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小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?

時(shí)間:2021-05-26 17:25:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)奧數(shù)# #小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?#】奧數(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)的算術(shù)方法,奧數(shù)注重學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),有它獨(dú)特的解題思路和方法,奧數(shù)能把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單、有趣;通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦和智趣題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?》相關(guān)資料,希望幫助到您。

【小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?】

  問(wèn):小學(xué)奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好?

  答:小學(xué)生學(xué)奧數(shù)好的年級(jí)是從三年級(jí)開(kāi)始。

  理由如下:

  1、、一二年級(jí)的兒童,因?yàn)槟昙o(jì)太小,理解問(wèn)題非常單一,長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好;再加上不識(shí)字,不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力;除了參加奧數(shù)班的學(xué)習(xí),單靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)或灌輸,往往事倍功半,很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性,也會(huì)弄的家長(zhǎng)疲憊不堪;因此,對(duì)于大多數(shù)兒童,我是不提倡過(guò)早的接觸奧數(shù)的。但是也有例外,有部分兒童天生就對(duì)數(shù)字敏感,在小學(xué)一二年級(jí)就可表現(xiàn)出很強(qiáng)的理解問(wèn)題的能力,對(duì)于這些兒童,如果不適時(shí)進(jìn)行一些數(shù)學(xué)教育,很顯然是浪費(fèi)天賦的,對(duì)于這些兒童就可以從數(shù)學(xué)游戲開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。

  2、、三年級(jí)的兒童,因?yàn)榻?jīng)過(guò)學(xué)校中兩年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力;兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn),理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力也在增長(zhǎng),長(zhǎng)時(shí)記憶能力有顯著的提高;這時(shí)大多數(shù)的兒童在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中,都會(huì)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)于知識(shí)的理解開(kāi)始登上新臺(tái)階。當(dāng)學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后,學(xué)習(xí)的信心都會(huì)有很大的提高,這時(shí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生感到開(kāi)闊了視野,彌補(bǔ)了普通課堂上知識(shí)的不足,對(duì)于普通課堂上的知識(shí),普遍有一種“一覽眾山小”的感覺(jué),從而有效的提高了在校的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、從現(xiàn)行的各種奧數(shù)課本的知識(shí)編排體系上看,三年級(jí)是一個(gè)重要的階段。這里有各種奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí):包括整數(shù)的各種簡(jiǎn)便計(jì)算及其運(yùn)算定律、平面幾何圖形的各種計(jì)數(shù)方法和規(guī)律、各類(lèi)典型應(yīng)用題的特征和解題方法等,尤其是各類(lèi)典型應(yīng)用題的特征和解題方法,那是差不多從小學(xué)一直到初中乃至高中階段各類(lèi)應(yīng)用題的基礎(chǔ),對(duì)于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著極其重要的作用。無(wú)怪乎有的奧數(shù)老師說(shuō),“如果學(xué)習(xí)奧數(shù)不學(xué)三年級(jí)的課程,你就很難真正走進(jìn)奧數(shù)的殿堂”。從此,可以看出奧數(shù)課本三年級(jí)課程的重要?梢赃@么說(shuō):只從學(xué)習(xí)奧數(shù)三年級(jí)的課程起,你才是真正開(kāi)始了學(xué)習(xí)奧數(shù)!

【小學(xué)生如何學(xué)好奧數(shù)?】

  1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)當(dāng)然要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),很多孩子是喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中能找到樂(lè)趣,所以,如果孩子感興趣,就盡管學(xué)。

  2、以提高技巧為目的。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)不是要拿什么競(jìng)賽冠軍,也不是要高人一等,因?yàn)閷W(xué)習(xí)如果盲目陷入到功利的心理,是學(xué)不好的,所以,學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的就是擴(kuò)展思路。

  3、不拔苗助長(zhǎng)。

  有的孩子本身年齡很小,家長(zhǎng)卻要強(qiáng)加于孩子很高難的內(nèi)容,這樣做的目的只能是孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越失去信心和興趣,終放棄了學(xué)習(xí)。

  4、根據(jù)年齡段學(xué)習(xí)。

  奧數(shù)的教材是根據(jù)年級(jí)編寫(xiě)的,所以,我們一定要選擇適合自己孩子年齡段的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí),只要符合自己孩子年齡進(jìn)度就可以了,不要超前。

  5、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)要從基礎(chǔ)學(xué)起,不要跳躍式學(xué)習(xí),只學(xué)我們認(rèn)為有用的,或者只學(xué)孩子感興趣的,或者只學(xué)考試容易考的,這都不是不對(duì)的。

  6、家長(zhǎng)能教也可以。

  很多家長(zhǎng)還是有很好的數(shù)學(xué)功底的,這樣的家長(zhǎng),建議我們一起來(lái)教孩子,不讓孩子去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),這樣可以省去很多時(shí)間和金錢(qián)。

  7、適當(dāng)選擇輔導(dǎo)班。

  如果家長(zhǎng)實(shí)在不具備教孩子的能力,親戚朋友也沒(méi)有能力教的話(huà),只能選擇輔導(dǎo)班來(lái)學(xué)習(xí),但是,一定要適當(dāng)去選擇,根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)承受能力。

