1.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇一
在這個寒假，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書。這本書是法國作家儒勒·凡爾納的作品，講述了一個充滿奇幻色彩的故事。書中的主人公尼摩船長駕駛著他的“鸚鵡螺號”潛艇，帶著我們在海底進行了奇妙的旅行。他們見到了各種各樣的海洋生物，有巨大的鯨魚、美麗的珊瑚、神秘的深海魚類……這些景象讓我感到十分震撼，仿佛我也置身于那個神奇的海底世界中。
書中的人物形象鮮明，尤其是尼摩船長，他勇敢、智慧、堅韌不拔，深深地吸引了我。他的探索精神和對未知世界的渴望，讓我深受啟發(fā)。我覺得我們應(yīng)該像尼摩船長一樣，勇敢地去探索未知的世界，不斷地學(xué)習新的知識。
此外，這本書還讓我認識到保護海洋環(huán)境的重要性。尼摩船長在海底旅行的過程中，看到了許多被人類破壞的海洋生態(tài)，這讓我深感痛心。我想，我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力，保護我們的海洋，讓海洋生物有一個美好的家園。
總的來說，《海底兩萬里》是一本非常有趣且富有教育意義的書。它不僅帶我領(lǐng)略了海底世界的奇妙，也讓我學(xué)到了許多寶貴的知識。我會把這本書推薦給我的朋友們，讓他們也能感受到這個奇妙的海底世界的魅力。
2.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇二
在這個寒假，我讀了一本名叫《綠野仙蹤》的書。這本書是美國作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的一部童話小說，故事講述了一個小女孩多蘿西被龍卷風卷到一個奇妙的國度——奧茲國，然后她和三個朋友一起歷險的故事。讀完這本書，我深深地被多蘿西的勇敢和堅韌所感動。她在陌生的世界里，不怕困難，不畏艱險，始終保持著積極樂觀的態(tài)度，這讓我明白了勇氣和決心的重要性。同時，我也從她的身上學(xué)到了對待生活的態(tài)度：無論遇到什么困難，都要勇敢面對，積極尋找解決問題的辦法。
另外，書中的稻草人、鐵皮人和膽小獅的形象也給我留下了深刻的印象。他們雖然各有各的缺點，但通過努力和堅持，終都實現(xiàn)了自己的愿望。這讓我明白，每個人都有可能改變自己，只要我們有決心，有勇氣去追求自己的夢想。
總的來說，《綠野仙蹤》是一本非常有意義的書。它不僅帶給我無盡的樂趣，更教會了我許多人生的道理。我想我會把這本書推薦給我的朋友們，讓他們也能從中受益。
3.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇三
我讀了一本非常有趣的書，名字叫做《神奇校車》。這本書是我媽媽給我買的，她說這是一本很好的科普書籍，可以讓我在閱讀的過程中學(xué)習到很多科學(xué)知識。《神奇校車》的主角是一位非常有個性的科學(xué)老師弗瑞絲小姐，她駕駛著一輛神奇的校車，帶著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞲鞣N各樣的科學(xué)世界。他們?nèi)ミ^海底、穿越過時空，甚至進入了蜜蜂的巢穴。每的冒險都讓我感到既新奇又興奮，仿佛我也和他們一起經(jīng)歷了那些奇妙的旅程。
通過這本書，我了解到了許多以前不知道的知識。比如，我從來都不知道水是如何變成水蒸氣的，也不知道為什么會有四季的變化。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這些知識，并且能夠理解它們背后的科學(xué)原理。
讀完這本書，我深深地被弗瑞絲小姐的教育方式所吸引。她用生動有趣的方式讓我們接觸科學(xué)，使我們在快樂中學(xué)習。我希望我也可以像她一樣，成為一個熱愛學(xué)習、勇于探索的人。
總的來說，《神奇校車》是一本非常優(yōu)秀的科普書籍。它不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會珍藏這本書，并且推薦給我的朋友們，希望他們也能從這本書中受益。
4.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇四
今天，我讀了《鳥兒為什么不說話》這篇文章。這篇文章講述了這樣一個故事：從前有一個年輕人買了一只鸚鵡。第二天，那個年輕人到寵物店，問老板自己那只鸚鵡為什么一句話都不說，店老板就讓他買一些玩具給鸚鵡，年輕人就買了一堆的玩具回家；幾天后年輕人又來了，說那只鸚鵡還是不說話，店老板就賣了個水盆給他，讓他給鸚鵡洗澡；過了沒幾天年輕人還是同樣的問題，店老板讓他再買個鸚鵡回去給原來的鸚鵡作伴……幾天后，年輕人又回來了，告訴老板說，那只鸚鵡死了，并且在死前說了一句話：“難道寵物店里不賣鳥食嗎？” 讀了這篇文章，我明白了，要解決一個難題，首先要發(fā)現(xiàn)問題，其次是分析問題，后才是解決問題。在這三點中，發(fā)現(xiàn)問題是重要的，因為問題不在外表，如果我們只看見表面或局部，是不能找到問題的根源的，更談不上分析、解決問題了。因此，只有抓住了那關(guān)鍵的一點，才有可能選擇有效的辦法，徹底解決問題。學(xué)習也是這樣，如果想學(xué)好而不費力，就必須找到正確的方法，才能成績優(yōu)異，又省力。
