妹妹介紹草塘的話(huà)語(yǔ)來(lái)作引子，再把自己看到的美景寫(xiě)出來(lái)，顯得非常生動(dòng)自然。使文章讀來(lái)更具感染力。作者還用了許多排比句、過(guò)渡句、地方俗語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)草塘的近景、遠(yuǎn)景，草塘的春天和冬天，草塘邊的河，寫(xiě)得我也想去看看那兒的美景了，我也想更加親近大自然了，因?yàn)槲曳路鹂吹搅吮贝蠡拇杭竞投镜拿谰啊⒁约澳莾旱娜な拢汉突锇閭冏ヴ~(yú)、捉野雞、逮狍子、近賞草塘、欣賞小河……
我一直以為這些偏遠(yuǎn)的地方?jīng)]有城市舒服，今天看到這篇文章，我才知道人間處處有美景、有歡樂(lè)，主要是看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有沒(méi)有一顆體會(huì)美的心，有沒(méi)有一支描繪美的筆……
12.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十二
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一部描寫(xiě)青少年生活的小說(shuō)，語(yǔ)言風(fēng)趣，人物描寫(xiě)十分生動(dòng)，十分貼近我們青少年的生活，反映出我們青少年的所思所想。在剛閱讀幾行時(shí)，我就愛(ài)不釋手。本書(shū)的主人公是以密西西河上某小鎮(zhèn)里的一個(gè)名叫湯姆索亞的少年，他和他的知心好友：?jiǎn)坦痢⒐素惱M(fèi)恩一起快樂(lè)的生活著：當(dāng)綠林好漢、當(dāng)海盜、出席自己的葬禮、夜探古墓……
有意思的是，一天姨媽叫湯姆去街上刷墻，刷墻是一件精細(xì)而又累的活。他邊刷墻邊想著和小朋友們玩的事，突然，他想到了一個(gè)辦法。
過(guò)了一會(huì)兒，本走過(guò)來(lái)了，他邊吃蘋(píng)果邊嘲諷湯姆，湯姆用一些語(yǔ)言讓本認(rèn)為小孩子能刷墻是件很難得的事，本就這樣順利被湯姆“拿走”了蘋(píng)果。湯姆他用這個(gè)方法拿到了許多東西，直至沒(méi)有了油漆。讀后，我希望自己也能像湯姆索亞一樣足智多謀，那樣我的學(xué)習(xí)也會(huì)好起來(lái)。
你聽(tīng)我這么一說(shuō)，是不是心動(dòng)了呢？如果你看了這本書(shū)，也一定會(huì)愛(ài)不釋手的！
13.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十三
暑假里我讀了一本名字叫《小豆包養(yǎng)寵物》的故事書(shū)。小豆包看小餃子養(yǎng)了一只小貓咪，小豆包也想養(yǎng)只寵物，但還是只特別的動(dòng)物。于是小豆包尋找這只特別的寵物。
有一天小豆包早上起床，看見(jiàn)門(mén)窗前有一只貓頭鷹，它出去邀請(qǐng)貓頭鷹做它的特別寵物，貓頭鷹答應(yīng)了之后，它們兩個(gè)成了好的朋友。第二天早上，小豆包去找貓頭鷹玩，但貓頭鷹卻開(kāi)始睡覺(jué)了，小豆包等了一天了，晚上，小豆包睡覺(jué)了，貓頭鷹起床來(lái)找小豆包玩，小豆包卻開(kāi)始睡覺(jué)了，貓頭鷹等了一個(gè)晚上。幾天后，兩個(gè)都認(rèn)為，既然是好朋友，就應(yīng)該陪對(duì)方玩，于是，小豆包早上盡力陪貓頭鷹玩，可很快就睡著了，貓頭鷹白天陪小豆包玩，卻站在小豆包的肩上睡著了。
一個(gè)白天睡，一個(gè)晚上睡，太不一樣了。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得貓頭鷹不適合當(dāng)小豆包的寵物。
14.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十四
這個(gè)暑假，我讀了《哥哥爸爸我愛(ài)你》這本書(shū)，我感受頗深。大男生楊梵在福利院“抱一抱”活動(dòng)中，認(rèn)了一個(gè)叫“小耳朵”的殘疾又怪癖的小男孩做弟弟，“小耳朵”的爸爸在接他回家的路上遭遇意外。從此這一大一小兩個(gè)孤兒開(kāi)始在同一屋檐下互相依存。楊梵和“小耳朵”拉鉤約定要成為他的“哥哥爸爸”要讓“小耳朵”過(guò)上健康快樂(lè)的日子。
殘疾有怪癖的“小耳朵”在楊梵的呵護(hù)下變得乖巧懂事。“小耳朵”被很多人領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但是那些人一發(fā)現(xiàn)“小耳朵”有病就拋棄了“小耳朵”。只有楊梵視“小耳朵”為親弟弟，一直不離不棄地照顧著他，讓他擺脫陰影，快樂(lè)成長(zhǎng)�？戳诉@本書(shū)，我被他們倆之間的真情感動(dòng)了。我們身邊也有身體殘疾的人，而我卻用異樣的目光去看他們。今天，看了這本書(shū)后，我感到非常羞愧。是啊，殘疾人也渴望過(guò)上正常人的生活，也需要?jiǎng)e人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
