1.小學四年級奧數(shù)數(shù)學手抄報文字素材
1、行程問題甲、乙二人練習跑步，若甲讓乙先跑10米，則甲跑5秒鐘可追上乙；若甲讓乙先跑2秒鐘，則甲跑4秒鐘就能追上乙。問：甲、乙二人的速度各是多少？
解答：分析若甲讓乙先跑10米，則10米就是甲、乙二人的路程差，5秒就是追及時間，據(jù)此可求出他們的速度差為10÷5=2（米/秒）；若甲讓乙先跑2秒，則甲跑4秒可追上乙，在這個過程中，追及時間為4秒，因此路程差就等于2×4=8（米），也即乙在2秒內(nèi)跑了8米，所以可求出乙的速度，也可求出甲的速度。綜合列式計算如下：
解： 乙的速度為：10÷5×4÷2=4（米/秒）
甲的速度為：10÷5+4=6（米/秒）
答：甲的速度為6米/秒，乙的速度為4米/秒。
2、行程問題
上午8點零8分，小明騎自行車從家里出發(fā)，8分鐘后，爸爸騎摩托車去追他，在離家4千米的地方追上了他。然后爸爸立刻回家，到家后又立刻回頭去追小明、再追上他的時候，離家恰好是8千米，問這時是幾點幾分？
解答：從爸爸第追上小明到第二次追上這一段時間內(nèi)，小明走的路程是8-4=4（千米），而爸爸行了4+8=12（千米），因此，摩托車與自行車的速度比是12∶4=3∶1。小明全程騎車行8千米，爸爸來回總共行4+12=16（千米），還因晚出發(fā)而少用8分鐘，從上面算出的速度比得知，小明騎車行8千米，爸爸如同時出發(fā)應(yīng)該騎24千米。現(xiàn)在少用8分鐘，少騎24-16=8（千米），因此推算出摩托車的速度是每分鐘1千米。爸爸總共騎了16千米，需16分鐘，8+16=24（分鐘），這時是8點32分。
2.小學四年級奧數(shù)數(shù)學手抄報文字素材
1.果園里一共種340棵桃樹和杏樹，其中桃樹的棵數(shù)比杏樹的3倍多20棵，兩種樹各種了多少棵？2.一個長方形，周長是30厘米，長是寬的2倍，求這個長方形的面積。
3.甲、乙兩個數(shù)，如果甲數(shù)加上320就等于乙數(shù)了。如果乙數(shù)加上460就等于甲數(shù)的3倍，兩個數(shù)各是多少？
4.有兩塊同樣長的布，第一塊賣出25米，第二塊賣出14米，剩下的布第二塊是第一塊的2倍，求每塊布原有多少米？
5.果園里有桃樹和梨樹共150棵，桃樹比梨樹多20棵，兩種果樹各有多少棵？
6.甲、乙兩桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那么兩桶油重量相等，問甲、乙兩桶原有多少油？
3.小學四年級奧數(shù)數(shù)學手抄報文字素材
一、數(shù)字用1、2、3、4、5這5個數(shù)字組成四位數(shù)，至多允許有1個數(shù)字重復(fù)兩次．例如1234、1233和2454是滿足條件的，而1212、3335和4444就是不滿足條件的．那么，所有這樣的四位數(shù)共有________個？
【答案】1、無重復(fù)的：5*4*3*2=120
2、有重復(fù)的：C（5，3）*3*3*2=360，共480
二、數(shù)數(shù)
從一開始把自然數(shù)一一寫下去：123456789101112……，從左向右數(shù)，數(shù)到第幾個數(shù)字后將第出現(xiàn)五個連排的1？
【答案】五個連排的1在111，112時出現(xiàn)，
一位數(shù)：9個
兩位數(shù)：90×2=180
三位數(shù)：100－110，11×3=33
共有9+90×2+11×3=222（個）
三、數(shù)數(shù)
兩千個數(shù)寫成一行，它們中任三個相鄰數(shù)的和都相等，這兩千個數(shù)的和是53324，如果擦去從左數(shù)第1個，第1949個，第1975個以及后一個數(shù)，剩下的數(shù)之和是53236，問：剩下的數(shù)中從左數(shù)第50個數(shù)是多少？
【答案】從左起三個數(shù)一組，且相鄰三個數(shù)和相等。
一組中前兩個數(shù)和為（53324-53236）/2=44。
一組中前三個數(shù)和為（53324-44）/666=80。
所以一組中第三個數(shù)為80-44=36。
也就是從左擦去第1個數(shù)后的第50個數(shù)為36。
4.小學四年級奧數(shù)數(shù)學手抄報文字素材
今天數(shù)學課上，盛老師給我們提了一個問題。那個問題把我們?nèi)喽茧y倒了，這是一個爸爸開車的里程問題。說爸爸的汽車里程表上原來是35千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問我們星期二爸爸開了多少千米。我們說：“太簡單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說了一聲：“錯！”我們又說：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標著410千米嗎？”老師說：“你們看，我為什么說錯呢？就是因為410千米根本不是星期二開的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開的路程的和。大家以后在做題的時候一定要看清題目，否則相差一個字，題目的意思就完全不一樣了�！甭犃死蠋煹慕忉�，我們一下子明白了過來。接著，老師又提了一個問題，也就是星期一到星期五一共開了幾千米？一個同學回答說：“先將162-35、410-162、745-410、745-745、928-745，再將他們的差加起來就好了�！崩蠋熣f：“嗯，這是一種辦法，但誰還有沒有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說：“只要將928-35就好了�！崩蠋熯B連夸我。
學數(shù)學真有趣��！
5.小學四年級奧數(shù)數(shù)學手抄報文字素材
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)�！皨寢�，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學好數(shù)學、善用數(shù)學，它，就是無處不在的。
