【教學(xué)目標(biāo)】
1.觀察圖畫,唱讀兒歌,初步感受成為小學(xué)生的快樂。
2.認(rèn)識同桌、周圍同學(xué)及老師,熟悉教室,參觀校園,感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。
3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求,建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識同學(xué)和老師;參觀校園,熟悉教室;初步感受成為小學(xué)生的快樂。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)過程】
(一)問題引領(lǐng),激趣說話
小朋友們,從步入校園的那一刻開始,你們正式成為一名小學(xué)生了。開始上學(xué)了,你的心情怎樣呢?為什么?
預(yù)設(shè):興奮、高興;學(xué)校很大,有很多同學(xué)可以一起玩耍。
【設(shè)計(jì)意圖】一年級學(xué)生上學(xué)初識,對學(xué)校生活持有濃厚的好奇心,教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮并保有這種興趣和熱情,探索新學(xué)校,開始小學(xué)生活。
(二)參觀校園,入學(xué)教育
1.同學(xué)們,以后我們就在這個(gè)美麗的校園里開始六年的小學(xué)生活了。老師自我介紹后,可點(diǎn)全班學(xué)生的名字,也可讓學(xué)生一句話簡單介紹自己。
“老師,同學(xué)們好。我叫××,我喜歡做什么,我的特長是……”
【設(shè)計(jì)意圖】通過自我介紹讓學(xué)生互相認(rèn)識、了解,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用一句話介紹自己。
2.參觀校園。
(1)讓學(xué)生了解學(xué)校的主要場所,包括教學(xué)樓、圖書館、音樂教室、科技教室、電腦機(jī)房等學(xué)生專用教室。
(2)讓學(xué)生了解一天的主要時(shí)間安排:有幾節(jié)課,課間休息時(shí)間,午飯時(shí)間。可進(jìn)行安全以及衛(wèi)生教育。
(3)參觀結(jié)束后,可以讓學(xué)生說說對學(xué)校深的印象,也可讓學(xué)生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園。
【設(shè)計(jì)意圖】通過參觀學(xué)校,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往小學(xué)學(xué)習(xí)生活的感情,幫助學(xué)生快速進(jìn)入到小學(xué)生的角色中來。
3.打開語文書第四頁,師范讀兒歌《上學(xué)歌》,生可跟讀?刹シ拧渡蠈W(xué)歌》歌曲,師生欣賞,跟唱。
【設(shè)計(jì)意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學(xué)歌》,緩解繁瑣的入學(xué)教育給學(xué)生帶來的疲累,保持學(xué)生在學(xué)校的興趣與熱情。
4.入學(xué)教育的課堂教育:師指導(dǎo)學(xué)生抄寫課程表,整理書包文具,進(jìn)行文明禮貌教育、課間操安全教育等。
補(bǔ)充入學(xué)教育兒歌,可讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦。
【設(shè)計(jì)意圖】開學(xué)第一周,入學(xué)教育繁復(fù)而重要,教師應(yīng)不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)等方面的教育指導(dǎo),幫助學(xué)生快速進(jìn)入到有序、規(guī)范的學(xué)校生活中來,以利于后續(xù)書本學(xué)習(xí)的展開。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。依據(jù)畫面提示,初步體會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法。
2.通過講故事、演故事,感受語文學(xué)習(xí)的快樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠初步掌握正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢和讀書姿勢,在平時(shí)寫字讀書中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在平時(shí)練習(xí)中能注意正確的執(zhí)筆、寫字姿勢和讀書姿勢。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.正確的執(zhí)筆方法放大圖。
2.課前布置學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)大約3分鐘左右的故事。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課
1.談話:我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,我們要開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活。你知道,我們在語文課上會學(xué)哪些內(nèi)容嗎?
2.(出示:課文的目錄)了解語文課要學(xué)習(xí)的識字、漢語拼音、課文等內(nèi)容,學(xué)會了認(rèn)字、漢語拼音,我們就能讀很多很多的書,成為一個(gè)博學(xué)的人。
3.猜一猜:語文課上,我們會有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)?
4.引導(dǎo)觀察書中圖畫:在語文課上,他們分別在干什么?(了解語文活動(dòng)讀書、寫字、講故事聽故事。)
【設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)起學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),猜測語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的活動(dòng)。并通過看圖,進(jìn)一步明確讀書、寫字、講故事聽故事這些主要的學(xué)習(xí)活動(dòng),為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊!
(二)我愛讀書
1.(出示:書中女生讀書圖)看著書中的圖畫,學(xué)一學(xué)書中女同學(xué)看書的姿勢。
2.學(xué)生自由學(xué)——指名一生將讀書姿勢向全班展示——評價(jià)讀書姿勢。
3.教師重點(diǎn)講解正確的讀書姿勢,強(qiáng)調(diào)眼睛要離書本大約一尺的距離。
4.學(xué)生糾正錯(cuò)誤的讀書姿勢。
5.實(shí)際演練:打開書本,用正確的讀書姿勢,朗讀《上學(xué)歌》。
【設(shè)計(jì)意圖:讀書姿勢的教學(xué)是遵循讓學(xué)生自我嘗試,然后糾正的教學(xué)方法!
(三)我愛寫字
1.(出示:書中男生寫字圖)男生在干什么?