讀完《哥哥爸爸我愛(ài)你》這本書(shū)，我的心久久不能平靜。
15.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十五
豬豬俠是一個(gè)童話(huà)人物。而我讀的是《豬豬俠之變身小英雄》。豬豬俠他愛(ài)吃冰淇淋和棒棒糖，這句話(huà)體現(xiàn)了豬豬俠很貪吃。在《豬豬俠之變身小英雄》中，豬豬俠會(huì)變成鐵拳虎，它可以控制金屬。火焰鶴可以控制火，石甲熊可以控制山石，力大如牛。神木猿可以控制木，它還可以像蜘蛛俠一樣噴絲。冰封鹿可以把東西變冰。在第一集中，天上掉下來(lái)個(gè)怪獸，它叫五靈王，是以上神獸合成。豬豬俠看見(jiàn)怪獸后就說(shuō)：“怪獸呀。”從這里我感受到豬豬俠很害怕。在這本書(shū)中，我覺(jué)得玫瑰王子很險(xiǎn)惡，他一心想擁有自己的怪獸大軍來(lái)稱(chēng)霸世界。但是都是被豬豬俠破壞了，到后被五靈王封住在五行陣中，但是豬豬俠后還是沒(méi)有從五靈王中出來(lái)，而是跟五靈王合在了一起。在這我覺(jué)得豬豬俠太偉大了，為了和平，寧愿自己死去，也不讓別人受傷。正是因?yàn)檫@樣，千百年來(lái)險(xiǎn)惡勢(shì)力總是消滅不完。豬豬俠很勇敢。
我喜歡豬豬俠！
16.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十六
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，當(dāng)我也有，那就是《格林童話(huà)》，我喜歡上面的《三兄弟》。故事是這樣的：有一位老人，他的全部財(cái)產(chǎn)就是一座房子。他有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子都想得到那座房子。老人對(duì)三個(gè)兒子一點(diǎn)都不偏心，他不知道把房子給誰(shuí)才好。后他想出了一個(gè)好主意，讓三個(gè)兒子，每人都去學(xué)一門(mén)手藝，他們學(xué)成的時(shí)候，回來(lái)看誰(shuí)得本領(lǐng)大，這房子就是誰(shuí)的。過(guò)了一段日子，學(xué)成手藝的他們來(lái)到一起比本領(lǐng)，小兒子用自己的擊劍術(shù)勝過(guò)了自己的哥哥們，但是他沒(méi)有自己一個(gè)人獨(dú)占家產(chǎn)，而是和哥哥們生活在一起。
讀完這個(gè)故事，讓我想：以前，我和姐姐為一個(gè)蘋(píng)果，就要?jiǎng)邮謺r(shí)，爸爸回來(lái)了，把我和姐姐勸散。如果爸爸不及時(shí)回來(lái)，可能我和姐姐就要打起了�，F(xiàn)在想起，我卻覺(jué)得我很自私，我和三兄弟比，三兄弟太偉大了，而我太渺小。
這個(gè)故事也讓我知道：家和萬(wàn)事興，對(duì)待家人不要自私。以后，我一定要和姐駔和睦相處。
17.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十七
暑假是讀書(shū)的好時(shí)光，對(duì)我這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)。今年暑假，我在家里讀了好多書(shū)，有的是一目十行地瀏覽一遍，有的是字斟句酌的反復(fù)揣摩。如果你問(wèn)我喜歡那本，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——《小熊維尼歷險(xiǎn)記》，因?yàn)檫@本書(shū)中的主人公維尼和我有太多的相似處，簡(jiǎn)直就是我的翻版�。�
這本書(shū)是艾倫亞歷山大米爾恩寫(xiě)的一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典童話(huà)，我喜歡的人物就是小熊維尼，它是只很愛(ài)吃蜂蜜，又十分單純可愛(ài)，十分討人喜愛(ài)的小熊，它身上有許多美好的品德，例如勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人、不怕困難。它不光光有好的一面，他也有不好的一面，那就是它真是太貪吃了，一遇到食物會(huì)吃得停不下來(lái)。
你覺(jué)得小熊維尼可不可愛(ài)，只要你看了這本書(shū)，相信你一定也會(huì)愛(ài)上小熊維尼的！
18.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十八