【學(xué)奧數(shù)與不學(xué)奧數(shù)明顯的區(qū)別】

  第一個(gè),學(xué)了奧數(shù)以后,數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和開(kāi)發(fā)。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)可以提升小學(xué)生的邏輯思維能力,推理能力,發(fā)展小學(xué)生的空間想象能力,拓寬知識(shí)視野,幫助小學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因此,有必要讓他們?cè)琰c(diǎn)接觸奧數(shù)。

  第二個(gè),學(xué)了奧數(shù)以后,數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)明顯提高。

  數(shù)學(xué)十分重要,一些同學(xué)在進(jìn)入高中以后,由于初中階段沒(méi)有打下基礎(chǔ),結(jié)果由于數(shù)學(xué)的難度,從此放棄這一科目,影響到考試總成績(jī),其實(shí),這本來(lái)可以避免的。如果學(xué)生在小學(xué)階段愛(ài)上奧數(shù),數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)得到明顯提高,并一直延續(xù)到高中、大學(xué)。

  第三個(gè),學(xué)了奧數(shù)以后,一通百通,數(shù)理化成績(jī)都變優(yōu)秀了。

  熱愛(ài)奧數(shù)的學(xué)生,會(huì)通過(guò)解答難題,培養(yǎng)自己舉一反三的能力,這樣的話(huà),不光是數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,數(shù)理化各門(mén)功課都有所受益,成績(jī)都會(huì)提高。這是因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ),當(dāng)學(xué)生具備了一定的邏輯思維能力,學(xué)數(shù)理化就會(huì)變得輕松起來(lái)。

  第四個(gè),學(xué)了奧數(shù)以后,解題思路多了,應(yīng)變能力和抗壓能力強(qiáng)了。

  奧數(shù)是一種技巧,也是一種方法,重要培養(yǎng)的,就是解題的巧妙思路!只有愛(ài)上它,才會(huì)通過(guò)鍛煉,增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力,同時(shí),學(xué)生的抗壓能力也會(huì)得到提升。這是因?yàn),奧數(shù)有一定難度,需要學(xué)生在不斷碰壁中尋求正確答案,這種抗壓能力的提升,也是極為寶貴的。

  第五個(gè),學(xué)了奧數(shù)以后,學(xué)習(xí)興趣深厚了,學(xué)生會(huì)自主愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  奧數(shù)其實(shí)就是難度提升了的數(shù)學(xué),小學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)以后,如果接觸到奧數(shù),通過(guò)訓(xùn)練,在數(shù)學(xué)成績(jī)提高的同時(shí),也會(huì)愛(ài)上這種訓(xùn)練,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。當(dāng)然了,學(xué)習(xí)奧數(shù),不能隨便找一個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)就完了,如果家長(zhǎng)有時(shí)間,好能自己購(gòu)買(mǎi)一些教材,有針對(duì)性地陪著孩子一起練習(xí),效果會(huì)更好。

【小學(xué)階段的奧數(shù)公式】

  一、和差問(wèn)題的公式

 。ê停睿2=大數(shù)

 。ê停睿2=小數(shù)

  二、和倍問(wèn)題的公式

  和÷(倍數(shù)-1)=小數(shù)

  小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)(或者和-小數(shù)=大數(shù))

  三、差倍問(wèn)題的公式

  差÷(倍數(shù)-1)=小數(shù)

  小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)(或小數(shù)+差=大數(shù))

  四、植樹(shù)問(wèn)題的公式

  非封閉線(xiàn)路上的植樹(shù)問(wèn)題主要可分為以下三種情形:

  如果在非封閉線(xiàn)路的兩端都要植樹(shù),那么:

  株數(shù)=段數(shù)+1=全長(zhǎng)÷株距-1

  全長(zhǎng)=株距×(株數(shù)-1)

  株距=全長(zhǎng)÷(株數(shù)-1)

  如果在非封閉線(xiàn)路的一端要植樹(shù),另一端不要植樹(shù),那么:

  株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距

  全長(zhǎng)=株距×株數(shù)

  株距=全長(zhǎng)÷株數(shù)

  如果在非封閉線(xiàn)路的兩端都不要植樹(shù),那么:

  株數(shù)=段數(shù)-1=全長(zhǎng)÷株距-1

  全長(zhǎng)=株距×(株數(shù)+1)

  株距=全長(zhǎng)÷(株數(shù)+1)

  封閉線(xiàn)路上的植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下:

  株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距

  全長(zhǎng)=株距×株數(shù)

  株距=全長(zhǎng)÷株數(shù)

  五、盈虧問(wèn)題的公式

 。ㄓ潱聝纱畏峙淞恐睿絽⒓臃峙涞姆輸(shù)

 。ù笥∮聝纱畏峙淞恐睿絽⒓臃峙涞姆輸(shù)

  (大虧-小虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)