5.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇五
今年暑假，我讀了《追趕太陽的孩子》一書，有許多收獲，想和大家分享一下。成武一家是印尼華僑，他們放棄了印尼優(yōu)越的生活環(huán)境，克服了很多困難，回到了祖國參加祖國的建設(shè)。當時祖國的條件非常差，廁所就是土坑，里面還長蛆。飯從食堂購買，如果不想吃，只能在供銷社買點餅干吃。在那樣的環(huán)境下，成武和小伙伴們組建了一個足球隊，堅持踢球。幾十年過去了，祖國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊的一員。
讓我感動的是成武一家的愛國精神，他們在印尼的時候，迫切地想回到祖國。在克服重重困難回到祖國后，沒有因為祖國條件的艱難有過退縮，勇敢地堅持了下來，需要很大的勇氣和決心。
更讓我震撼的是成武他們熱愛足球的精神，當時條件差，連個足球都很難擁有，中間還經(jīng)歷過誤會、不被理解等，這些都不能澆滅成武他們踢球的信念。在成武成為爺爺時，他還是促成了農(nóng)場學(xué)校足球隊的建成，拔草買足球，為學(xué)校足球隊出錢出力。成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊的一員，三代足球夢得到了很好的傳承。
“追趕太陽的孩子”我想就是敢于克服困難，追求自己理想的人。
6.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇六
寒假里，我讀了中國古典四大名著之一的《水滸傳》，這是一本講述宋朝好漢的故事書。書中的108位英雄好漢各有特色，他們因為種種原因聚集在梁山泊，后形成了一支龐大的起義軍。我印象特別深刻的人物是智勇雙全的宋江。他不僅武藝高強，而且心地善良，多次幫助窮苦百姓。他領(lǐng)導(dǎo)的起義軍雖然被官府稱為“盜賊”，但他們實際上都是為了反抗腐朽和不公，保護百姓安寧而戰(zhàn)。
讀完這本書，我感受到了正義與險惡、忠誠與背叛之間的激烈斗爭。這些梁山好漢們雖然各有不同的背景和性格，但他們都有一個共同點——那就是對朋友的忠誠和對正義的追求。
《水滸傳》也讓我明白了團結(jié)的重要性。正是因為梁山好漢們齊心協(xié)力，才能次戰(zhàn)勝強大的敵人。這讓我想到了我們班級里的同學(xué)們，只有大家團結(jié)一致，我們的班級才會更加和諧，每個人都能發(fā)揮出自己的長處。
此外，我還學(xué)到了勇敢面對困難的精神。書中的英雄們面對重重困難時，從不退縮，而是勇往直前，這種精神非常值得我們學(xué)習。
《水滸傳》不僅是一部充滿激情和冒險的小說，它還教會了我許多做人的道理。這個寒假，我收獲滿滿，也更加期待下的閱讀旅程。
7.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇七
我有一本成語故事書。其中，我喜歡的一則成語故事是《狐假虎威》，它的主要內(nèi)容是說：在一個生活著百獸的森林里，有一只兇猛的老虎在找食物。突然，有一只狡猾的狐貍在老虎的面前走過，老虎悄悄地走過去。一瞬間，老虎飛快地前進，抓住了那只狐貍的尾巴。狐貍說，它可是奉神仙姐姐之命來管百獸的，如果老虎吃了它，神仙姐姐一定會替它報仇的，并且會殺了老虎。如果老虎不相信它所說的話，那它就帶老虎去百獸面前走一走。說著，便帶著老虎在百獸面前走了走，百獸們各個看見了狐貍和往常大不相同，在往狐貍身后一看，居然有一只老虎，百獸看到了，便飛快地跑走了。這個故事告訴我們一個道理：凡是借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾、*詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質(zhì)卻是虛弱不過、不堪一擊的。同時這也說明凡事應(yīng)開動腦筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目信從狐貍，否則，自然會鬧出笑話。
《狐假虎威》的寓意：狐假虎威意思是依仗別人的勢力欺壓人，也有說凡事應(yīng)開動腦筋，不能盲目相信。
8.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇八