我是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的女孩，在暑假里，我讀了《藍(lán)石頭》這本書(shū)讓我受益匪淺。這個(gè)故事主要是講金瓜兒和銀豆兒在秘密地找一塊藍(lán)石頭，是為了給他們媽媽項(xiàng)鏈上碎了的藍(lán)寶石再重新補(bǔ)上一塊。途中他們有沮喪、有堅(jiān)持、有歡喜、還有收獲。終從好朋友土豆那里換取到了藍(lán)石頭。
我覺(jué)得其中金瓜兒和銀豆兒因?yàn)檎宜{(lán)石頭，將自己喜歡的石頭娃娃換了土豆的藍(lán)石頭，這一點(diǎn)很棒！為了媽媽的藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，舍棄了他們心愛(ài)的玩偶來(lái)?yè)Q取媽媽甜蜜的笑容。我覺(jué)得他們很孝順，這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
想起平時(shí)我經(jīng)常頂撞媽媽?zhuān)寢寢屔鷼饩秃懿粦?yīng)該。更別說(shuō)偷偷地、秘密地為媽媽做點(diǎn)讓她高興的事兒了，說(shuō)到這里大家可千萬(wàn)不要跟我學(xué)哦！孝順是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，我們應(yīng)該要把它傳承下去，讓天下的父母都多點(diǎn)笑容和幸福吧！
19.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十九
今天我讀了《做好的自己》這本書(shū)里的一篇文章《一棵友誼樹(shù)》，這篇文章說(shuō)的是森林里有三個(gè)好朋友，它們分別是山羊、小白兔、小鳥(niǎo)。一天，小鳥(niǎo)不知從哪銜來(lái)一顆種子，它叫來(lái)小白兔一起把種子種在土里。小鳥(niǎo)天天給種子澆水、施肥，一天天過(guò)去了，種子長(zhǎng)成了又高又壯的大樹(shù)，上面結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的大果子。小鳥(niǎo)找來(lái)山羊、小白兔摘果子，小白兔說(shuō)：“我們?cè)趺床拍馨压诱聛?lái)呢？”山羊說(shuō)：“我們大家一起合作摘果子”，于是小白兔站在山羊的頭上，小鳥(niǎo)站在小白兔的頭上，終于摘到了果子。讀了這篇文章，讓我知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”，讓我知道“團(tuán)結(jié)”是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神�！皥F(tuán)結(jié)”存在各種各樣的集體中�！皥F(tuán)結(jié)”能讓集體更優(yōu)秀。只有我們都真誠(chéng)的去和集體的中的每一個(gè)人相處，讓我們都能感受到集體的溫暖，那么我們就能成為一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我想我會(huì)去團(tuán)結(jié)班里的每一個(gè)同學(xué)，讓我們的班級(jí)更優(yōu)秀。
20.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇二十
我讀了《美麗的家鄉(xiāng)》這本書(shū)后，思緒萬(wàn)千，心情久久難以平靜。��！在家鄉(xiāng)也有一副美麗的夜晚明月圖。夏天的傍晚，清風(fēng)吹得綠葉颯颯作響。時(shí)不時(shí)還傳出一兩聲蟬鳴，仿佛是在呼喚月亮公主，這時(shí)，那害羞的月亮公主便從被窩里跑出來(lái)，穿上那漂亮的黃色紗裙，它帶領(lǐng)著星星們照亮了田野，房屋，樹(shù)林。樹(shù)枝上的烏鴉若叫了一聲，你就應(yīng)該向天上看看，那一顆顆小星星圍著月亮公主坐著，就像這時(shí)的我們坐著聽(tīng)媽媽講故事一般。但它們又好像在做游戲。時(shí)不時(shí)還會(huì)有一陣風(fēng)吹來(lái)，與月亮公主擦肩而過(guò)，星星們則感到一絲絲寒意。
秋天，靠近八月十五的時(shí)候，月亮公主好像過(guò)了個(gè)暑假，長(zhǎng)胖了許多，身體都變成圓形了。當(dāng)它捧著大肚子出來(lái)的時(shí)候，下面也開(kāi)始熱鬧起來(lái)，汽車(chē)在下面快樂(lè)的叫著，有的人則在跳著廣場(chǎng)舞，道旁的路燈像士兵一樣站得筆直。
月亮公主睡在外面難道不冷嗎？不累嗎？難道就沒(méi)有一點(diǎn)意見(jiàn)嗎？
啊！在這個(gè)寂靜的夜里，是夜在守護(hù)月亮還是月亮守護(hù)夜呢？我覺(jué)得月亮應(yīng)該是夜的守護(hù)神吧！
��！這美麗的夜，��！這寂靜的夜！