2.(出示:優(yōu)秀的鉛筆字作品)學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。
、傩蕾p優(yōu)秀的鉛筆字作品。了解好的字,離不開正確的寫字姿勢。
②學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法:用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成50度角。
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、蹖W(xué)生演練正確的寫字姿勢,教師逐個(gè)檢查,表揚(yáng)寫字姿勢正確的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
3.學(xué)習(xí)《寫字歌》。
寫字歌
手離筆尖一寸高,
胸離桌邊一拳頭,
眼離書本一尺遠(yuǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖:用兒歌將學(xué)習(xí)寫字姿勢聯(lián)系起來,寓教于樂!
(四)作業(yè)設(shè)計(jì)
用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,在紙上畫短線、長線,進(jìn)行線條練習(xí)。
第二課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課
1.談話:上一節(jié)語文課,我們學(xué)習(xí)了讀書、寫字的姿勢,大家都掌握得很棒。這節(jié)課我們要來講故事、聽故事。
2.說說你喜歡哪一個(gè)故事?原因是什么?
(二)學(xué)講故事
1.觀察插圖,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
、(出示:課文中的插圖)四位學(xué)生在干什么?
②四位學(xué)生在講故事。仔細(xì)觀察圖中四位同學(xué)頭上戴的頭飾,你猜猜他們在講什么故事?
2.一名學(xué)生示范講故事。
、僦该晃粚W(xué)生給大家講故事,其他同學(xué)認(rèn)真聽故事。
、谟懻摚哼@名同學(xué)為什么能把故事講得這樣棒?
、坌〗Y(jié):要把一個(gè)故事講好,第一對這個(gè)故事要熟悉,第二故事要完整,第三聲音要響亮,膽子要大。
3.同桌互相講故事。
把自己準(zhǔn)備好的故事講給同桌聽,要求把故事說完整,聲音響亮。
4.故事pk賽
全班從男生、女生中分別派出一名講故事棒的學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,比比誰講故事講得。
5.總結(jié):看到大家在講故事中的精彩表現(xiàn),老師真替你們開心呀。我想你們也從講故事、聽故事中享受到語文學(xué)習(xí)的快樂了吧。以后我們在語文學(xué)習(xí)中,還會有更多的機(jī)會讓大家來講故事、演故事。
【設(shè)計(jì)意圖:用故事講得好的學(xué)生做為榜樣,讓學(xué)生學(xué)講故事。在講故事的過程中,落實(shí)年段目標(biāo)“能較完整地講述小故事”。】
(三)作業(yè)設(shè)計(jì)
把自己在語文課上,聽到的印象深的一個(gè)故事,回家后講給爸爸媽媽聽,注意把故事說完整。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過聽讀句子,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪。
2.通過觀察圖畫,初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道中國是我們的祖國。感受作為中國人的自豪。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步了解我國是個(gè)多民族的國家。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
(一)問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣
同學(xué)們,翻開語文書第一頁,在這頁美麗的圖畫中你們都看到了什么?
預(yù)設(shè):許多小朋友、國旗、天安門廣場、花、“我是中國人”五個(gè)字。
【設(shè)計(jì)意圖】充分利用教材資源,讓學(xué)生觀察教材插圖,通過提問引發(fā)學(xué)生興趣。
(二)補(bǔ)充資料,談話引導(dǎo)
1.小朋友們,我們的祖國是“中國”,我們一起來了解一下自己的祖國吧。
課件出示:中國地圖、天安門、中國國旗的圖片。
(1)中國地圖:我們祖國的地圖是什么形狀的?
(2)天安門:你們都去過天安門廣場嗎?天安門廣場是什么樣子呢?
(3)中國國旗:我們的國旗是什么顏色的,國旗里有什么形狀呢?
預(yù)設(shè):生自由說話,加深學(xué)生對國旗等的印象。
播放欣賞歌曲《我愛北京天安門》,可鼓勵(lì)學(xué)生跟唱;也可播放升國旗的圖片和視頻。
【設(shè)計(jì)意圖】通過補(bǔ)充各類資料,讓學(xué)生對祖國有基本的認(rèn)識;發(fā)散思維,練習(xí)說話。
2.課文圖畫里的小朋友們,他們代表了我們國家有56個(gè)民族。
(1)你們找一找,哪一位小朋友穿的衣服和我們穿的衣服很像?哪位同學(xué)是少數(shù)民族,請你舉手,好嗎?
預(yù)設(shè):可以引導(dǎo)學(xué)生找到漢族小朋友的圖片;如有少數(shù)民族的學(xué)生,可以引導(dǎo)說說自己的民族。
(2)通過圖片介紹蒙古族、藏族、滿族等少數(shù)民族。
(3)讓學(xué)生在以上說話的基礎(chǔ)上,讀一讀“我是中國人”等語句。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步知道我國是多民族的國家,不同的民族有不同的特色。
(三)拓展欣賞,課后延伸
1.欣賞歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。
2.回家后,同學(xué)們可以把今天我們了解的關(guān)于祖國的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在欣賞歌曲、聆聽歌詞的基礎(chǔ)上對愛國有進(jìn)一步感性的認(rèn)識;課后延伸的回家說話,加深學(xué)生所學(xué)并助于家長和學(xué)生的溝通。