  六、相遇問(wèn)題的公式

  相遇路程=速度和×相遇時(shí)間

  相遇時(shí)間=相遇路程÷速度和

  速度和=相遇路程÷相遇時(shí)間

  七、追及問(wèn)題的公式

  追及距離=速度差×追及時(shí)間

  追及時(shí)間=追及距離÷速度差

  速度差=追及距離÷追及時(shí)間

  八、流水問(wèn)題

  順流速度=靜水速度+水流速度

  逆流速度=靜水速度-水流速度

  靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2

  水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

  九、濃度問(wèn)題的公式

  溶質(zhì)的重量+溶劑的重量=溶液的重量

  溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%=濃度

  溶液的重量×濃度=溶質(zhì)的重量

  溶質(zhì)的重量÷濃度=溶液的重量

  十、利潤(rùn)與折扣問(wèn)題的公式

  利潤(rùn)=售出價(jià)-成本

  利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本×100%=(售出價(jià)÷成本-1)×100%

  漲跌金額=本金×漲跌百分比

  折扣=實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)×100%(折扣<1)

  利息=本金×利率×?xí)r間

  稅后利息=本金×利率×?xí)r間×(1-20%)

【小學(xué)生奧數(shù)應(yīng)用題及答案】

  1、一條路長(zhǎng)10米,從頭到尾每隔5米植樹(shù)1棵,共要植樹(shù)多少棵?

  10÷5=2(段)

  2+1=3(棵)

  答:植樹(shù)3棵。

  2、一條路長(zhǎng)48米,從頭到尾每隔6米植樹(shù)1棵,共要植樹(shù)多少棵?

  48÷6=8(段)

  8+1=9(棵)

  答:共植樹(shù)9棵。

  3、在相距100米的兩樓之間栽一排樹(shù),每隔10米栽1棵,共栽幾棵樹(shù)?

  100÷10=10(段)

  10-1=9(棵)

  答:共栽9棵樹(shù)。

  4、游泳池周長(zhǎng)120米,讓池邊每隔6米栽1棵,需要栽多少棵?

  120÷6=20(棵)

  答:需要栽20棵。

  5、有一條長(zhǎng)200米的路,在路的兩邊從頭到尾每隔4米植樹(shù)一棵,一共植樹(shù)多少棵?

  200÷4=50(段)

  50+1=51(棵)

  51×2=102(棵)

  答:一共植樹(shù)102棵。

  6、有一條2000米的公路,在路一邊每相隔50米埋設(shè)一根路燈桿,從頭到尾需要埋設(shè)路燈桿多少根?

  答:41根。2000÷50+1=41(根)

  7、某大學(xué)從校門(mén)口的門(mén)柱到教學(xué)樓墻根,有一條1000米的甬路,每邊相隔8米栽一棵白楊,可以栽白楊多少棵?

  答:248棵。(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵)

  8、一個(gè)圓形池塘,它的周長(zhǎng)是150米,每隔3米栽種一棵樹(shù)。問(wèn):共需樹(shù)苗多少株?

  答:150÷3=50(棵)

  9、一列火車(chē)共20節(jié),每節(jié)長(zhǎng)5米,每?jī)晒?jié)之間相距1米,這列火車(chē)以每分鐘20米的速度通過(guò)81米長(zhǎng)的隧道,需要幾分鐘?

  答:火車(chē)的總長(zhǎng)度為:5×20+1×(20-1)=119(米),火車(chē)所行的總路程:119+81=200(米),所需要的時(shí)間:200÷20=10(分鐘)

  10、一根木料截成5段要16分鐘,如果每截的時(shí)間相等,那么截7段要幾分鐘?

  答:每截需要:16÷(5-1)=4(分鐘),截成7段要4×(7-1)=24(分鐘)

  11、有一根木料,打算鋸成5段,每次鋸下一小段用3分鐘,全鋸?fù)暧脦追昼姡?/p>

  5-1=4(次)

  3×4=12(分鐘)

  答:共需要12分鐘。

  12、校門(mén)口擺一排串紅,一共12盆,再在每2盆串紅中間擺3盆菊花,一共擺了多少盆菊花?

 。1)12盆中間一共有多少個(gè)間隔?

  12-1=11(個(gè))

 。2)一共擺多少盆菊花?

  3×11=33(盆)

  答:一共擺33盆菊花。

  13、一條小道兩旁,每隔5米種一棵,共種202棵,這條路長(zhǎng)多少米?

  202÷2=101(棵)

  101-1=100(段)

  5×100=500(米)

  答:這條小道長(zhǎng)500米。

  14、在400米的環(huán)形跑道四周每隔5米插一面紅旗,兩面粉旗,需要多少面紅旗,多少面粉旗?

  400÷5=80(段)

  1×80=80(面)……(紅旗)

  2×80=160(面)……(粉旗)

  答:共需要80面紅旗,160面粉旗。

  15、從1樓走到4樓共要走48級(jí)臺(tái)階,如果每上一層樓的臺(tái)階數(shù)都相同,那么從1樓到6樓共要走多少級(jí)臺(tái)階?

  答:每一層樓梯的臺(tái)階數(shù)為:48÷(4-1)=16(級(jí)),從1樓到6樓共走:6-1=5(段)樓梯,16×5=80(級(jí))臺(tái)階。