讀書使人明智，讀史使人明理。跟好書交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。暑假期間我讀了《草原上的小木屋》這本書，講述了是爸爸媽媽和勞拉、瑪莉、小嘉麗一起去西部生活。這一家人本來在威斯康星州大森林中的小木屋中生活，大森林里的動物因為人類的遷入而銷聲匿跡。爸爸不喜歡這樣的生活方式，就想搬去西部定居。他們走過了密西西比河和密蘇里河。因為大馬疲憊不堪，所以爸爸去挽了兩匹矮馬。之后經(jīng)過了明尼蘇達州、愛荷華州和密蘇里州還有堪薩斯州。
在穿越河谷時老杰克不見了，他們一家在大草原上過了一夜，正當他們要睡覺時，發(fā)現(xiàn)草叢中有東西。本以為是狼，卻是老杰克回來了。過了一天他們在弗迪格里斯河那里建了木屋。有一天爸爸出去時看見了狼群，那天晚上家四周也來了狼群。爸爸和老杰克守著，其他的人都睡了。第二天爸爸做了一個木門，這樣就不怕狼群了。晚上大家睡的很香，日子就這樣一天天的過去了。他們的生活環(huán)境越來越好。
我喜歡《草原上的小木屋》這本書，從書中獲得對生活的態(tài)度，對家人的真情。
9.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇九
寒假里，我讀了中國古典四大名著之一的《水滸傳》，這本書講述了宋朝一百零八位好漢的故事。他們因為種種原因被迫上山為盜，但他們有著正義感和俠義心腸，讓我深受感動。書中的宋江、武松、李逵等人物形象鮮明，他們的豪情壯志和對朋友的忠誠讓我敬佩。比如，武松在景陽岡打虎的勇氣和力量，展現(xiàn)了他的英勇；而他對潘金蓮的復(fù)仇則體現(xiàn)了他正直的性格。這些故事讓我懂得了什么是真正的勇氣和正義。
讀《水滸傳》不僅讓我了解了很多歷史知識，還教會了我很多做人的道理。這些英雄雖然后命運多舛，但他們的精神永遠值得我們學(xué)習。我也明白了團結(jié)的重要性，一個人的力量是有限的，但大家齊心協(xié)力就能做成大事。
這個寒假，通過讀《水滸傳》，我仿佛穿越到了那個動蕩的時代，和梁山好漢們一起冒險。這本書不僅豐富了我的假期生活，也給了我許多思考。我希望自己能像書中的英雄們一樣，勇敢、正直、有擔當，成為一個對社會有用的人。
10.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十
今天我讀了《伊索寓言》中的一個小故事《殺雞取卵》，這個故事講的是：從前有一對又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢人，過上有錢人的。生活，于是他們每天向神禱告，實現(xiàn)他們的不勞而獲的夢想。于是神給了他們一只會下金蛋的母雞。這對夫妻便靠這只母雞每天下的一只金蛋，買了田地、房子、雇了仆人，過上了有錢人的生活。但他們還是不滿足，常扣工人工資。慢慢的這對夫妻開始覺得母雞每天下一個金蛋太少了，便想把母雞殺了，取出母雞肚子里的所有金蛋，結(jié)果母雞的肚子里只有雞糞。沒有了下金蛋的母雞，這對夫妻又不愿意勞動，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。
這個故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭報應(yīng)。所以我們要做一個勤勞、樸實、勇敢的人。
11.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十一
我這個暑假讀了《綠光芒》這本書。綠光芒這本書里面，我喜歡飛行和看望。
在五十個故事中，我欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個不起眼的角色，對我們付出是大的，可我們有曾注意過他們嗎？他們就是“清潔工”。擔任這個角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下少的工資。我尊重他們那默默奉獻的精神，所以請大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！
起飛的時候感覺心快喘不過氣了，一股氣壓著你不能站起來，但飛機不再上升的時候就舒服多了，降落的時候很不舒服，因為降落的時候感覺非常的緊張，感覺心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂觀的心來看待這件事。像她在操場頒獎臺上講的：“不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂觀的心�！�
想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機，光芒代表著希望，這告訴我們有些時候，也許會有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子��！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機，堅強的活著！
綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學(xué)問和樂趣。
大家可以看一看《綠光芒》這本書！
