1.小學(xué)生讀后感范文 篇一
今天，我讀了《小豬和園媽》這本書，我深有感觸。這本書主要講了園媽一直有一個(gè)星媽夢(mèng)，可風(fēng)鈴草和風(fēng)信子卻不想成為明星。一天，園媽去菜市場(chǎng)買了一只荷蘭豬，他很聰明，還會(huì)說人話，園媽便把他起名為“豬巴戈”。自從有了這只小豬，園媽便一直心想把他培養(yǎng)成一只明星豬，也好完成自己的星媽夢(mèng)。于是，園媽教他奧數(shù)，還有作文和英語(yǔ)，園媽還教他學(xué)鋼琴，這可把小豬忙壞了，心想：園媽居然叫我學(xué)人學(xué)的東西，真是累死我了。，豬巴戈與樓下“四眼太太”的何哆梭開展了一場(chǎng)比賽，終小豬獲勝，園媽也如愿以償?shù)漠?dāng)上了星媽。過了幾天，園媽又嘗到了星媽的苦處，因?yàn)樗切菋�，出門要好好打扮一番，可她太胖了，衣服都穿不了了。她便下了決心，一定要減肥，可她并沒有成功，她擋不住美食的誘惑。
讀了這本書，我覺的豬巴戈很有趣，他為了賺錢給自己買想要的東西，幫園媽捶背，給風(fēng)信子和風(fēng)鈴草擦地。園媽為了讓他成為明星，把所有負(fù)擔(dān)都?jí)涸谒砩�，什么奧數(shù)呀、作文呀、鋼琴呀、英語(yǔ)等等，這不是天方夜譚嗎？畢竟他是一只豬，不可能學(xué)會(huì)人的所有的東西。我覺的我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做自己能做到的，為能做到的事去努力，不要做自己不力所能及，不去勉強(qiáng)自己，這樣也是無用功，因?yàn)椴豢赡茏龅�。我們�?yīng)當(dāng)合理安排目標(biāo)，能做的要做，不能做的不做，不去硬菜自己，這樣會(huì)累壞的，反而沒效果，練點(diǎn)這，練點(diǎn)那，到時(shí)候自己沒一個(gè)能行的。要抓住自己的特長(zhǎng)去練，這樣才會(huì)有一個(gè)出得了手的，可以去表演的特長(zhǎng)！
2.小學(xué)生讀后感范文 篇二
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)染紅了天邊。我的手里還捧著一本《不可告知的真相》，內(nèi)心久久不能平靜。什么是愛？愛就是真誠(chéng)的付出，來不得半點(diǎn)虛假�？墒沁@個(gè)故事中，卻讓我找到了另一種的答案。故事發(fā)生在一對(duì)鄉(xiāng)下的孩子和母親之間。母親沒什么文化，但想盡一切辦法一定要送自己的孩子去縣城讀書。孩子有出息，沒有丟媽媽的臉，他努力學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。參加高考，母親路遠(yuǎn)迢迢給兒子送營(yíng)養(yǎng)液。只是一小口，卻把孩子送就了醫(yī)院。那瓶用祖母留下的銀手鐲換來的營(yíng)養(yǎng)液居然是假的。兒子出院后，卻沒有告訴母親真相，因?yàn)榕履赣H傷心。即便是接到大學(xué)入取通知，母親也一直以為營(yíng)養(yǎng)液沒白喝。
這是多么感人的母子情�。‰m然故事已經(jīng)看完許久，但我的內(nèi)心卻仍被他們的真情深深地震感著。是啊！在這個(gè)生活富裕的社會(huì)里，有多少人能做到時(shí)時(shí)處處想著對(duì)方。天底下的爸爸媽媽都是一顆心，而作為他們的孩子又如何？
我們吃的往往比父母好，穿的往往比父母新，可又有多少人會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)，會(huì)體會(huì)到這些。媽媽喜歡吃香蕉，可為了讓給我和弟弟，她笑著說：“媽媽以前愛吃香蕉，現(xiàn)在不愛吃了�！碧煺娴奈覅s信以為真，吃得津津有味。騎在爸爸肩膀上，我看到戲臺(tái)上的一切，許久我問：“爸爸，累嗎？要不我下來吧！”他咧嘴笑：“不累，爸爸強(qiáng)壯著呢！怎么樣？高嗎？清楚嗎？”天真的我卻悻悻地回答：“恩！”天底下還有什么比得過這甜蜜一樣的謊言。這些善良的謊言，或許飽含的情意比山還很高比海還深吧！
一抹綠意，點(diǎn)亮秋季蕭瑟，一把花傘，撐起陰雨綿綿，可是，一個(gè)謊言呢？一個(gè)善良的謊言呢？或許同樣能吹散心田的愁云，讓愛充滿人間。如果生活中有愛的謊言出現(xiàn)，請(qǐng)用暖暖的心房守護(hù)它，使它成為一份永恒的愛！
3.小學(xué)生讀后感范文 篇三
《妖湖怪譚》是一本幻想小說，光看名字我就被吸引了。這本書講了3個(gè)故事，其中我喜歡的就是《九命靈貓》了。故事的主人公是個(gè)12歲的女孩子，她在姨媽家過暑假時(shí)，碰見了一只眼睛黃，一只眼睛藍(lán)的貓巫，貓巫從此就纏上了她，妄想吃了她。接下來的日子，主人公的內(nèi)心感到越來越恐懼，可是她終為了擺脫貓巫，勇敢的去與貓巫決斗，主人公靠自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了貓腰，要戰(zhàn)勝了自己