12.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十二
《做對夢想負責的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻之練字的故事，我非常喜歡。這個故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動。王羲之認為王獻之握筆有力，高興地對家人說，他將來有大出息。王獻之聽了也很得意。
又有，王獻之在宣紙上練字時，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個時候，王獻之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻之把字給母親看，母親說有點兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點感覺了。又過了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點，像你父親的。王獻之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠呢。從那以后，王獻之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅持練習，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅持就是希望，堅持可以使渺小變偉大。
13.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十三
今天，我看了一本課外書，書名叫《我成為了哥哥》。我一看書名，十分納悶，為什么會成為了哥哥，他應(yīng)該就是哥哥��？好奇心促使我打開書本，我津津有味的讀了起來……原來書中講的是范森的哥哥是一個陽光、健康的男孩，但是因為生病使他成為智障兒童，就像一個兩三歲的兒童，不能自己洗澡、吃飯……于是，范森一家人選擇了逃避，媽媽老說哥哥進步，爸爸天天加班，范森在學(xué)校騙同學(xué)，哥哥去英國讀書。后，他們一家人似乎明白了不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該面對現(xiàn)實，于是，一家人的生活又好起來啦！
我也有過范森的經(jīng)歷。一年級和二年的時候，我當班長，看上去很風光，但背地里可辛苦了！上課時，我要帶讀，可是班上不少的調(diào)皮男同學(xué)不讀，還起哄，結(jié)果全班都被帶過去了。老師見了，就批評我，心里十分難過。做班長，不只是要帶讀，還要幫老師的忙，每天搬作業(yè)、教不懂的同學(xué)做作業(yè)……跑上跑下，連喝水的時間都沒有，甚至有幾回，我都想放棄做班長，但在家人的鼓勵下，我還是堅持了下來。
讀完這本書，我明白了一個道理：遇到天大的困難都不能輕易放棄，而是要微笑面對，總會有辦法解決的。
14.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十四
《小學(xué)生枕邊書》中的取水之道，我喜歡。取水之道講的是一位有名的植物學(xué)教授和一位只有小學(xué)文化的向?qū)У墓适隆?/p>他們上山考察，因天氣原因迷了路，水喝完了，食物只剩一點了。植物學(xué)家非常著急，向?qū)в貌菥幜藥讉�
“碗”，四周沒有溪水，向?qū)б槐橐槐榈貜哪嗫永锶〕鐾菟嗫拥乃宄毫似饋�，他又向泥坑里放兩片飲水消毒片，水就能喝了。植物學(xué)家目瞪口呆，晚上向?qū)в职岩粋�塑料布撐開，明天收集了許多露水；向?qū)в职言S多汁可食用的植物采來吃，就這樣他們走出了深山。
看！知識不是萬能的，同時注意在實踐中積累經(jīng)驗。這本書有一百個寓言故事，大家也買一本看看吧！是中國長安出版社的，不要買錯了。
15.小學(xué)五年級下冊讀后感作文 篇十五
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。這本書的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧�！毙√K西怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)�！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習，要是返老回童，一定好好學(xué)習。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興�？墒莾鹤犹K西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到好，讓自己的每天都過得充實快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