我一口氣看玩了這個(gè)故事，深深被主人公的精神打動(dòng)了。主人公原本也是了處處受別人呵護(hù)的柔弱的女孩子，可是當(dāng)不幸降臨時(shí)，卻沒有一個(gè)人能幫助她，這個(gè)較小的女孩子在困境中逐漸變的自強(qiáng)，自立，勇敢起來，她沒有因?yàn)楹ε露c貓巫，而是勇敢的說“不！”如果換作是我的話早就天天躲在被窩里不敢出來了，可是主人公卻沒有，我在他身上看到的只有呢種堅(jiān)持正義，不屈不撓的可貴品質(zhì)，也正式這種品質(zhì)才使她戰(zhàn)勝貓巫，戰(zhàn)勝了險(xiǎn)惡力量！同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：只要勇敢面對(duì)，勝利是永遠(yuǎn)屬于爭(zhēng)議的一方的！
我很喜歡《妖湖怪譚》的作者彭懿在書中的依據(jù)名言：勇敢和機(jī)制能夠戰(zhàn)勝一切敵人，哪怕他是妖巫，湖怪或者魔龍。是的的確是如此，一個(gè)人只要具備勇敢的力量，我想不管前方的路多限額，你冷靜的思考，接受挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)抗?fàn)幹螅幽愕膶?huì)是一片光明。
這本書不僅驚險(xiǎn)刺激，同時(shí)也讓我明白許多道理，是一本值得正藏的好熟，我建議大家也去看一看，享受和書中主人公一起探險(xiǎn)的樂趣。
4.小學(xué)生讀后感范文 篇四
我讀過許多書籍，但是，我印象深刻的是《火烈馬》這本書。紅、夢(mèng)魘、天火三匹毛色不同的駿馬從幼年時(shí)期的愚昧無知到青年時(shí)期的心懷壯志、熱血沸騰到成年后的王位爭(zhēng)奪與情感糾葛描寫得淋漓盡致，讓我陷入沉思。看完這本書，我對(duì)文中的紅感到不可思議。紅雖然是馬王的兒子，但它倒像一個(gè)氣若游絲的南風(fēng)。但它會(huì)隱忍；會(huì)等待；會(huì)看清局勢(shì)；會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。紅可與“靜觀”聯(lián)系在一起，靜觀者非懦夫，非庸民，而是智者，鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，紅就是這樣一匹“智馬”。
記得有，老師給我們發(fā)試卷考試。我做玩試卷發(fā)現(xiàn)有好幾道題都沒有填答案，我心里很急躁，真是火燒眉毛，越想就想不起來，越想不起來就越急躁，越急躁就越想……一直無限循環(huán)著。后來，我見著急也沒有用，便想起《火烈馬》中的紅，想起它是怎樣“靜觀”的，我變深呼吸，讓自己平靜下來，然后就想出了答案。
還有，我和媽媽在下跳棋，我看到有幾個(gè)直到的跳棋，但是需要媽媽的跳棋讓開。我就把棋放在媽媽要跳的地方讓她跳，而等她跳完之后，我就跳過去了，然后就以“一步之差”贏了媽媽。我和媽媽并不是“旗鼓相當(dāng)”，而是媽媽“更勝一籌”，我只不過是讓自己靜下心來，以仔細(xì)觀察，贏得對(duì)方。
紅的靜觀其變、靜則生慧成為了我人生中的一盞明燈，讓我認(rèn)清方向，分辨對(duì)錯(cuò)；讓我懂得像猛虎一樣出擊捕獵，放輕腳步，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不要急躁，一擊必中，咬斷獵物的咽喉；讓我受益大；讓我明白光有蠻力不行，還要有智力！
5.小學(xué)生讀后感范文 篇五
世上有許多種愛，有察覺到的，也有察覺不到的，我察覺到的就是母愛與父愛，因?yàn)檫@兩種愛就在我的身邊。有一則故事講的好：有一位母親，不顧同事的勸阻，不顧貧窮的家境，堅(jiān)決把錢給我，讓我買《青年進(jìn)衛(wèi)軍》的事。
多么偉大的母愛呀！值得我們贊嘆！在生活中，我也有一個(gè)像文中那樣偉大的父親。
今年我回老家過年，去拜訪我爺爺那輩的幾位長(zhǎng)老。每拜訪完一家那家總會(huì)象征性的給合現(xiàn)我?guī)讉�(gè)禮花，家里也便積攢了許多禮花。我便說：“父親，我們一起去放禮花吧！”父親說：“好�。∽甙�！”下了樓，我說：“父親，讓我放吧。”父親說：“不行，太危險(xiǎn)了，炸著你怎么辦？讓我放。父親放了幾個(gè)禮花后，我的心又開始癢癢了。便說：“父親，讓我放吧。”父親說：“不行，太危險(xiǎn)了，炸著你怎么辦？讓我放�！痹谖铱嗫喟笾拢赣H終于同意了。我剛想點(diǎn)，卻被父親一把攔住，說：“等我一會(huì)�！北慵泵γΦ嘏苌蠘侨チ恕＿^了不一會(huì)，父親又急忙忙地充了下來。左手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的香，右手拿著一副厚厚的棉手套。說：“趕緊帶上手套！以防炸傷�！笨筛赣H還是不放心我，等我放時(shí)，就站在我的身邊，與我同進(jìn)同退。
多么偉大的父愛與母愛呀！其實(shí)，這兩種愛就時(shí)刻圍繞在我們身邊，只是不易察覺到了罷。
6.小學(xué)生讀后感范文 篇六
今天，我家的餐桌上擺上了一樣特殊的食物，那就是花生。我拿起一節(jié)花生，剝開塞進(jìn)了我的嘴里，我一邊吃著花生一邊回味著剛讀完的許地山的散文—《落花生》，感到回味無窮。在《落花生》這篇散文中，許地山爺爺描寫了在收貨節(jié)的傍晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過父親的話，告訴我們一個(gè)道理：人要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好而對(duì)別人沒有好處，華而不實(shí)的人。
花生味美，可以榨油，價(jià)錢還很便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土里，不像桃子、蘋果、石榴那樣把水靈靈的果實(shí)耀人耳目地掛在枝頭上。而花生卻矮矮地生長(zhǎng)在土里，等到成熟了，也不能分辨它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道，而甘愿默默無聞地埋在地里。
默默無聞、無私奉獻(xiàn)，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉，它沒有婀娜多姿的風(fēng)采，只有碧綠如玉的葉子，無私得襯托著多姿多色的荷花，為人間增添真、善、美。
這又使我想起了可敬可愛的老師，她們?yōu)樽鎳?guó)培育新人，任勞任怨，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次生病感冒、疲憊不堪，還依舊為我們上課。啊！為了我們能茁壯成長(zhǎng)，她們的頭上添了屢屢銀發(fā)，額頭上爬上了辛勞的皺紋，眼角里常常布滿不眠之夜所留下的血絲。我愛花生的品格，我愛荷葉的胸懷，我更愛老師的精神。此時(shí)此刻，我想起了李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我心想，等我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
7.小學(xué)生讀后感范文 篇七
看了《繞過這條河》文后，我深有所感。我認(rèn)為的確人生不應(yīng)當(dāng)投機(jī)取巧，走歪路，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地做好每一件事，只有這樣才能成功，繞過那條“河”。我覺得生活中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面就應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，做到誠(chéng)信。比如有題不會(huì)做，不是去問同學(xué)抄個(gè)答案就好了，也應(yīng)當(dāng)弄懂是怎么樣做出來的，方法是什么；老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，不能就按老實(shí)說的訂正寫個(gè)答案就好，應(yīng)當(dāng)弄懂其中的方法，“知其然也應(yīng)當(dāng)知其所以然”嘛。而且平時(shí)做作業(yè)時(shí)不能馬虎、冒失，要知道“一失足成千古恨”那！
誠(chéng)信乃做人之本，無論在什么時(shí)候什么地方，都應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信。比如在學(xué)習(xí)時(shí)，我們布應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)作業(yè)，抄個(gè)答案，然后在老師面前蒙混過關(guān)，這樣的話，以后無論做什么事既不知怎么解決，也無法取得他人的信任。誠(chéng)信可是做人的主要根本��！
做人就是要腳踏實(shí)地，不做虧心事，踏踏實(shí)實(shí)做人，憑自己的努力，自己的力量去攀登人生中那座高大的山！只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸！“世上無難事，只怕有心人”！
8.小學(xué)生讀后感范文 篇八
今天，我讀了一篇文章，名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送餡餅，一開始，卡羅爾的鄰居對(duì)卡羅爾的善舉心存感激，過了幾次后就覺得這些是理所當(dāng)然的事。后，他因?yàn)榭_爾工作忙，沒給他送餡餅而大喊大叫。讀完這篇文章，我想對(duì)史密斯夫人說：“你的鄰居并沒有義務(wù)給你做餡餅，你卻把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事，這太不應(yīng)該了。你應(yīng)該禮尚往來，也給卡羅爾送一些禮物。這樣，你們的鄰里關(guān)系才會(huì)變得融洽，和睦。
讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開始反省自己。我以前也干過這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢，下班還要給我做飯，晚上還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，周末還要送我上特長(zhǎng)班。剛開始，我還心存感激，可是到了后來，我把這當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�。開始向爸爸媽媽發(fā)脾氣，有時(shí)候媽媽讓我做我不想做的事情時(shí)，我就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。我以后要對(duì)爸爸媽媽心存感激，長(zhǎng)大以后報(bào)答爸爸媽媽。
有感激到抱怨，也許這個(gè)過程并不漫長(zhǎng)，但是，我們還是意識(shí)不到當(dāng)中的變化。以后我要對(duì)別人的善舉知恩圖報(bào)。做一個(gè)心存感激，滴水之恩涌泉相報(bào)的人。
9.小學(xué)生讀后感范文 篇九
一直很喜歡子涵老師的書，這本他與女兒梅思繁合著的《我的故事給你聽》更是愛不釋手。全書分兩個(gè)部分：我的故事講給你聽和秀逗男生。有趣的是，雖然前面是爸爸寫的，后面是女兒寫的，但讀起來卻像一個(gè)人寫的，這大概是父女倆扎實(shí)寫作功底和心有靈犀的流露吧。我喜歡第四章――“謝絕油面筋”。
這章講述了梅子涵老師小時(shí)候無憂無慮的生活：那時(shí)的子涵老師是有名的飛毛腿，他在市、區(qū)60米短跑比賽中均獲得了冠軍；他還是大隊(duì)鼓手，在開大隊(duì)會(huì)時(shí)總是自豪地?fù)艄�。同時(shí)也介紹了許多梅老師有趣的糗事：在自然災(zāi)害時(shí)，一個(gè)月的飯票半個(gè)月就吃完了，奶奶便悄悄給他一張糕點(diǎn)票，好不容易買了一塊餅，又被一個(gè)饑餓的小孩飛奔奪取，好不傷心；好不容易喝瓶汽水，卻被瓶蓋磕掉半顆牙；為了逞英雄卻被女生打腫臉······
在子涵老師的文章中，可以讀出詩(shī)意，可以讀出彼得·潘式的天真與快樂。他的文字可以讓你跟隨心靈飛翔。在陽(yáng)光明媚的早晨讀著這本書，更添加了一份閑適與愜意。你可以在這里體會(huì)幽默、童趣；也可以體會(huì)他那柔軟、細(xì)膩的內(nèi)心，哪怕他只是不經(jīng)意地描述生活中所發(fā)生的事，也是美妙至極！
讀子涵老師的書，舍不得一口氣讀完，只能細(xì)細(xì)品味，慢慢回味·······
10.小學(xué)生讀后感范文 篇十
我讀了《世界上沒有白吃的苦》這篇文章，文章主要講了“我”的兒子徐然因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)老師的不負(fù)責(zé)任吃了不少苦：搬煤時(shí)把自己搞成了煤球，打水拖地時(shí)把自己的手刮得滿是傷口，就這樣度過了六年，但“我”一直相信“世界上沒有白吃的苦”，果不其然，徐然在大學(xué)畢業(yè)后，到英國(guó)只身求學(xué)與打工賺錢的過程中，受到身邊人的稱贊：“Very Good！Ran！”文章立意深刻，自始至終都圍繞著一個(gè)主題“世界上沒有白吃的苦”，現(xiàn)在某些家長(zhǎng)都覺得不想讓自己的孩子吃自己小時(shí)吃過的苦、受過的難，但這一思想?yún)s在不知不覺中化為一種溺愛：讓孩子上貴族學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小傷和孩子對(duì)學(xué)校的種種不滿而投訴學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)的所作所為都影響著孩子的行為，如果家長(zhǎng)斤斤計(jì)較，孩子也自然會(huì)變得自私、小氣，如果家長(zhǎng)總是因?yàn)楦鞣N小事而去投訴這個(gè)投訴那個(gè)的，那孩子自然會(huì)覺得誰都必須以我為中心，那樣家長(zhǎng)本是出于對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)的行為卻造成了相反的效果。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”一個(gè)人在成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多挫折，家長(zhǎng)和老師希望若孩子長(zhǎng)大成為棟梁之才，那就請(qǐng)放手讓孩子去做、去面對(duì)，過程中或許會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，但孩子會(huì)在錯(cuò)誤的修正中成長(zhǎng)、收獲自信！
